- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект логопедического занятия «Зимние чудеса» для старшей группы ДОУ
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 56 комбинированного вида
Колпинского района г. Санкт–Петербурга
Конспект досуга
по лексической теме «Зима»
для детей коррекционной группы «Пчёлки»
Разработали:
Педагог –психолог Лященко И.Ю.
Учитель-логопед Александрова Е.В.
Воспитатель Марушева Е.А.
г. Санкт–Петербург
2020г
Досуг по лексической теме: «Зима»
Цель:систематизировать и обобщить знания детей о времени года зима.
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
систематизировать и обобщить знания детей о времени года зима;
уточнять и активизировать словарь по теме «Зима»;
совершенствовать грамматический строй речи
Коррекционно – развивающие:
развивать связную речь, зрительное восприятие и внимание, координацию движений, мелкую моторику
Коррекционно – воспитательные:
формировать навык сотрудничества, взаимодействие в игре.
Оборудование: снежки на каждого, 2 ложки, 2 ледянки, 2 скакалки, разрезные картинки, конверт, письмо, счётные палочки, д/и: «Назови ласково» с мячом , загадки по теме «Зима», стеклянные разноцветные камушки, 2 плоскостные елки, игра «Зимний дубль», магнитофон, костюмы Незнайки, Василисы, Снежной Королевы.
Предварительная работа: чтение сказки «Снежная королева», вспомнить приметы зимы, названия зимних месяцев.
ХОД ДОСУГА
Входит Василиса Премудрая и приносит конверт.
В: Здравствуйте ребята! Случилась беда. Сегодня я получила письмо от Незнайки. Он опять попал в беду. Его похитила Снежная королева (читает ребятам письмо). Что будем делать?
Ответы детей.
В: Надо Незнайку выручать. Только как же нам добраться до него? Надо подумать. Придумала! Нам во дворец Снежной королевы помогут добраться лыжи и коньки. В путь! (Имитация движений под музыку)
В: Что совсем стало холодно. Вот мы и на месте. Здесь начинаются владения Снежной королевы.
Появляется Снежная королева.
С.К: Вы нарушили мои владения. Теперь Вы мои пленники. Это я написала Вам письмо и заманила Вас в ловушку. Разве Вы не знаете, что Незнайка так и не научился писать?
Н: Василисушка и Вы, ребята, простите меня. Это я во всём виноват. Это из- за меня Вы попали в беду. Что же теперь будет?
В: Снежная королева отпусти нас домой. Ребят дома родители ждут, волнуются.
С.К: Из моего дворца никто так просто не уходил. Отпущу Вас только если справитесь с моими заданиями.
1 задание. «Загадки Снежной Королевы»
Назовите зимние месяцы (Декабрь, Январь, Февраль)
В зимний день на пруд легло
Очень скользкое стекло.
Нас в хоккей играть зовёт
Синий крепкий гладкий…(лёд).
Свяжет бабушка их внучке,
Чтоб зимой не мерзли ручки.
Сохранят тепло сестрички –
Шерстяные…(рукавички).
Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз
Акробатка – крохотулька
Зимний леденец…(сосулька).
Всякая здесь может птица
В зимний холод угоститься.
На сучке висит избушка,
Называется…(кормушка)
2 задание. Дидактическая игра «4 – ый лишний» (разрезные картинки)
- снег, лед, пальма, снеговик
- коньки, скакалка, лыжи, санки;
- шуба, шарф, варежки, шорты;
- радуга, сосулька, сугроб, снежинка.
3 задание. Дидактическая игра «Назови ласково» (с мячом)
Зима – Снег - Холод -
Мороз – Снежинка -
Снеговик – Сосулька -
Горка – Льдина -
Санки – Рукавица -
Узор - Ветер –
С.К.:Молодцы, никто не ошибся
4 задание. «Зимний дубль»
С.К.: А теперь я проверю какие вы внимательные.
Физкультминутка «Лепим мы снеговика»
С.К: У меня есть слуги, их много. Они везде летают и всё про всех знают. Мне докладывают. Это снежинки. А вы знаете откуда берутся снежинки (Ответы детей)
Пальчиковая гимнастика «Снежинки»
Стою и снежинки в ладошку ловлю,
Я зиму, и снег, и снежинки люблю,
Но где же снежинки?
В ладошке вода,
Куда же исчезли снежинки? Куда?
Растаяли хрупкие льдинки –лучи…
Как видно ладошки мои горячи.
5 задание «Выложи снежинку» (из счетных палочек)
Проводится игра «Выложи снежинку».
6 задание. «Снежная эстафета»
Дети делятся на 2 команды. Надо перенести на ложке все снежки на ледянку по одному и не уронить. Последний игрок привозит ледянку со снежками.
7 задание «Укрась елочку разноцветными льдинками»
С.К: Ладно справились с моими заданиями. Отпущу Вас домой.
В: Спасибо. А мы с ребятами подарим тебе подарок - весёлую песню.
(поют и танцуют)
С.К: До свидания. Спасибо. (Прощается)
В: Спасибо Вам ребята одна я бы не справилась. Спасибо Вам.
Н: Спасибо Вам. Теперь я обязательно буду учиться писать.
Прощаются.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446893-konspekt-zanjatija-zima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.