Добру откроются сердца

государственное казённое общеобразовательное учреждение Краснодарского края « Березанская школа-интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Внеклассное занятие

" Добру откроются сердца"

Подготовила и провела

воспитатель: Мищенко И.С.

16.11.2018 г.

Цель: воспитание потребности в деятельности на пользу людям, стремление совершать добрые дела через формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы воспитанников.

Задачи:

– продолжить формировать у детей этические представления, знания о категориях добра и зла, любви, толерантности;

– способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения;

– показать, что, не смотря на то, что все ученики разные, в классе может быть дружелюбная, толерантная атмосфера.

Форма проведения: дискуссия

Методы проведения:

– поисковые

– дискуссионные

– игровые (моделирование жизненно-важных ситуаций в сюжетной игре)

Оборудование: презентация, карточки с высказываниями, лото, карандаши, листы бумаги, клей, сердечки, фломастеры.

Ход мероприятия

Доброе слово – бальзам для души.

Доброе слово – мост в душу.

1. Орг. момент

- Здравствуйте, ребята! Ребята, я предлагаю вам самим определить, о чём пойдёт речь на нашем занятии, посмотрев на пословицы, являющиеся эпиграфом к нашему занятию. Итак, вы догадались? Правильно. О добре, о человеке. И тема – призыв нашей беседы: ( слайд 1)

«Не жалейте сердца… Добру откроются сердца"

2. Вступительное слово воспитателя ( слайд 2)

- Когда появился человек, он был награждён разумом, речью, огнём, способностью к мастерству и искусству. Человек стал добывать пищу, делать красивые вещи, строить жилища . Наша задача – разобраться в том, кто же такой человек, какова его миссия на планете Земля. И в начале 21 века эти вопросы волнуют нас. Известно – сколько людей, столько и мнений. Хочется выяснить вашу позицию. (слайд 3)

Живя в 21 веке

В Отечестве своём,

Хочу о человеке

Поговорить простом.

Раскрыв листы газеты,

Раздумываю зло:

Определенье это

Откуда-то пришло.

– Так что же такое человек? Какие понятия включает в себя это слово? ( слайд 3)

Примерный ответ детей: В понятие «человек» включены следующие понятия: организм, индивидуальность, я, личность

- Все эти понятия относятся к каждому из нас. Попробуем сначала разобраться с первыми четырьмя понятиями. На столе у вас карточки – лото. Попробуйте выбрать соответствующие карточки каждому понятию и разложить их у себя на столе. Затем проверим. (Приложение 1)

индивид

организм

индивидуальность

я

Природное существо

Принадлежность к роду человеческому

Голова

Руки

Ноги

Сердце

Система пищеварения

Система кровообращения

Рост

Вес

Голос

Почерк

Походка

внешность

Самоуважение

Себялюбие

Завоевание симпатий

3. Диалог воспитателя и детей.

Я – Человек! Но личность ли я? Что, же такое личность?

Словарная работа

Личность– многозначное слово. В понятии этом выражается самое главное – совокупность внутренних свойств человека как существа общественного, таких как черты разума, души, поведения, что любит, ценит, как относится к другим, умеет ли держать слово.

- Человек ещё может не быть личностью, но личность – это всегда человек. Личность неповторима. Какими же качествами должна обладать личность?

Примерный ответ детей: смелость, доброта, любовь, совесть, толерантность,. авторитет, творчество, ответственность, милосердие, щедрость и другие.

Что в вашем понимании доброта и щедрость? Словарная работа

Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, всё положительное, хорошее и полезное.

- Как вы понимаете высказывание «добрый человек» ?

(Добрый человек – значит относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием к ним, готовый помочь, отзывчивый.)

Щедрость– это оказание бескорыстной помощи другим, отсутствие скупости.

- Рядом с нами живут люди, которые нуждаются в заботе, отзывчивости. Очень важно уметь замечать, кому и где нужна помощь, найти возможность и пути оказания помощи людям.

- В окружающей жизни вы часто наблюдаете как положительные, так и отрицательные поступки взрослых и сверстников. В автобусе, вы, например, замечали как одни пассажиры, увидев вошедшего в салон пожилого человека, женщину с очень тяжёлой хозяйственной сумкой, проявляют о них заботу, а другие – остаются безучастными, порой делают вид, что не замечают их, продолжая читать книгу или смотреть в окно. Доброе отношение к людям проявляется в разных формах, в разных наших качествах. А начнем мы его с удивительных строк ( стихотворение) ( слайд 4)

Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте:

Вся в голубой и звёздной красоте,

Земля добра, она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!

- Вот вы послушали стихотворение. Как вы думаете, чему учит оно?

Да, доброте.

4.Творческая работа детей

Напишите или выразите в рисунке, что, по-вашему, означает слово Доброта (листы ребятам). С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта?

- Доброта, мудрость, милосердие, справедливость, трудолюбие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья.

Ходите дорогами ясными,

Летайте высокими трассами.

Орбитой любви привета

Пусть мчится вся наша планета.

Стремитесь открыть хоть однажды

Звезду человечности в каждом.

- А легко ли быть добрым, внимательным, отзывчивым?

Примерный ответ детей: быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу со вниманием. У каждого из нас свои достоинства и свои недостатки.

( слайд 5)

- О доброте говорили всегда и, прежде всего, великие писатели. Выберете то высказывание, которое считаете самым важным для себя и объясните свой выбор.

( слайд 6)

- Может быть, именно поэтому в старой азбуке буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами:

З – «Земля»

Л – «Люди»

М – «Мысль»

Д – «Добро»

Азбука как бы призывала: Люди Земли, Мыслите, Думайте и Творите Добро.

– А как ребята вы думаете, что такое милосердие? Словарная работа

(слайд7)

Милосердие – это доброта и уважение

– любовь к людям

– сострадание к людям

– стремление приносить пользу и радость людям

– отзывчивость (сопереживание)

– стремление оказать поддержку другим

– душевный отклик

«Милосердие – это активная доброта»

- Давайте прочитаем, что написано в словаре В. Даля о милосердии: ( слайд 8)

«Милосердие – сердоболие, сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро каждому, жалостливость, мягкосердечность».

5.Знакомство с понятием ТОЛЕРАНТНОСТЬ ( слайд 9)

ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Слово имеет свою историю: На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего – в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.

( слайд 10)

Определение слова толерантность на разных языках земного шара звучит по-разному:

в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения;

во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

в английском – готовность быть терпимым, снисходительным;

в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;

в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

в русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).

- Какое из определений вам импонирует более всего? (Ответы).

-Почему, на ваш взгляд, в разных странах определения различны? (Ответы)

-.А что же объединяет эти определения? (Ответы).

6.Просмотр мультипликационного фильма.

Вопросы после просмотра:

– Почему так актуальна толерантность в настоящее время?

– Легко ли быть «белой вороной»?

– Как понимаете смысл пословицы «Хорошо смеётся тот, кто смеётся последним»? (Ответы).

Закрепление значения слова толерантность.

– Слово толерантность я изобразила в виде солнца. Давайте, изобразим ваши ответы в виде лучиков. (Участники высказывают свои мнения).

- Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперёд. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы всё чаще слышим слова: беженец, жертва насилия...В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти социальные явления особо затрагивают молодёжь, которой в силу возрастных особенностей свойствен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных проблем. Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот...

7.Разбор ситуаций.

“Перед вами две дороги. Выбирайте...”

Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась сумка. Он тихонько стонал, а в глазах стояли слёзы.

– Подожди, я подойду к нему, – сказала девушка.

– Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу, – ответил молодой человек, сжав её руку.

– Отпусти. Видишь, у него сломана нога. Смотри, Смотри, у него кровь на штанине.

– А нам-то что? Он сам виноват.

– Отпусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.

– Говорю тебе: он сам во всём виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?

– Я всё равно подойду. – Девушка вырвала руку.

– Я тебя не пущу. Ты – моя девушка и не смей общаться с “всякими”. Пойдём отсюда, – он попытался увести её.

– Знаешь что, я... Да как ты можешь? Ему же больно, ты понимаешь? Нет, ты не понимаешь!

Девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине. Парень ещё раз попытался удержать её. Она решительно одёрнула руку.

– Что с вами? – спросила она мужчину. – Что с вашей ногой.

– Я сломал её... кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.

– Сейчас, сейчас. Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать “скорую”.

– Спасибо, леди, спасибо...

– Послушай, – обратилась девушка к молодому человеку, который подошёл к ним, – у тебя нет “мобильника”?

Парень промолчал. Девушка вопросительно посмотрела на него и вдруг почувствовала брезгливость, которая исходила ото всей его позы, взгляда... Она поднялась и приблизилась к парню.

– Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.

– Неужели ты из-за какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом.

Девушка пожала плечами и снова опустилась на колени. Парень пошёл прочь.

– У вас открытый перелом, – проговорила она. – Я пойду вызвать врача. Потерпите, – она быстро пошла к телефонному автомату.

– Девушка! – окликнул её мужчина – Спасибо вам! – Девушка обернулась и улыбнулась. – Вы обязательно найдёте себе счастье.

-Почему молодой человек отказался помочь? Как бы вы поступили в этом случае?

Вывод. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, – это и будет проявление доброты.

8.Упражнение «Давайте пофантазируем…»

-Представьте, что наступит время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми( рост, цвет волос и глаза, одежда, сумма знаний и т. д.)

- Каким будет этот мир? Как люди в нем будут жить?

- Хорошо или плохо, что мы все разные?

- Как жить в мире, где столько разных людей?

примерный ответ детей: различия дополняют и обогащают общество. Чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи в сотрудничестве.

- А что у нас общее?

(Учёба; класс, возрастные интересы.)

- И чтобы добиться этой цели (сплочённый коллектив, объединённый общими целями и интересами), нужно относиться друг к другу по-доброму, дружелюбно, терпеливо, уважительно. Невозможно нравится всем и невозможно любить всех. Невозможно, чтобы все ребята класса были преданными друзьями. Потому, что у нас разное воспитание, образование, интеллект, желание учиться, потребности, характер, вкусы, темперамент и т.д. Но мы можем жить в согласии друг с другом, ценить друг друга, принимать его таким, какой он есть, т.е. быть толерантными.

9. Заключение

- Мы завершаем нашу беседу, но мы не прекращаем наш путь к доброте, не жалея сердца, потому что только добру откроются сердца.

Рефлексия

- Подарите своё сердце! (Ребята клеят на ватман свои сердца)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439810-dobru-otkrojutsja-serdca