Конспект игры по экспериментированию «Живая, неживая природа»

Большие Гонки по Экспериментированию

Тема: Живая и Неживая природа

Цель: Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста через экспериментирование.

Воспитатель:

В круг широкий, вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём направо,

А теперь пойдём налево,

В центре круга соберёмся,

И на место все вернёмся

Улыбнёмся, подмигнём.

Собрались мы снова вместе,

Чтобы было интересней!

Много нового узнаем,

Что ж, ребята, начинаем!

Воспитатель:Сейчас ребята мы вам предлагаем отправится в лабораторию. Ребята, а кто работает в лаборатории? С работай в лаборатории связаны очень много профессий. Ведь лаборатория это место проведения опытов и экспериментов. И вот мы сегодня с вами будем маленькими лаборантами. Будем проводить эксперименты и открывать что то новое для себя. Вы готовы приступить к работе в лаборатории? (ответ детей: да).

Воспитатель: для начала давайте поделимся на две группы. Обработаем руки, оденем шапочки, перчатки. Слушайте внимательно, не торопитесь.

Первый эксперимент: « С луком, картошкой, яблоком и йодом». На столе у вас есть половинка яблока, картошки и лука. На каждый овощ и фрукт капаем по капельки йода и наблюдаем за реакцией с крахмалом. Ребята но прежде чем приступим выполнять задание ответьте на вопрос: Овощи и фрукты относятся к живой или неживой природе? И почему?

Воспитатель: Продолжая, я приглашаю вас подойти к следующему столу.

Второй эксперимент: «Куда делись чернила». В пузырек с водой капните чернил, чтобы раствор был бледно-голубым. Туда же положите таблетку растолченного активированного угля. Закройте горлышко пальцем и взболтайте смесь. Она посветлеет на глазах. Дело в том, что уголь впитывает своей поверхностью молекулы красителя и его уже и не видно.

Воспитатель: приглашаем вас пройти к следующему столу

Третьей эксперимент: «Воздух» Перевернуть стакан вверх дном и медленно опустить его в банку. Обратить внимание детей на то, что стакан нужно держать очень ровно. Что получается? Попадает ли вода в стакан? Почему нет?Вывод: в стакане есть воздух, он не пускает туда воду.

Воспитатель: ребята вы такие молодцы, со всеми экспериментами справляетесь очень хорошо. И приглашаем пройти к последнему вашему столу.

Четвертый Эксперимент: «Домашние задание) наблюдение в течении рабочих дней: наблюдение за улиткой, наблюдение за луком в воде и почве. Поделитесь своими впечатлениями что вы наблюдали в течении рабочих дней, что нового увидели и узнали о ваших наблюдениях.

Воспитатель: вам понравилось быть лаборантами ? Сможете повторить наши эксперименты дома и показать их своим родным. Желаю вам успеха в проведение ваших экспериментов. А мы с вами будем продолжать знакомиться с лабораторией, и проводить новые эксперименты.

Спасибо вам большое за участие!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446384-konspekt-igry-po-jeksperimentirovaniju-zhivaj