Статья Теневой театр в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста

Теневой театр в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста.

Театр теней является одним из эффективных видов художественно-эстетического развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

Он всесторонне воспитывает творческую личность, развивает воображение, мышление, моторику рук, речь. Театр теней помогает ребенку преодолеть стеснительность, робость, страх перед зрителями.

Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья требует от воспитателя индивидуального подхода, так как такие дети более ранимы и сложнее адаптируются в социуме.

Теневой театр в большинстве случаев пробуждает заинтересованность у детей. Он вызывает яркий спектр эмоций, чувств, стимулирует фантазию и воображение ребенка. Игры с плоскими силуэтами кукол формируют слаженность движений персонажа с проговоренным текстом, игра руками — развивает ловкость рук, зрительную память, мышление.

В своей профессиональной деятельности мы активно используем театр теней, что позволяет создать уютную домашнюю атмосферу. В таких условиях даже самый застенчивый и робкий ребенок проявляет желание быть актером и начинает постепенно раскрепощаться. Совместно с детьми и моей коллегой мы символично назвали наш театр «Луч света».

Для начала мы беседовали с детьми на тему: что такое теневой театр, какой он бывает, как его изготовить и как показать, что для этого нужно и т.д. Детям были показаны теневые театры по сценарию известных сказок, был показан пальчиковый теневой театр в стихах. Ребята позитивно включились в магию происходящего. Необычность зрелища захватила их, вызвала непередаваемый восторг, так что они сами захотели стать участниками этого процесса.

Для создания теневого театра в условиях нашей группы мы с инициативной группой родителей изготовили устойчивую и вместительную конструкцию. Совместно с детьми вырезали силуэты для плоскостного кукольного театра (создаем на компьютере или рисуем сами). Можно создать как единую фигуру без дополнительных подвижных частей - так и с ними, для большей выразительности. Лично мы большее предпочтение отдаем второму варианту. Нами отмечено, что детям больше нравилось использовать именно подвижные фигуры, изменять положение их частей тела.

В театрализованной постановке необходимо знание текста по ролям. Если ребенок испытывает затруднение, мы используем чтение текста взрослым или аудиозапись. Дети в свою очередь выполняют движения в соответствии с текстом. Изучение текста многократно, для начала мы используем просмотр мультимедии, пересказ по картинкам (для наглядности можно использовать магнитный и настольный театры).

Мы создаем особую атмосферу, затемняем помещение жалюзи для создания полумрака. Источник света размещаем между ребенком и конструкцией теневого театра. Закрепить лампу можно с боку на столе.

Используя теневой театр в нашем саду, мы ставим перед собой ряд определенных задач:

1. Учить детей с ограниченными возможностями здоровья связно, последовательно излагать свои мысли.

2. Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей в разных видах театрализованной деятельности.

3. Развивать эмоции, возникающие в ходе игровых, ролевых и сюжетных действий.

4. Воспитывать умение согласованно действовать в коллективе.

В ходе работы нами была создана база материалов для создания театрализованного уголка:

• Различные виды театров

• Реквизит для разыгрывания представлений

• Атрибуты для различных игровых позиций

• Ширмы для показа кукольного театра

• Мини-костюмерная

• Картотека театрализованных игр и упражнений.

В работе нашего театра «Луч света» мы используем следующие методы и приемы:

• Чтение художественных произведений, сказок, стихов

• Просмотр мультимедии и прослушивание аудиозаписей

• Рассматривание иллюстраций

• Беседы

• Обыгрывание этюдов, театрализованных игр; инсценировки, драматизации

• Показ кукольных спектаклей

• Упражнения по формированию разговорной речи и выразительности исполнения (артикуляционная гимнастика), на активизацию словарного запаса, на воображение, на напряжение/расслабление мышц, на имитацию движения.

Магия театра теней создает благоприятную обстановку для адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Внедрив теневой театр в практику своей работы, мы заметили улучшение психологического комфорта в группе. Дети стали более раскрепощены, повысилась творческая активность детей средних и старших групп. Наблюдалось развитие самостоятельности, уверенности в себе и улучшение навыков коллективной работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452529-statja-tenevoj-teatr-v-rabote-s-detmi-s-ogran