Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, пропаганде здорового образа жизни

Программа

по профилактике безнадзорности

и правонарушений несовершеннолетних,

пропаганде здорового образа жизни,

организованной в МБОУ «Заволжская СОШ им. М.П. Костиной»

г. Чебоксары

Составители программы:

заместитель директора Касихина Людмила Александровна;

социально-психологическая служба школы:

социальный педагог Иштекова Надежда Викторовна

педагог-психолог Самарцева Ольга Александровна;

Паспорт программы

От здоровья конкретно существующего поколения

зависят здоровье и счастье последующего

Пояснительная записка

Учащиеся воспринимают школьный мир, педагогов, заботу о себе, слова, поступки совершенно не так как мы. Взрослые готовы бросить к их ногам мир, свои знания. А детям, в современном обществе, нужно научиться быть способными к саморазвитию и самосовершенствованию, что актуально при психолого-педагогическом сопровождении введения ФГОС. Цель социально-психологической службы: содействие формированию подрастающего поколения, становлению индивидуальности и творческого отношения к жизни на всех этапах школьного детства.

Безнадзорность - следствие современной социально- экономической и духовно-нравственной ситуации в России, которая характеризуется нарастанием социального неблагополучия семей, падением их жизненного уровня, криминализацией среды, ростом преступности среди взрослых и порождают опасные для подрастающего поколения и общества в целом тенденции: рост числа граждан, лишённых родительских прав, что предопределяет широкое распространение социального сиротства и беспризорности среди несовершеннолетних; массовые нарушение прав детей; рост ранней алкоголизации и наркомании подростков, который ведёт к увеличению числа преступлений, совершённых несовершеннолетними; омоложение преступности; увеличение числа несовершеннолетних правонарушителей из семей, находящихся в социально-опасном положении. Эти тревожные тенденции свидетельствуют о необходимости совершенствования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Анализ правонарушений, беседы с подростками, анкетирование показывает, что правонарушения в основном совершаются во внеурочное время. С целью систематизации работы образовательного учреждения в области профилактики была создана программа профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в МБОУ «Заволжская СОШ» г.Чебоксары

Правовая основа программы:

Конституция Российской Федерации;

Конвенция ООН «О правах ребенка» (с изменениями и дополнениями);

Федеральный закон от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ “ Семейный Кодекс Российской Федерации ”(с изменениями и дополнениями);

Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ “Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних” (с изменениями и дополнениями);

Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ”(с изменениями и дополнениями);

Конституция Чувашской Республики;

Закон Чувашской Республики от 25 ноября 2003 г. № 38 «О профилактике правонарушений в Чувашской Республике»;

Закон Чувашской Республики от 26 сентября 2008 г. № 53 «О профилактике наркомании и правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ»;

Подпрограмма "Профилактика правонарушений и противодействие преступности в Чувашской Республике" государственной программы Чувашской Республики "Повышение безопасности жизнедеятельности населения и территорий Чувашской Республики" на 2012-2020 годы

Республиканская целевая программа «Дети Чувашии» на 2010-2020 годы

Республиканская целевая программа «Молодежь Чувашской Республики: 2011-2020 годы»

Направленность Программы: предупреждение асоциального поведения через применения здоровьесберегающих технологий.

Актуальность Программы: отсутствие смысла жизни, потеря веры в разумность и справедливость окружающего мира, духовная пустота – все это характерно для взрослых, не сумевших успешно адаптироваться к жизни в условиях рыночной экономики, что в свою очередь отражается на детях. Особую роль в этой цепи проблем играют социально- педагогическая безнадзорность и рост правонарушений среди несовершеннолетних, развивающиеся на фоне равнодушного отношения к ним родителей, друзей, родственников, педагогов, общественности. В итоге у ребят появляется ощущение одиночества, которое порождает группы безнадзорных правонарушителей. Данная Программа позволяет вести профилактику среди несовершеннолетних и раннего выявления детского и семейного неблагополучия посредством формирования ЗОЖ.

Цель Программы:

Развитие системы профилактики безнадзорности, преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних и пропаганде ЗОЖ через совершенствование механизма межведомственного взаимодействия.

Задачи Программы:

Выявление и пресечение фактов вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.

Раннее выявление семейного неблагополучия, оказание комплекса медико-психолого-педагогической помощи семье в воспитании и развитии ребенка, стабилизации проблемных семейных ситуаций.

Профилактика суицида среди подростков.

Пополнение базы данных о выявленных безнадзорных, беспризорных несовершеннолетних и семьях, находящихся в социально опасном положении, в которых воспитываются несовершеннолетние дети.

Совершенствование системы мониторинга (ежегодного обновления данных) социальных паспортов групп в образовательных учреждениях района.

Формирование навыков здорового образа жизни.

Инновационность Программы: использование арт-терапии, сказкотерапии; взаимосвязь субъектов образовательного процесса.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы – 6-17 лет

Сроки реализации программы: 2018-2021 учебные годы. Программа содержит 4 этапа: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая работа с обучающимися, профилактическая работа с родителями.

Формы и методы работы:

- диагностика (индивидуальная и групповая);

- психолого-педагогическое просвещение.

- анкетирование

- тематические занятия

- интеллектуальные викторины

- игры

- групповые занятия

- индивидуальная работа

- многодневный ежегодный поход

Ожидаемые результаты и способы их определения:

положительная динамика изменения количества подростков, состоящих на учёте в ПДН; уменьшение количества детей «группы риска» уменьшение количества причин, по которым дети попадают в «группу риска». Отслеживание эффективности каждого проводимого мероприятия программы - проведение анкетирования, опросов участников (учащихся, родителей) с целью отслеживания эффективности, проводимых мероприятий, динамики осознания проблемы и отношения к ней, уровня и степени добровольной вовлечённости родителей и учащихся в мероприятия. Конечный результат реализации программы - преодоление тенденции роста числа правонарушений несовершеннолетних, создание условий для обеспечения защиты их прав, социальной реабилитации и адаптации в обществе, устойчивая сформированность на здоровый образ жизни.

Характеристика социума.

Статистические данные на сентябрь 2020 года

Основные программные мероприятия

Программа содержит 4 этапа: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая работа с обучающимися, профилактическая работа с родителями.

Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление систематической работы с картотекой обучающихся «группы риска».

Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами школы, организацию мониторинга здоровья обучающихся.

Профилактическая работа с обучающимися включает предупредительно - профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением и детьми «группы риска» Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий, с помощью индивидуальных бесед, с помощью организации многодневного похода. Это способствует формированию у обучающихся представлений об адекватном поведении, о здоровой, не склонной к правонарушениям, личности. Задача индивидуальной работы с подростками с девиантным поведением состоит в содействии сознательному выбору воспитанником своего жизненного пути. Работа выстраивается в несколько этапов:

Профилактическая работа с родителями предусматривает установление неиспользованного резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний, общешкольных мероприятий с детьми и родителями.

В целях профилактики безнадзорности в школе работают разнообразные кружки и секции.

План-график реализации Программы

Методическое обеспечение Программы

Наработки социально-психолого-педагогических материалов различной тематики, методические виды продукции (Приложение 1,4)

Рекомендации по проведению мероприятий (Приложение 2)

Дидактические материалы (памятки, информационные флайеры) (Приложения 3,5)

Фотоматериалы (Приложение 6)

Комплексная программа по профилактике безнадзорности, преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних и раннему выявлению детского и семейного неблагополучия в Московском районе г. Чебоксары на 2016-2018 годы, 2019-2022 года.

Ресурсное обеспечение Программы

Сайты используемые в работе с обучающимися, родителями, педагогами:

http://www.maam.ru

https://infourok.ru

http://www.skazkoterapia.ru

http://obrazov.cap.ru

https://nsportal.ru/

https://nsportal.ru/

Заключение.

Наиболее благоприятными условиями формирования здоровой личности является межведомственное взаимодействие при условии наличия совместной общественно направленной деятельности, интересной для детей и взрослых. Уметь противостоять негативным моментам жизни, способствовать укреплению здоровой гражданской позиции и здоровому образу жизни, не бояться представителей полиции, медицины. Это и есть главный итог работы школы в воспитательном процессе.

Список литературы

1.Басов, Н. Ф. Социальный педагог. Введение в профессию: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Социальная педагогика» / Н. Ф. Басов, В. М. Басова, А. Н. Кравченко. – М.: Academia, 2007. – 249, с

3.Василькова, Т. А. Социальная педагогика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Педагогика и психология», «Социальная педагогика», «Педагогика» / Т. А. Василькова, Ю. В. Василькова. – М.: КНОРУС, 2010. – 229, с

4. Василькова, Ю. В. Социальный педагог: педагогический опыт и методы работы : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Социальная педагогика» / Ю. В. Василькова. – М.: Академия, 2010. – 201, с.

5.Гришанова О.С. Справочник социального педагога Издательство: «Учитель», «ИП Гринин Л. Е.» 2016 г. -294, с
6. Мудрик, А. В. Основы социальной педагогики : учебник для студентов образовательных учреждений среднего про- фессионального образования / А. В. Мудрик. – М.: Academia, 2006. – 204, с.

7. Овчарова, Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчарова. – М. : ТЦ «Сфера», 2002. – 479 с.

8.Шакурова, М. В. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие для вузов по специальности «Социальная педагогика» / М. В. Шакурова. – М.: Из- дат. центр «Академия», 2002. – 266 с.

9.http://www.knigafund.ru/- электронные книги

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443273-programma-po-profilaktike-beznadzornosti-i-pr