НОД по закреплению ПДД «Наш друг светофор»

НОД по закреплению ПДД

во второй младшей группе

«Наш друг светофор»

Цель:

Познакомить детей со светофором; формировать представления о безопасности пешеходов на дороге;закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый.

Задачи:

Образовательная: Активизировать речь детей, познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).

Развивающая: Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

Воспитывающая: Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, необходимость соблюдать правила дорожного движения.

Воспитатель:

Ребята, сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие по правилам дорожного движения. Вы согласны?

Ответы: Да

Воспитатель:

Представьте, вам нужно отправиться в гости и нужно переходить дорогу, а там ездят машины, автобусы. Для этого и нужно знать правила. Послушайте загадку и скажите мне отгадку.

Никогда я не сплю,

На дорогу смотрю.

Подскажу, когда стоять,

Когда движенье начинать.

Ответы: Светофор.

Воспитатель:

Правильно. А какие цвета изображены на знаке светофора?

Ответы: Красный, желтый, зеленый

Воспитатель:

А что обозначает каждый цвет светофора?

Ответы: Красный-стой, желтый-приготовится, зеленый-иди.

Воспитатель:

А теперь втораязагадка для вас приготовлена:

Эту ленту не возьмешь,

И в косичку не вплетешь.

На земле она лежит,

Транспорт вдоль по ней бежит.

Ответы: Дорога.

Воспитатель:

Скажите, мы можем ходить по дороге?

Ответы: Нет

Воспитатель:

А почему нам нельзя ходить по проезжей части?

Ответы: Можем попасть под машину

Воспитатель:

А назовите мне вид транспорта, который вы знаете?

Ответы: Воздушный, наземный, водный

Воспитатель:

А кто сидит за рулем машины, как он называется?

Ответы: Водитель

Воспитатель:

А люди, которые едут в автобусе, трамвае, маршрутке, как мы их назовем одним словом?

Ответы: Пассажиры

Воспитатель:

Предлагаю, вам небольшую передышку в виде физминутки.

Дорога не тропинка,

Дорога не канава,

Сперва смотри налево,

Потом смотри направо.

Ты налево повернись,

Другу рядом улыбнись.

Топни правою ногой,

Топни левою ногой,

И смелей ступай домой.

Воспитатель:

Молодцы, слушали слова внимательно, движения выполняли все правильно. Продолжаем разговор, слушайте внимательно. Очередная загадка.

Человек по мне шагает.

Меня зеброй называет.

Ответы: Пешеходный переход.

Воспитатель:

А чтобы узнать, как еще по – другому называют пешеходный переход, послушайте следующую загадку.

Под ногами у Сережки,

Полосатая дорожка.

Смело он по ней идет,

А за ним и весь народ.

Ответы: Зебра.

Воспитатель:

Хорошо отвечали, правила вы знаете, предлагаю вам немного поиграть и знак собрать. А собрать нам нужно светофор. Вспоминаем, какие цвета есть на знаке светофора?

Ответы: Красный, желтый, зеленый

Воспитатель:

А в какой последовательности они располагаются?

Ответы: Красный, желтый, зеленый

Воспитатель:

Я к столам вас приглашаю,

И знак дорожный собрать вам предлагаю.

Воспитатель:

Очень красивый получился знак. Ваши пальчики, наверное, устали, предлагаю их размять.

Пальчиковая зарядка:

Раз, два, три, четыре, пять.

(Разжимаем пальцы из кулака по одному, начиная с большого.)

Вышли пальчики гулять.

(Ритмично разжимаем и сжимаем все пальцы вместе.)

Раз, два, три, четыре, пять.

(Сжимаем по очереди, широко расставленные пальцы в кулак, начиная с мизинца.)

В домик спрятались опять.

(Ритмично сжимаем все пальцы вместе.)

Воспитатель: От имени светофора.

Держись дорожных правил строго,

Не торопись как на пожар,

И помни: транспорту – дорога,

А пешеходам – тротуар!

(В свободной деятельности дети могут нарисовать светофор).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444830-nod-po-zakrepleniju-pdd-nash-drug-svetofor