Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
01.02.2021

Рабочая программа «Дизайн костюма: от А до Я» (первый год обучения) на 2019 -2020 учебный год

Вырьева Виктория Николаевна
педагог дополнительного образования
Рабочая программа «Дизайн костюма: от А до Я» (первый год обучения) на 2019-2020 учебный год разработана на основе авторской дополнительной общеразвивающей программы «Модный экспресс» художественной направленности. Цель курса — создание условий для личностного развития учащихся, формирование способности оценивать мир по законам красоты. Программа решает три ключевые задачи: - **Образовательные:** обучение основам изобразительной грамотности, практическим навыкам создания эскизов моделей, работе с тканью в различных техниках и стилях. - **Развивающие:** развитие чувства цвета, композиционной культуры, умения воплощать дизайнерский замысел в художественных образах. - **Воспитательные:** обогащение духовных качеств, расширение фантазии и воображения, воспитание эстетического отношения к искусству и действительности.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное учреждениедополнительного образования

«Центр детского творчества»

г. Ярцево, Смоленской области

Программа утверждена

на педагогическом совете

протокол № 1

от«31» августа 2018 года

Утверждена приказом № 45 от 31 августа 2018 г.

по МБУДО ЦДТ

Директор ___________Е. А. Корчагина

Рабочая программа

«Дизайн костюма:

от А до Я»

(первый год обучения)

на 2019 -2020 учебный год

педагога дополнительного образования

Миклашевской Елены Евгеньевны.

Количество групп – 1

Количество часов – 4

Пояснительная записка

Рабочая программа «Модный экспресс» разработана на основе авторской дополнительной общеразвивающей программы «Модный экспресс» (изготовление аксессуаров, пошив одежды, подиумный шаг) художественной направленности. Автор программы: педагог дополнительного образования Миклашевская Е. Е. Программа разработана в 2010 году, переработана в соответствии с новыми требованиями и утверждена с 2016 году.

Цель и задачи программы

Основная цель обучения– обеспечение необходимых условий для личностного развития учащихся, способность оценивать окружающий мир по законам красоты.

Реализующие эту цель задачи:

-образовательные: обучение основам изобразительной грамотности, формирование практических навыков работы в различных видах художественно - творческой деятельности (создание эскизов моделей, работа в различных техниках и стилях, работа с тканью)

-развивающие: систематическое развитие зрительного восприятия, чувства цвета, композиционной культуры. Умение выражать в художественных образах творческую задачу, дизайнерский замысел. Закрепление и расширение знаний, умений и навыков, полученных в процессе созидательной деятельности.

-воспитательные: обогащение духовных качеств личности. Расширение диапазона чувств, воображения и зрительных представлений, фантазии, воспитание эмоциональной отзывчивости на явления культуры. Воспитание активного эстетического отношения к действительности и искусству.

Количество часов, на которое рассчитана рабочая программа – 144, в том числе – …часов отведено для проведения практических работ, экскурсий, проектов, исследований.

Формы и режим занятий.

Программа « Дизайн костюма: от А до Я» включает в себя теоретическую и практическую деятельность.

Теоретическая деятельность– беседы, рассказы, мини-лекции, объяснения, опрос, показ готовой работы и т.д.

Практическая деятельность – зарисовка эскизов, подбор тканей для работы, декорирование одежды различными способами, создание аксессуаров к задуманным образам, изготовление выкройки, раскрой и пошив одежды, работа в технике «Батик», работа в графических редакторах, нанесение макияжа, разучивание подиумного шага и т. п.

Занятия проводятся 2 раз в неделю по 2 часа.

В процессе обучения по данной программе используются различные формыорганизации занятий:

фронтальная (все обучающиеся одновременно выполняют одинаковую работу под руководством педагога);

групповая (для выполнения работы обучающиеся объединяются в группы в зависимости от уровня сформированных умений и навыков, взаимодействуя друг с другом);

коллективная (учащиеся выполняют общую работу, проявляя самостоятельность и взаимопомощь);

индивидуальная (самостоятельная работа обучающегося при выполнении индивидуального задания).

Основная форма реализации программы – занятия, которые дают возможность максимально проявлять свою активность и изобретательность, творческий и интеллектуальный потенциал, развивают творческие способности учащихся.

Каждое занятие включает три основные части:

- вводная или организационная частьзанятия - направлена на эмоциональное включение учащихся в занятие (постановка цели), активизацию его восприятия; на подготовку материалов к занятию; объяснение этапов работы;

- основная часть занятия- направлена на формирование определенных умений и навыков; технология изготовления различных изделий; основные этапы работы над изделием или эскизов;

- заключительная часть занятия-создание условий для свободного творчества ребенка, оформление работы по вкусу детей, подведениеитогов работ, выставка работ.

Режим занятий: занятия проводятся 2 раза в неделю по 3 часа.

Требования к уровню подготовки учащихся:

После годичного курса обучения у учащихся развиваются следующие навыки и способности:

- самостоятельно отрисовывать фигуру человека

- придавать ей различную эмоциональную направленность

- разрабатывать на бумаге новые модели одежды, используя различные композиционные решения, методы и техники, учитывая пропорции фигуры.

- использовать цвет, как средство выразительности в костюме

- работать с различными тканями, подбирать и различать материал по структуре, цвету и фактуре, развивать чувства цельной композиции в материале

- самостоятельно разрабатывать единый образ модели, подбирать аксессуары к нему

- проектировать коллекции одежды, объединять модели в единую коллекцию

- развивается художественное воображение, творческие способности, наблюдательность и фантазия

- формируется эстетический вкус и чувство стиля.

Показы, конкурсы, выставки – все это позволяет сделать занятия интересными и увлекательными.

Система отслеживания и оценивания результатов:

В систему отслеживания и оценивания результатов входят: мониторинг результатов обучения ребенка по дополнительной общеразвивающей программе, карта успеха, промежуточная аттестация.

Учебный план

первого года обучения

п/п

Содержание программы

Количество часов

Формы контроля/

аттестации

Всего

Теория

Прак-тика

1

Вводное занятие

2

1

1

Наблюдение

2

Понятие «дизайн» в одежде, зарисовка пробных эскизов

4

1

3

Тестирование

3

Основы композиции и цветовой гаммы в костюме.

14

5

9

Практическая работа

4

Проектирование костюма с использованием творческих источников.

10

2

8

Опрос

5

Создание выпукло – плоскостного эскиза костюма различных исторических эпох.

12

2

10

Опрос, выставка работ

6

Пошив модели мягкой куклы в костюме определенного стиля.

12

2

10

Тестирование, выставка работ

7

Приёмы эскизирования при зарисовке костюма.

4

1

3

Опрос, практическая работа

8

Работа с тканью, создания тканного панно «Мадам Помпадур»

10

2

8

Практическая работа

9

Декорирование футболки акриловыми красками при помощи трафаретной техники.

10

1

9

Опрос

10

Разработка и создание аксессуаров.

10

2

8

Практическая работа

11

Знакомство с понятием «комплект» и «ансамбль» в дизайне костюма.

10

2

8

Тестирование

12

Проектирование коллекции

10

2

8

Опрос, практическая работа.

13

Работа над единым образом модели.

6

2

4

Выставка работ.

14

Одежда из нетрадиционных материалов

14

2

12

Опрос, практическая работа

15

Основы графического дизайна

4

1

3

Тестирование

16

Досуговая работа

10

2

8

Опрос

17

Заключительное занятие

2

1

1

Опрос, выставка работ.

ИТОГО

144

31

113

Содержание рабочей программы

первый год обучения

учебного занятия

Дата учебного занятия

Тема учебного занятия

Всего часов

Содержание деятельности

Средства обучения

Воспитатель-

ная работа

Теоретическая часть занятия/ форма организации деятельности

ча

сы

Практическая часть занятия/ форма организации деятельности

Ча-сы

Сентябрь.

1

06.09.19

Вводное занятие

2

- режим работы творческого объединения

- план и направление работы

- решение организационных вопросов

- вопросы охраны труда и техники безопасности

- инструменты и материалы, необходимые для работы в творческом объединении

1

- зарисовка пробного эскиза модели на тему «В чём бы я пошел на праздник»

1

- образцы инстру-ментов и материа-лов

Подготовить

учащихся к предстоящей работе.

2

07.09.19

Понятие «дизайн» в одежде, зарисовка пробных эскизов.

2

Одежда и костюм.

Понятие «дизайн» в одежде.

1

- зарисовка пробного эскиза на тему «Карнавальный костюм».

1

Современные журналы,

спец.

книги.

Расширить знания в области дизайна

костюма

3

13.09.19

Понятие «дизайн» в одежде, зарисовка пробных эскизов.

2

Зарисовка эскиза костюма на фигуре.

2

Иллюстрации, книги по дизайну

Закрепление полученных знаний на бумаге.

4

14.09.19

Основы композиции и цветовой гаммы в костюме.

2

– приемы композиции костюма: симметрия, асимметрия;

1

- создание аппликации костюма с использованием симметрии и асимметрии;

1

Книги по дизайну, эскиз цветового круга

Научить приемам композиции, закрепить знания в цветоведении.

5

20.09.19

Основы композиции и цветовой гаммы в костюме.

2

- приёмы композиции костюма; статика, динамика;

1

- создание аппликации костюма с использованием статики и динамики;

1

Книги по дизайну, эскиз цветового круга

Научить приемам композиции, закрепить знания в цветоведении.

6

21.09.19

Основы композиции и цветовой гаммы в костюме.

2

- приёмы композиции костюма: контраст, нюанс;

1

- создание аппликации костюма с использованием контраста и нюанса

1

Книги по дизайну, эскиз цветового круга

Научить приемам композиции, закрепить знания в цветоведении.

7

22.09.18

Основы композиции и цветовой гаммы в костюме.

2

-цвет в костюме

1

- зарисовка цветового круга;

1

Книги по дизайну, эскиз цветового круга

Научить приемам композиции, закрепить знания в цветоведении.

8

27.09.19

Основы композиции и цветовой гаммы в костюме.

2

Смешивание цветов.

2

Книги по дизайну, эскиз цветового круга

Научить приемам композиции, закрепить знания в цветоведении.

28.09.19

Основы композиции и цветовой гаммы в костюме.

2

-хроматические и ахроматические цвета.

1

- растяжка в цвете.

1

Книги по дизайну, эскиз цветового круга

Научить приемам композиции, закрепить знания в цветоведении.

Октябрь

1

04.10.19

Основы композиции и цветовой гаммы в костюме.

2

- растяжка в цвете.

2

Книги по дизайну, эскиз цветового круга

Научить приемам композиции, закрепить знания в цветоведении.

2

05.10.19

Проектирование костюма с использованием творческих

источников

2

- знакомство с понятием «творческий источник».

1

- выбор и зарисовка творческого источника.

2

Книги по дизайну,

иллюст-рации творческих источни-ков

Научить детей фантазировать, абстрактно мыслить и творчески подходить к поставленной задаче.

3

11.10.19

Проектирование костюма с использованием творческих

источников

2

- выбор и зарисовка творческого источника.

2

Книги по дизайну,

иллюст-рации творческих источни-ков

Научить детей фантазировать, абстрактно мыслить и творчески подходить к поставленной задаче.

4

12.10.19

Проектирование костюма с использованием творческих

источников

2

- применение творческих источников в костюме.

1

-создание тканного декоративного панно «Девушка – цветок», на основе выбранного творческого источника.

1

Книги по дизайну,

иллюст-рации творческих источни-ков

Научить детей фантазировать, абстрактно мыслить и творчески подходить к поставленной задаче.

5

18.10.19

Проектирование костюма с использованием творческих

источников

2

-создание тканного декоративного панно «Девушка – цветок», на основе выбранного творческого источника.

2

Книги по дизайну,

иллюст-рации творческих источни-ков

Научить детей фантазировать, абстрактно мыслить и творчески подходить к поставленной задаче.

6

19.10.19

Проектирование костюма с использованием творческих

источников

2

-создание тканного декоративного панно «Девушка – цветок», на основе выбранного творческого источника.

2

Книги по дизайну,

иллюст-рации творческих источни-ков

Научить детей фантазировать, абстрактно мыслить и творчески подходить к поставленной задаче.

7

25.10.19

Создание выпукло – плоскостного эскиза костюма различных исторических эпох.

2

Беседа об историческом костюме различных эпох.

1

- зарисовка эскиза костюма определенной исторической эпохи.

1

Книги по истории костюма, эскиз готовой работы

Воспитывать аккуратность,

терпение, расширять творческое мышления и знания в области исторического костюма

8

36.10.19

Создание выпукло – плоскостного эскиза костюма различных исторических эпох

2

Беседа об историческом костюме различных эпох.

1

Подготовка фона для модели на картоне и оформление рамки.

1

Нагляд-ные эскизы и

образцы.

Воспитывать аккуратность,

терпение, расширять творческое мышления и знания в области исторического костюма

Ноябрь.

1

01.11.19

Создание выпукло – плоскостного эскиза костюма различных исторических эпох

2

Заготовка шаблонов рук, головы и ног модели из плотной бумаги и деталей костюма из ткани.

2

Нагляд-ные эскизы и

образцы.

Воспитывать аккуратность,

терпение, расширять творческое мышления и знания в области исторического костюма

2

02.11.19

Создание выпукло – плоскостного эскиза костюма различных исторических эпох

2

Приклеивание бумажных шаблонов и пришивание костюма к картону;

2

Спец. книги, методические разработ-ки Нагляд-ные эскизы.

Воспитывать аккуратность,

терпение, расширять творческое мышления и знания в области исторического костюма

3

08.11.19

Создание выпукло – плоскостного эскиза костюма различных исторических эпох

2

Декорирование костюма отделочной тесьмой и бусинами.

2

Образцы эскизов и рисунков

Воспитывать аккуратность,

терпение, расширять творческое мышления и знания в области исторического костюма

4

09.11.19

Создание выпукло – плоскостного эскиза костюма различных исторических эпох

2

Оформление прически модели и прорисовка лица.

2

Образцы эскизов и рисунков

Воспитывать аккуратность,

терпение, расширять творческое мышления и знания в области исторического костюма

5

15.11.19

Пошив модели мягкой куклы в костюме определенного стиля.

2

Знакомство с понятием «стиль» в костюме.

1

Зарисовка эскиза куклы

1

Образцы работы, книги по дизайну

Научить различать стили в костюме, рассказывать о костюме на профессиональ-ном языке

6

16.11.19

Пошив модели мягкой куклы в костюме определенного стиля.

2

Знакомство с понятием «стиль» в костюме.

1

Создание каркаса куклы.

1

Образцы работы, книги по дизайну

Научить различать стили в костюме, рассказывать о костюме на профессиональ-ном языке

7

22.11.19

Пошив модели мягкой куклы в костюме определенного стиля.

2

Создание каркаса куклы.

2

Образцы работы, книги по дизайну

Научить различать стили в костюме, рассказывать о костюме на профессиональ-ном языке

8

23.11.19

Пошив модели мягкой куклы в костюме определенного стиля.

2

Пошив костюма для куклы в выбранном стиле.

2

Образцы работы, книги по дизайну

Научить различать стили в костюме, рассказывать о костюме на профессиональ-

ном языке

9

29.11.19

Пошив модели мягкой куклы в костюме определенного стиля.

2

Работа над прической модели и прорисовка лица.

2

Образцы работы, книги по дизайну

Научить различать стили в костюме, рассказывать о костюме на профессиональ-ном языке

10

30.11.19

Пошив модели мягкой куклы в костюме определенного стиля.

2

Окончательная отделка куклы: добавление необходимых аксессуаров и украшений к выбранному стилю модели.

Образцы работы, книги по дизайну

Научить различать стили в костюме, рассказывать о костюме на профессиональ-ном языке

Декабрь

1

06.12.19

Приёмы эскизирования при зарисовке костюма.

2

Знакомство с техникой «Монотипия», знакомство с техникой «Коллаж»

1

Работа в технике «Монотипия».

1

Образцы эскизов

Научить приемам эскизирования костюма

2

07.12.19

Приёмы эскизирования при зарисовке костюма.

2

Работа в технике «Коллаж».

2

Образцы эскизов

Научить приемам эскизирования костюма

3

13.12.19

Работа с тканью, создания тканного панно «Мадам Помпадур»

2

Знакомство с различными материалами

1

- подбор материала для панно по цвету и фактуре.

1

Готовая работа педагога

Познакомиться с различными тканями и фурнитурой, научиться работать с разными тканями.

4

14.12.19

Работа с тканью, создания тканного панно «Мадам Помпадур»

2

Виды и структура материала, демонстрация образцов.

1

- поиск композиции рисунка на панно.

1

Готовая работа педагога

Познакомиться с различными тканями и фурнитурой, научиться работать с разными тканями.

5

20.12.19

Работа с тканью, создания тканного панно «Мадам Помпадур»

2

- накалывание кусочков ткани на заготовленную тканевую поверхность панно.

2

Готовая работа педагога

Познакомиться с различными тканями и фурнитурой, научиться работать с разными тканями.

6

21.12.19

Работа с тканью, создания тканного панно «Мадам Помпадур»

2

- пришивание материала к заготовленной поверхности.

2

Готовая работа педагога

Познакомиться с различными тканями и фурнитурой, научиться работать с разнымитканями.

7

27.12.19

Работа с тканью, создания тканного панно «Мадам Помпадур»

2

Декорирование панно бусинами, лентами и кружевом.

2

Готовая работа педагога

Познакомиться с различными тканями и фурнитурой, научиться работать с разными тканями.

8

28.12.19

Декорирование футболки акриловыми красками при помощи трафаретной техники

10

Знакомство и работа с акриловыми красками.

1

Разработка трафарета рисунка

1

Образец футболки, трафарет

Воспитывать аккуратность усидчивость при работе, знакомить с новыми техниками в дизайне

Январь

1

10.01.20

Декорирование футболки акриловыми красками при помощи трафаретной техники

Накалывание трафарета на футболку

2

Образец футболки, трафарет

Воспитывать аккуратность усидчивость при работе, знакомить с новыми техниками в дизайне

2

11.01.20

Декорирование футболки акриловыми красками при помощи трафаретной техники

Нанесение акриловых красок

2

Образец футболки, трафарет

Воспитывать аккуратность усидчивость при работе, знакомить с новыми техниками в дизайне

3

17.01.20

Декорирование футболки акриловыми красками при помощи трафаретной техники

Уточнение рисунка

2

Образец футболки, трафарет

Воспитывать аккуратность усидчивость при работе, знакомить с новыми техниками в дизайне

4

18.01.20

Декорирование футболки акриловыми красками при помощи трафаретной техники

Проутюживание готового рисунка.

2

Образец футболки, трафарет

Воспитывать аккуратность усидчивость при работе, знакомить с новыми техниками в дизайне

5

24.01.20

Разработка и создание аксессуаров

2

Роль аксессуаров в композиции костюма, виды аксессуаров

1

Зарисовка различных аксессуаров.

1

Образцы готовых аксес-суаров

Расширять творческое мышление, вооборожение, эстэтический вкус

6

25.01.20

Разработка и создание аксессуаров

2

Материал, фурнитура ,инструменты и приспособления., необходимые для работы,

1

Разработка эскиза задуманного аксессуаров.

1

Образцы готовых аксес-суаров

Расширять творческое мышление, воображение, эстетический вкус

7

31.01.20

Разработка и создание аксессуаров

2

Подбор материала и фурнитуры для аксессуара

2

Образцы готовых аксес-суаров

Расширять творческое мышление, воображение, эстетический вкус

Февраль

1

01.02.20

Разработка и создание аксессуаров

2

Работа над аксессуарами.

2

Образцы готовых аксес-суаров

Расширять творческое мышление, воображение, эстетический вкус

2

07.02.20

Разработка и создание аксессуаров

2

Работа над аксессуарами.

2

Образцы готовых аксес-суаров

Расширять творческое мышление, воображение, эстетический вкус

3

08.02.20

Знакомство с понятием «комплект» и «ансамбль» в дизайне костюма

2

Знакомство с понятиями «ансамбль»

1

Зарисовки эскиза ансамбля.

1

Методи-ческие разработ-ки.

4

14.02.20

Знакомство с понятием «комплект» и «ансамбль» в дизайне костюма

2

Знакомство с понятиями «комплект», анализ рисунков и выбор наиболее удачного эскиза.

1

Зарисовки эскиза комплекта

1

Методи-ческие разработ-ки.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

5

15.02.20

Знакомство с понятием «комплект» и «ансамбль» в дизайне костюма

2

Пошив мини – модели эскиза на куклу.

2

Методи-ческие разработ-ки.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

6

21.02.20

Знакомство с понятием «комплект» и «ансамбль» в дизайне костюма

2

Пошив мини – модели эскиза на куклу.

2

Методи-ческие разрабо-тки.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

7

28.02.20

Знакомство с понятием «комплект» и «ансамбль» в дизайне костюма

2

Пошив мини – модели эскиза на куклу.

2

Методи-ческие разрабо-тки.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

8

29.02.20

Проектирование коллекции

2

Виды коллекций одежды.

1

Создание эскиза авторской коллекций:

1

Методи-ческие разрабо-тки.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

Март

1

06.03.20

Проектирование коллекции

2

Виды коллекций одежды.

1

Создание эскиза авторской коллекций

1

Методи-ческие разрабо-тки.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

2

13.03.20

Проектирование коллекции

2

Создания эскиза перспективной коллекции

2

Методи-ческие разрабо-тки.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

3

14.03.20

Проектирование коллекции

2

Создания эскиза перспективной коллекции

2

Методи-ческие разрабо-тки.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

4

20.03.20

Проектирование коллекции

2

Создания эскиза коллекции спецназначения

2

Методи-ческие разрабо-тки.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

5

21.03.20

Работа над единым образом модели

2

Беседа о модных современных тенденциях в одежде, аксессуарах, обуви, причёске, макияже; демонстрация иллюстраций

1

Создание единого художественного образа на мини – манекене: подбор одежды

1

Макет изделия на манекене.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

6

27.03.20

Работа над единым образом модели

2

Модный макияж, модная обувь, аксессуары

и причёски нынешнего сезона

1

Подбор макияжа, причёски.

1

Макет изделия на манекене.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

7

28.03.20

Работа над единым образом модели

2

Подбор обуви и аксессуаров.

2

Макет изделия на манекене.

Научить детей осмысленно и правильно подходить к поставленной задаче.

Апрель.

1

03.04.20

Одежда из нетрадиционных материалов

2

Что такое нетрадиционные материалы, демонстрация эскизов коллекций из нетрадиционных материалов

1

Выбор нетрадиционных материалов.

1

Макет изделия на манекене.

Развивать усидчивость и терпение у учащихся.

2

04.04.20

Одежда из нетрадиционных материалов

2

Сбор материала и подготовка его к работе, Инструменты и приспособления, необходимые при работе

1

Зарисовка эскизов моделей одежды по теме.

1

Макет изделия на манекене.

Развивать усидчивость и терпение у учащихся.

3

10.04.20

Одежда из нетрадиционных материалов

2

Работа над моделью №1.

2

Макет изделия на манекене.

Развивать усидчивость и терпение у учащихся.

4

11.04.20

Одежда из нетрадиционных материалов

2

Работа над моделью №2.

2

Макет изделия на манекене.

Развивать усидчивость и терпение у учащихся.

5

17.04.20

Одежда из нетрадиционных материалов

2

Работа над моделью №3.

2

Макет изделия на манекене.

Развивать усидчивость и терпение у учащихся.

6

18.04.20

Одежда из нетрадиционных материалов

2

Работа над моделью №4.

2

Макет изделия на манекене

Научить детей на практике создавать задуманные изделия; закрепление полученных

знаний,

демонстрация

своих

навыков и

умений.

7

24.04.20

Одежда из нетрадиционных материалов

2

Работа над моделью №5.

2

Макет изделия на манекене.

Научить детей на практике создавать задуманные изделия; закрепление полученных

знаний,

демонстрация

своих

навыков и

умений.

8

25.04.20

Основы графического дизайна

2

Беседа о новых компьютерных технологиях, знакомство с графическими редакторами.

1

Работа с графическим редактором Photoshop.

1

Макет изделия на манекене.

Развивать усидчивость и терпение у учащихся.

Май.

1

08.05.20

Досуговая работа

2

Беседа на тему «Моё хобби».

1

Показы моделей одежды и коллекции

1

ПК, специаль-ные програм-мы

Развивать знания учащихся в области графического дизайна

2

15.05.20

Досуговая работа

2

Беседа на тему «Моё хобби».

1

Показы моделей одежды и коллекции

1

СD – диски с модными показами

Закрепление полученных

знаний и умений.

3

16.05.20

Досуговая работа

2

Показы моделей одежды и коллекции

2

СD – диски с модными показами

Закрепление полученных

знаний и умений.

4

22.05.20

Досуговая работа

2

Беседа на тему «Моё хобби».

1

Показы моделей одежды и коллекции

1

СD – диски с модными показами

Закрепление полученных

знаний и умений.

5

23.05.20

Досуговая работа

2

Показы моделей одежды и коллекции

2

СD – диски с модными показами

Закрепление полученных

знаний и умений.

6

29.05.20

Досуговая работа

2

Конкурсы среди учащихся

2

Специа-льные приспособления для конкурсов

Закрепление полученных

знаний и умений, демонстрация результатов работы.

7

30.05.20

Заключительное занятие

2

Контроль знаний, подведение итогов работы за год.

1

Выставка лучших работ.

1

Изделия, изготовленные в стенах ЦДТ

Закрепление полученных

знаний и умений, демонстрация результатов работы.

Итого

216

38

178

План составил педагог дополнительного образования _________________________ _______________________

(подпись) (ФИО)

План внеурочной деятельности.

Направление внеурочной деятельности

Наименование мероприятия, форма организации

Объем внеуроч-ной деятель-ности, часов в год

Спортивно-оздоровительное

Физкультминутки.

6

Экскурсии на природу.

Участие в спортивных мероприятиях Центра.

Духовно-нравственное

Акция «Подарок детям».

6

Концерт, ко дню матери.

Праздник «Рождественские посиделки».

Праздник «Пасха».

Воспитательные часы.

Научно-познавательное, проектная деятельность

Посещение музеев.

6

Беседы об истории моды.

Составление показов мод.

Выступления.

Художественно-эстетическое

Культпоходы на концерты, в кино.

9

Беседы: - «О правилах поведения»,

- «Мода в жизни человека»,

- «Психология человека»

Посещение выставок декоративно прикладного творчества.

Посещение городского музея.

Участие в конкурсах.

Патриотическое

Акция «Подарок ветерану».

6

Концерт, ко дню 9 мая.

Воспитательные часы.

План досуговой деятельности.

п/п

Наименование мероприятия, форма организации

Сроки

1.

День открытых дверей «Встреча верных друзей»

1 сентября

2.

Концерт, ко дню матери

«Моя мама- самая, самая»

Ноябрь

3.

Новогодние утренники

Декабрь

4.

«Рождественские посиделки»

Январь

5.

Мероприятия, посвященные 8 Марта

Март

6.

Участие во всех мероприятиях,

проводимых центром

В течение года

7.

Выступление на отчетном концерте

Апрель

Работа с родителями.

п/п

Наименование мероприятия,

форма проведения

Время проведения

1.

День открытых дверей

1 сентября

2.

Родительские собрания

Сентябрь

Май

3.

Индивидуальные консультации

В течение года

4.

Анкетирование родителей

Сентябрь

Май

5.

Праздник. Ко дню матери.

Ноябрь

6.

Новогодние утренники

Декабрь

7.

Открытое занятие

Март

8.

Мероприятия Центра

В течении года

9.

Участие учащихся в конкурсах

В течение года

10.

Консультации

В течении года

11.

Отчетный концерт.

Апрель

Обобщение и распространение опыта работы

п/п

Наименование мероприятия, форма проведения

Способ и форма участия

Дата проведения

1.

Обучающий семинар

«Рабочие программа»

Слушатель

очно

15 сентября

2.

Мастер - класс

Очно. Организатор

Октябрь

3.

Методическая разработка

4.

Методическая разработка

5.

Тема самообразования

6.

Педагогические советы

Выступления

Слушатель

Очно

7.

Вебинары

Заочно

слушатель

В течение года

8.

Онлайн - конференции

Заочно

слушатель

В течение года

9.

Обучающие семинары Центра

Очно

слушатель

В течение года

10.

Методические советы

Выступления

Очно

В течение года

11.

Работа со СМИ,

«Пионер ТВ»

Статьи

Репортажи

В течение года

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439903-rabochaja-programma-dizajn-kostjuma-ot-a-do-j

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации