Моя планета. Космос

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Понедельник 10 апреля

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Как провели выходной»

Игра – хоровод «Если весело живётся»

Предложить Соне, Ангелине опрыскать растения в уголке природы. Тренировать мускулатуру кисти

Формировать умение с помощью взрослых анализировать, сравнивать описание, сопоставлять.

Развивать логическое мышление.

Внести лейки, опрыскиватель. Активизировать на работу в уголке природы (полив, протирка, опрыскивание растений)

НОД

Интеграция образовательных областей: развитие речи

Тема: придумывание сказки на заданную тему п/е 7 стр.153

Цель: Формировать умение придумывать сказку на заданную тему, передавать специфику сказочного жанра

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие (музыка).

Тема:

Цель: По плану специалиста.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие

Тема:

Цель: по плану специалиста 

Интеграция образовательных областей:________________________________________________________________________________

Тема:_____________________________________________________________________________________________________________

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение «Апрельский дождь»

Подвижная игра «Хитрая лиса»

С Настей, Ангелиной, Юлей игра упражнение «Ракета» - умение выполнять прыжки на двух ногах вверх, развивать мышцы ног, спины

Предложить детям понаблюдать и описать хмурое небо, тучи

Внести лопатки, ведёрки

Организовать на труд: заготовка талой воды для полива комнатных растений

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам.

 Дидактическая игра «Глухой телефон»

Настольно – печатные игры.

с Тимуром и Кириллом игровое упражнение «Проложи звёздный путь» - закрепить созвездия

Развивать умение усложнять игру путём расширения состава ролей

Способствовать развитию сюжета, обогащению знакомой игры новыми решениями

Внести шлемы, костюмы

Сюжетно ролевая игра «Космонавты»

Сюжет: подготовка к полёту

Прогулка

Наблюдение «Цвет неба»

Подвижная игра «Затейники», «Увернись от метеора»

С Артёмом, Кириллом, Тимуром игровое упражнение «Кто сделает меньше прыжков» сюжет «На Луне» - умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд

Помочь сделать выводы о взаимосвязи погоды и цвета неба.

Обсудить с детьми как возникают приметы

Внести атрибуты к сюжетно ролевой игре, обручи

Активизировать на игры эстафеты, свободные игры с выносным материалом

Вечер

Видео презентация «Космонавты», «Первый космонавт»

Предложить Кириллу, Вове придумать и сконструировать космический корабль из конструктора – развивать воображение, мелкую моторику

Познакомить детей с космической техникой, с профессиями, связанными с космосом

Внести конструкторы

Творческая мастерская: инопланетный космодром (космические корабли)

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Вторник 11 апреля

Утро

Утренняя гимнастика.

Познавательный рассказ «Наша Солнечная система»

Просмотр презентации

Предложить Тимуру, Артёму игру упражнение «Разгадай загадку» - по теме «Космос» развивать способности анализировать, сопоставлять, делать выводы

Дать детям знания о строении Солнечной системы, название планет, их характеристик

Внести музыкальные инструменты

Прослушивание космической музыки («Смешарики») – подъигрывание на музыкальных инструментах

НОД

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие (ФЭМП). №3 Стр. 90

Тема: . Задачи

Цель: Дать знания «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов. Закрепить умение составлять задачи. Ориентироваться на листе бумаги

Интеграция образовательных областей: художественно эстетическое развитие «Волшебный бисер»

Тема:

Цель: по плану специалиста.

Интеграция образовательных областей: художественно эстетическое развитие

Тема: рисование «Космический пейзаж» х/т 11 стр. 45

Цель: Научить новому способу получения изображения – граттаж. Побуждать детей передавать в рисунке картину космического пейзажа

Интеграция образовательных областей:________________________________________________________________________________

Тема:_____________________________________________________________________________________________________________

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение «Растения в апреле»

Чтение стихотворения И. Мазина «Цветок»

Подвижная игра «Пятнашки»

С Артёмом, Тимуром, Юлей практическое упражнение «Самые аккуратные»- закреплять умение приводить в порядок одежду и обувь после прогулки

Расширять представления Предложить детям рассмотреть участок, выделить изменения, произошедшие с началом весны

Внести мешки, ведёрки, мётлы

Трудовые поручения: очистка участка от веток и мусора

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам..

Дидактическая игра «Нос - нос» -

Предложить роль штурмана Кириллу- развивать умение подчиняться правилам игры, выполнять ролевые действия

Совершенствовать умение детей создавать условия для игры, подбирая необходимые атрибуты

Внести пульт управления космического корабля

Сюжетно ролевая игра «Космос»

Сюжет: космическое путешествие

Прогулка

Наблюдение «Природа в апреле»

«Подвижная игра: «Мы весёлые ребята»

С Даниилом, Станиславом игра упражнение «Невесомость» - развивать координацию движений

Развивать умение по результатам наблюдений рассказать об изменениях, происходящих в природе в апреле

Внести атрибуты сюжетно ролевых игр, мячи, скакалки

Свободные игры с выносным материалом

Вечер

Чтение отрывков из произведений Ю. Нагибина «Рассказы о Гагарине»

 С Артёмом, Димой, Настей игровое упражнение «Продолжи предложение» - развивать умение правильно строить предложения

Познакомить с первыми космонавтом, рассказать как стал лётчиком, каким был в детстве

Внести строительный материал

Активизировать на свободные Конструирование: строим ракету

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Среда 12 апреля

Утро

Утренняя гимнастика.

Рассматривание энциклопедии «Освоение космоса»

Слушание песни «Наш звездолёт» муз. Емельяновой

С Юлей, Димой дидактическое упражнение «Созвездие» -

(выложить созвездие по образцу) – развивать ориентировку на листе бумаги

Обогащать представление детей по изучаемой теме, расширять словарный запас, поддерживать познавательный интерес

Внести энциклопедию

Организовать на работу и просмотр книг о космосе в центре «Книги»

НОД

Интеграция образовательных областей: социально коммуникативное развитие

Тема: «Что такое планета Земля» к1 стр.218

Цель: Стимулировать проявление познавательного интереса к явлениям планеты Земля, обогащать первоначальные знания

Интеграция образовательных областей: физическое развитие ЛФК

Тема:

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей: ФЦКМ

Тема:

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей:________________________________________________________________________________

Тема:_____________________________________________________________________________________________________________

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение за работой дворника

Подвижная игра «Хитрая лиса»

С Димой, Тимуром, Вовой игра упражнение «Снайпер» (с мячом) – развивать моторную ловкость

Во время наблюдения за дворником обратить внимание на производимые действия

Внести мётлы, ведёрки

Трудовые поручения: подмести и убрать мусор с дорожек

Свободные игры с выносным материалом

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам. Закаливание

Дидактическая игра.

«Нос, нос, уши»

С Соней, Ангелиной игровое упражнение «Встреча с инопланетянами» умение составлять описательные рассказы

Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёра

Соблюдать ролевые взаимоотношения

Внести атрибуты к сюжетно ролевой игре «Космос»

Продолжить сюжетно ролевую игру «Космонавты»

Сюжет: мы высадились на другую планету

Прогулка

Наблюдение «Демисезонная одежда»

Чтение стихотворения Э. Мошковской «Апрель»

Народная подвижная игра «Горелки»

С Юлей, Димой, Даниилом, Артёмом игра упражнение «Зарядка космонавта» - развивать моторную ловкость

Обратить внимание на изменения в одежде людей. Напомнить названия демисезонной одежды

Внести " мячи, обручи, скакалки

Спортивные и сюжетные игры и упражнения «Путешествие по галактике»

Вечер

Просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты»

Предложить Артёму, Кириллу затонировать лист бумаги для коллажа (Свечка, тушь)

Обогащать знания детей по изучаемой теме в образной, чувственной теме

Внести свечи, тушь

Творческая мастерская: подготовка бумаги для рисования по воску

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Четверг 13 апреля

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Здоровье космонавта»

Чтение стихотворения Л. Кузмина «Зябкий человечек»

.

Предложить Насте, Соне игру упражнение «Солнечная система» - развивать умение выкладывать планеты по плану.

 Рассказать, что профессия космонавта требует богатырского здоровья

Как подготавливают космонавтов в полёт

Внести пазлы «Созвездия»

Активизировать на игры в центре «Космос»

НОД

Интеграция образовательных областей: развитие речи

Тема: обучение грамоте

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей: художественно эстетическое развитие

Тема: рисование «Космическое путешествие» х/т 5 стр. 190

Цель: Инициировать самостоятельный поиск средств и приёмов изображения. Напомнить о возможности смешивания цветов. Развивать чувство композиции.

Интеграция образовательных областей: познание (ФЦКМ)

Тема:

Цель: по плану специалиста

__________________________________________________________________________________________________________________

Интеграция образовательных областей:________________________________________________________________________________

Тема:_____________________________________________________________________________________________________________

Цель:_____________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение «Ветер весной»

Подвижная игра «Ловишки с лентами»

С Соней, Артёмом игра упражнение «Дует ветер» - развивать координацию

Активизировать познавательный интерес

Обогащать опыт познания в образной, чувственной форме

Внести ведёрки, мётлы

Трудовые поручения: уборка мусора на оттаявший участок снега

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам. Закаливание.

Пальчиковая гимнастика

 С Стасом, Даниилом упражнение «Найди одинаковые ракеты» - развивать зрительное внимание

  Поощрять умение выстраивать воображаемую ситуацию, действовать в соответствии с ней

Внести атрибуты сюжетно ролевой игры «Космос»

Организовать на продолжение сюжетно ролевой игры «Космическое путешествие»

Прогулка

Наблюдение «Путь солнца по небосводу»

Подвижная игра «Звёздные ловишки»

С Настей, Соней, Ангелиной игра упражнение «Запуск ракеты» - упражнять в выполнении бросков

Обогащать представление о способах познания

Развивать наблюдательность

Внести мячи, атрибуты к сюжетно ролевой игре

Свободные игры с выносным материалом, игры - эстафеты

Вечер

Компьютерная презентация «Зачем человеку космос»

С Ангелиной, Вовой игра упражнение «Подбери действия» - умения подбирать глаголы (Теремкова4 стр. 1)

Побуждать к проведению режиссёрских игр, игр-фантазий

Продолжить сюжетно ролевую игру «Космос»

Сюжет: мы на другой планете

День недели

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Пятница 14 апреля

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Солнце – источник жизни на земле»

Дидактическая игра «Собери солнечную систему»

С Артёмом, Димой, Тимуром игра упражнение «Что лишнее» (по теме «Космос») – умение дифференцировать

Обогащать представление детей по изучаемой теме

Закрепить знание о солнце и солнечной системе

Внести кроссворды «Знаки зодиака», «Солнечная система»

Активизировать на игры в центре «Познание»

НОД

Интеграция образовательных областей: познание ФЭМП №4 стр.92

Тема: Задачи.

Цель: Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению. Совершенствовать умение составлять и решать арифметические задачи

Интеграция образовательных областей: физическое развитие (плавание)

Тема:

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей: художественно эстетическое развитие (музыка)

Тема:

Цель: по плану специалиста

Интеграция образовательных областей: художественно эстетическое развитие

Тема: лепка «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» х/т 5 стр. 184

Цель: Вызвать интерес к изображению разных пришельцев и средств их передвижений в космическом пространстве. Направить детей на самостоятельный поиск способов создания фантастических образов

Режим

Групповая, подгрупповая

работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение беседа «Луна – утром и вечером»

Дидактическая игра «Сегодня, вчера, завтра»

Подвижная игра «Перебежки по Луне»

С Кириллом, Димой, Мишей игра упражнение «Невесомость» - развивать координацию движений

Систематизировать и уточнить знания детей

В ходе беседы уточнить – почему Луну видно только ночью

Внести метёлки, мешки

Коллективный труд в природе: собрать мусор на участке и отнести в мусорный бак

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам. Закаливание.

Хозяйственно бытовой труд

С Настей, Ангелиной, Юлей закрепить навыки протирки.

Формировать осознанное отношение к порядку. Выполнять трудовые операции, действовать сообща.

Внести ведёрки, тазики, тряпочки.

Организовать хозяйственно бытовой труд.

Прогулка

Наблюдение «Звёздное небо»

Подвижная игра «Ракетодром»

Игровое упражнение с Соней, Ангелиной, Кириллом, Артёмом «Космическое путешествие» - развивать ориентировку в пространстве

Умение детей самостоятельно анализировать и использовать полученную ранее информацию

Внести мячи, обручи

Активизировать на игры – эстафеты «Мы космонавты»

Вечер

Просмотр мультфильмов «Звёздные собаки Белка и стрелка»

С Димой, Тимуром, Артёмом игровое упражнение «Что без чего» - согласовывать слова с предлогом

Закрепить в речи поставленные звуки

Развивать зрительное внимание

Внести шапочки

Режиссёрские игры по желанию детей