Образовательная программа «РУКОДЕЛЬНИЦА»

Муниципальное учреждение дополнительного образования детей

Детский (подростковый) центр «Молодость»

Приволжского района г. Казани

«Утверждаю»

На методическом совете

ДПЦ «Молодость»

__________А.А. Кубасова

Образовательная программа

«РУКОДЕЛЬНИЦА»

Срок обучения: 3 года

Возраст детей: 7-15 лет

Миннегалиева Эльмира Рамилевна-

Педагог дополнительного образования

Казань – 2012 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направление деятельности программы

Настоящая программа носит художественно-эстетическую направленность и ориентирована на приобщение детей к различным видам рукоделия, что способствует всестороннему развитию личности ребёнка.

Сегодня недостаточно дать детям только определенную сумму знаний — ведь им предстоит трудиться в стремительно обновляющемся мире. И необходимо с первых школьных лет прививать подрастающему поколению трудолюбие и умение творчески мыслить.

Вопрос формирования трудовых навыков имеет важное значение для подготовки и адаптации детей к самостоятельной жизни. Усвоение этих навыков проходит успешно лишь в том случае, если дети заинтересованы, увлечены работой. Задача педагога дополнительного образования заключается в том, чтобы сохранить в глазах учеников огонек, чтобы труд приносил им радость, а не горечь неудач.

Поэтому главная задача кружка рукоделия — привить интерес к труду, так как человек без труда не достоин звания человека современного общества. Трудолюбие — главное богатство, которое мы должны передать своим детям, чтобы вырастить их счастливыми людьми.

Занимаясь в объединении «Рукоделие», учащиеся расширяют, и углубляют знания, развивают художественный вкус, творческую и трудовую активность, коллективизм и взаимопомощь.

Изготавливая декоративные различные изделия, сувениры, панно у учащихся с наибольшей полнотой проявляется индивидуальный художественно эстетический вкус, развивается творческое и абстрактное мышление.

Незаслуженно забытые изделия ручного труда в нашей стране вновь обретают свою ценность и превосходство над серийными промышленными образцами. Недаром в народе всегда ценили ручную работу как источник эмоциональной духовности. Среди таких известных видов рукоделия, как вышивание, вязание, плетение особое место занимает шитье из лоскута, корни которого уходят в далекое прошлое.

Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность.

Актуальность программы. Именно рукоделие открывает широкие возможности для художественно-творческого развития, для самовыражения каждого ученика. Школьники учатся симметричным узорам в художественной отделке, определяют цветовое решение, размер, пропорции в декоративных изделиях. Изучают, и применяют на практике технологии изготовления изделий, поделок.

Педагогическая целесообразность программы «Рукоделие» заключается в высоком воспитательном потенциале изучаемой проблемы. Учебный материал позволяет раскрыть творческое начало и безграничную фантазию, заложенную в каждом ребенке.

Ребенок сможет реализовать свои цели, а также выполнить самые причудливые элементы и превратить их в народные украшения, сувениры.

Каждая выполненная вещь индивидуальна, хранит тепло рук мастера, и становится оригинальным сувениром и подарком. Рукоделие позволяет развить личность каждого учащегося, воспитать его характер. Такая работа требует определенных волевых усилий. Рукоделие доступно детям разного возраста.

Цели:

Цель программы – формирование и закрепление устойчивого интереса к рукоделию, развитие творческого воображения, активности, самостоятельности, мыслительных способностей, содействие воспитанию любознательности, внимательности, терпения, аккуратности, ручной умелости, художественного вкуса, любви к труду, расширение кругозора, увлечь ребенка рукодельем, чтобы он почувствовал себя творцом, автором, созидателем, чтобы здесь и сейчас стал самодостаточным.

Задачи:

Образовательные:

• сформировать у воспитанников прочные и осознанные навыки начальных общетрудовых умений;

• формирование навыков работы с различными материалами, используемые в рукоделии;

• формирование чувства национального достоинства.

Воспитательные:

• воспитание опрятности, потребности в соблюдении санитарно-гигиенических норм;

• воспитание коллективизма, чувства ответственности;

Развивающие:

• развитие творческих способностей;

• развитие креативного мышления, элементов технического мышления;

• развитие конструктивных способностей.

Ожидаемые результаты реализации программы.

В процессе занятий в кружке рукоделия накапливается практический опыт.

Они должны знать:

-правила ТБ,

-санитарно-гигиенические требования,

-различные виды тканей, их свойства,

-основы цветоведения,

-особенность материалов и приспособлений,

-правила работы с мехом и тканью,

-экономичные способы расходов материалов,

-особенности раскроя изделий,

-процесс изготовления поделок,

-иметь представления о декоративно-прикладном искусстве

Уметь:

-раскраивать, шить и оформлять модель,

-работать с иглой, ножницами,

-соблюдать правила ТБ,

-общаться в группе,

-художественно конструировать изделия (дизайн).

Отличительные особенности программы

Особенность данной программы – подбор методики обучения с учётом возраста ребенка. Для результативности обучения задания подобраны так, чтобы процесс обучения осуществлялся непрерывно от простых изделий к освоению более сложных.

Содержание программы носит художественно-эстетическая направленность, способствует выявлению и развитию способности детей к различным видам рукоделия: традиционной вышивке, изготовлении мягкой игрушки и сувениров, аппликации.

Вся работа в кружке тесно связана с народным искусством, поэтому учащиеся знакомятся с историей игрушек, национальными традициями, народными промыслами.

Программа рассчитана на 3 года обучения, начиная с 7-15-летнего возраста. Занятия проходят по 2 часа 2 раза в неделю. Дети знакомятся с историей данного вида рукоделия, изучая изделия старинных и современных мастеров по фотографиям, альбомам, книгам, посещая музеи и выставки, а также знакомясь с имеющимся методическим фондом.

Вводное занятие — это своеобразная экскурсия в загадочный мир рукоделия. Чтобы интерес к занятиям не падал, необходимо менять виды работ.

Не случайно занятия в кружке начинаются с изготовления мягких игрушек, именно эта работа требует разнообразия деятельности. Занимаясь изготовлением мягкой игрушки, учащиеся приобретают навык шитья, работы с ножницами, клеем, развивают глазомер, расширяют кругозор, развивают воображение, чувство формы и цвета, точность и аккуратность, трудолюбие и фантазию, доставляют радость себе и другим.

Очень важно, чтобы изделия учащихся нашли практическое применение в быту, школьной жизни, оформлении интерьера, уголка игр, спальных комнат.

Один из самых интересных видов работы — традиционная русская вышивка. За время обучения в кружке учащиеся овладевают почти всеми видами вышивки.

Изготовление сувениров является своеобразным тренировочным периодом, в процессе которого учащиеся закрепляют умения и навыки выполнения ручных работ, необходимых для изготовления более сложных видов изделий. Целесообразно привлекать к этой работе учащихся с целью развития их творческих способностей. Технология обработки таких изделий должна быть несложной, а время, затраченное на их изготовление, минимальным, чтобы учащиеся смогли увидеть результаты своего труда. Это способствует поддержанию их интереса к работе, развитию самостоятельности.

Возраст детей

Программа рассчитана на детей возраста (7-15)

Сроки реализации программы

Продолжительность реализации составляет 3 года.

Формы и режим занятий

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 учебных часа с обязательными перерывами, во время которых необходимо проветрить помещение, проводить гимнастику для глаз, мышц шеи, спины, рук в форме игры.

Формы подведения итогов реализации программы

Итоговая оценка осуществляется в форме показа лучших работ на выставках. Лучшие работы отмечаются грамотами, дипломами, подарками.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 год обучения

«РУКОДЕЛЬНИЦА»

2 год обучения

«РУКОДЕЛЬНИЦА»

3 год обучения

«РУКОДЕЛЬНИЦА»

Литература для педагогов:

1.Бегун Т.А. Увлекательное рукоделье для детей 8-12 лет: Программа кружка рукоделия. – СПб.: КАРО, 2008.

2.Молотобарова О.С. Кружок изготовления игрушек-сувениров»: Пособие для руководителей кружков общеобразоват. Шк. И внешк. Учреждений. - М.: «Просвещение», 1990.

3.Перевертень Г.И. Самоделки из текстильных материалов: Кн. Для учителя по внеклас. работе. - М.: «Просвещение», 1990.

4.Кобякова Н.К. Поделки из ткани. - М.: Айрис-Пресс, 2006.

5.Ефимова А. Е. Работа с мягкой игрушкой в начальной школе, М., 1978. Цветная ниточка — рукоделие для девочек. 2005.

6..Кочанова Н. П. Фантазия и ваших рук творение. Петрозаводск: Карелия, 1997.

7. Кочеткова С. В. Полезная игрушка. Л.: Лениздат, 1989.

8.Ленина М. 365 весельх уроков труда. М.: Айрис-Пресс, 1998.

9.Нагибика М. И. Чудеса из ткани своими руками. Ярославль: Академия развития 1997.

10.Сафонова Н. С., Молотобарова О. С. Кружки художественной вышивки. М.: Просвещение, 1978.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43595-obrazovatelnaja-programma-rukodelnica