План- конспект занятия «Геометрическая резьба»

Разработка занятия кружка «Резьба по дереву»

Тема занятия: «Геометрическая резьба. Основные понятия» .

Цель занятия:
• Образовательная: ознакомление с видами и составными частями геометрических композиций. Обучение технике двухгранной выемки.
• Развивающая: создание условий для развития воображения, расширения кругозора.
• Воспитательная: формирование познавательной активности, уважения к человеческому труду.

Наглядность: образцы изделий декоративно-прикладного искусства, иллюстрации работ народных мастеров, выставка работ учащихся предыдущих лет, образцы эскизов творческих работ.

Оборудование: тетради в клетку по 48 листов, карандаши, ножи-косяки, пробные дощечки 150х100х20 мм

Тип занятия: комбинированный.

Словарная работа: текстура, орнамент.

Методы: рассказ, объяснение, демонстрация приемов выполнения геометрической резьбы.

План занятия:

1.Организационная часть.
• Руководитель отмечает учащихся, пришедших на занятие, проверяет готовность кружковцев к занятию.

2. Объяснение нового материала
• Существует множество видов резьбы по дереву (Приложение 1), но самым простым является геометрическая резьба (Приложение 2), композиция которой состоит из простейших геометрических элементов: треугольников, четырехугольников, окружностей. Эффект красоты достигается игрой светотеней, благодаря полученному рельефу заготовки.
• В силу своей простоты, есть возможность выполнения единственным инструментом — резцом со скошенной режущей кромкой, так называемым ножом-косячком, в виде различных выемок, образующих на плоскости геометрические фигуры сочетанием прямых и кривых линий.
• Любая композиция в геометрической резьбе представляет собой выемки повторяющихся элементов, заключенных в какую-либо геометрическую фигуру.
• По краям изделия обычно идет орнамент из повторяющихся треугольников или лучей. Нарисовать такой орнамент очень просто. Откройте тетради и запишите первую тему: «Орнаменты из треугольников и ромбов». Ваша тетрадь удобна тем, что ее не нужно предварительно разлиновывать, на доске же я провел предварительную работу и сейчас продемонстрирую технику нанесения первого орнамента. (Рисую с комментарием по количеству клеток в тетради, прошу повторять за мной)
Элементы геометрической резьбы
• а, е, в – трехгранные выемки; б, г – скобчатые порезки; д, ж – четырехгранные выемки.
Следующий простейший орнамент называется «Ромбы».

Совокупностью двух линий орнаментов из треугольников можно построить орнамент «Змейка».
• Задание: придумайте свои варианты орнаментов, используя показанную технику.
3. Практическая работа. Выполнение геометрической резьбы.

• Текущий инструктаж. Ребята, мы подошли к ответственному моменту - началу резьбы, но при этом следует помнить о правилах безопасности труда, так как орудие резчика - нож-косяк (демонстрирую) - отточен и отполирован до высокой степени остроты. Нельзя при работе направлять нож на себя или на другого человека; хранить нож следует в специальном футляре и его использовать только по прямому назначению.
• Первое, что мы усвоим, - это правильное положение ножа в руке, при котором четыре пальца охватывают рукоять, а большой палец упирается сверху, скос ножа должен быть направлен к себе.
• Весь процесс резьбы состоит из двух основных движений: наколки и подрезки (демонстрирую движения). При этом накалываются вертикальные элементы, а подрезаются наклонные.

Теперь вы можете приступить к самостоятельной работе.

4.Итог занятия: уборка рабочих мест, кабинета.
• При проведении занятий желательно использовать какую-либо наглядность: плакаты, схемы, образцы готовых изделий. У кого есть возможность - слайды.Текущий инструктаж
Деятельность педагога Деятельность обучающихся
– проверка организованности начала работы;
– проверка организации рабочих мест (рабочий стол, инструменты, приспособления);
– проверка правильности использования учебно-технической документации;
– инструктирование по выполнению задания в соответствии с технологической документацией. - подготовка рабочего места;
- выполнение практической работы: «Выполнение геометрической резьбы»;
- соблюдение правил техники безопасности при работе с резаком;
- самоконтроль с использованием технологических карт;
- корректирование ошибок.

Целевые обходы
– Инструктирование по выполнению отдельных операций и задания в целом
– Оказание помощи при затруднении выполнения задания
– Рациональное использование времени
5. Подведение итогов занятия

Заключительный инструктаж
– анализ выполнения самостоятельной работы;
– разбор типичных ошибок;
– вскрытие причин допущенных ошибок.
– сообщение педагога о достижении цели занятия;
– объективная оценка результатов индивидуального труда на занятии.

6. Выставка готовых работ.

Рефлексия
– Посмотрите на готовое изделие.
– Выразите свои ощущения, впечатления.
– Поделитесь мыслями о сегодняшнем занятии.