- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Маршрутный лист ученика по теме: Изменение имён прилагательных по падежам
«Маршрутный лист» несет в себе несколько смысловых нагрузок:
1. Индивидуализация обучения. Ребенок с помощью «Маршрутного листа» движется в обучении согласно своим возможностям
2. Дифференциация обучения. Задания и объяснения учителя составляются с учетом способностей каждого ученика или группы учеников.
3. Применение «Маршрутных листов» активизирует ученика, учит работать с текстом.
4. Работа по «Маршрутному листу» обеспечивает психологический комфорт детей, т.к. работа каждого ребенка не зависит от темпа движения класса в целом.
6. Применение «Маршрутных листов» поможет более успешно работать с теми детьми, которые часто пропускают занятия по болезни.
7. «Маршрутные листы» помогут организовать более эффективную работу на уроках отработки навыков или закрепления материала.
417
0
29 апреля ( Маршрутный лист для ученика)
Предмет | Русский язык |
Ф.И.О. учителя | |
Учебник | Русский язык 3 класс Л.Ф. Климанова |
тема урока | Изменение имён прилагательных по падежам . |
Цели обучения | сформировать умение определять падеж имен прилагательных |
Ф.И. учащегося (заполняется учеником) |
Порядок действий | Ресурсы (заполняется учителем) | Выполнение (заполняется учеником) |
Ответь | Повтори падежи и их вопросы с.20 | Повтори падежи и их вопросы с.20 |
Изучи | - Прочитайте слова профессора Самоварова с.114 или просмотри видео урок https://ok.ru/video/2253277630869 | Прочитайте правило с.114 про себя. Расскажите маме, папе или другим родственникам. Просмотрите видеоурок |
Выполни | Двадцать девятое апреля Классная работа 1. Упр. 206 с. 114. Запишите словосочетания прилагательное + существительное через запятую. Определите род, число и падеж имён прилагательных Образец: Мороз трескучий (ед.ч., м.р.,Им.п), 2. УПР. 208 с.115 Запишите словосочетания прилагательное + существительное через запятую. Определите род, число и падеж имён прилагательных Образец: Места прекрасные (мн.ч., Им.п), полосы северо-западной (ед.ч., ж.р.Р.п.), 3. УПР.3 Спиши предложение, произведи морфологический разбор слов, над которыми стоит цифра 3. Разбери предложения по членам предложения. Пушистые бобры ставят³ прочные плотины³ на лесных речках³. ОБРАЗЕЦ РАЗБОРА имени существительного: 1. В лапах - сущ. 2. Н.Ф. (Им.п., ед.ч)- лапа 3. нариц.,неодуш., ж.р., мн.ч.,П.п. ОБРАЗЕЦ РАЗБОРА ГЛАГОЛА. ДЕЛАТЬ ПО ОБРАЗЦУ 1. Сидит - глагол что делает? 2. Н.Ф. (что делать?)сидеть 3.наст.вр., ед.ч.(у глаголов ПРОШЕДШЕГО времени единственного числа определяем род) 4.Бабочка (что делает?)сидит | В тетради ( на проверку) Выполните упражнение по заданию |
Рефлексия | Теперь я знаю… | Закончить предложение в тетради |
Теперь я умею… | Закончить предложение в тетради | |
Домашнее задание | 1. Карточки от учителя на учи.ру. 2. Упр. 141 с.87 |
Обратная связь от учителя (словесная оценка и/или комментарий) | Все задания старайся сделать сам. Если не сможешь справиться с каким-либо заданием, обращайся ко мне или к родителям за помощью. Мой телефон WhatsApp:; адрес эл.почты: Когда выполнишь все задания в тетрадях, сфотографируй свою работу и отправь мне на проверку. Можно с помощью родителей. У тебя всё получится! Удачи! Не забывай выполнять задания на учи.ру. и Яндекс.Учебник |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435933-marshrutnyj-list-uchenika-po-teme-izmenenie-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Современные методы обучения»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.