Конспект НОД в средней группе по ознакомлению с природой «Мир комнатных растений»

Конспект НОД в средней группе по ознакомлению с природой

«Мир комнатных растений»

Цель: расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.

Задачи:

1. Дать понять, что такое комнатные растения, какие они бывают.

2. Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования комнатных растений.

3. Воспитать бережное отношение к комнатным растениям, умение заботиться о них.

Материал: комнатное растение; картинки с изображением разновидностей комнатных растений, строением растения; наглядные инструменты по уходу за комнатными растениями; разрезные картинки с изображением комнатного цветка.

Ход НОД.

Воспитатель: - Дети, посмотрите, какое красивое растение появилось в нашей группе. Комнатными растениями человек украшает свой дом, квартиру. Но они не только радуют своей красотой, но и очищают воздух от пыли и грязи. Многие комнатные растения дарят приятный аромат. Каждое растение, ребята, имеет свое название.

Воспитатель предлагает ознакомиться с изображениями растений представленных на доске.

Воспитатель: - Дети, знакомы ли вам эти комнатные цветы? Знаете ли вы названия этих растений?

(Ответы детей.)

Воспитатель: - Да, мы видим здесь фиалку, герань, бегонию, бальзамин, аспидистру, фикус, каланхоэ. Внимательно рассмотрите эти растения, какой формы и какого цвета листья и цветы? Сравните высоту и пышность комнатных растений. Что общего у них?

(Ответы детей.)

Педагог обобщает ответы детей: - У каждого растения есть корень, который находится в земле. С его помощью растение не падает и крепко держится в земле. Еще корень питает растение. Когда мы поливаем землю в горшке, корешок впитывает воду, и она поднимается вверх по стеблю к листьям и цветам. Стебель может быть разной толщины и длины, их может быть несколько. К стеблю с помощью черешков крепятся листья. У некоторых цветов листья длинными черешками крепятся к корню (пример: фиалка). Листья имеют разную форму, цвет и толщину (у некоторых растений край ровный, а у других волнистый). Растение может быть цветущим, а может быть декоративно-лиственным, радуя всегда лишь зеленью своих красивых листьев. Цветы комнатных растений в период цветения также различны по цвету, форме и аромату.

Воспитатель: - Дети, какое сейчас время года? (Весна). Весной природа оживает, оживают и комнатные растения. После зимнего отдыха, с началом роста растение нужно обильно поливать. Некоторые растения требуют пересадки и определенных питательных веществ.

Педагог показывает детям предметы по уходу за растением: лейка, инструменты для увлажнения листвы и рыхления почвы.

Воспитатель: - Чтобы растение не завяло, его обязательно нужно поливать.

Проходит показ обильного полива: «Из поддона воду нужно вылить. Растениям, которые цветут, воды требуется больше. Гладкие листья протирают мокрой тряпочкой, я с мягких листьев аккуратно убирают пыль щеточкой». Рассказывает: « Чтобы растения лучше росли, с ними нужно ласково разговаривать, внимательно следить за их состоянием и грамотно ухаживать».

Предлагается игра «Собери картинку». Дети выбирают вид понравившегося комнатного растения и собирают его изображение из частей (разрезные картинки). Коллективно происходит обсуждение получившихся результатов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439726-konspekt-nod-v-srednej-gruppe-po-oznakomlenij