Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию аппликация «Банка варенья для Карлсона»

Этапы работы

Действия педагога (методы и приёмы)

Мотивация детей к деятельности

Послушайте сообщение, которое нам прислал один из сказочных персонажей, попробуйте отгадать, кто это: «Взяв для подкрепления баночку варенья, отправляется в полет, человечек- вертолет».

Да, это Карлсон. Вот что он нам написал: «Дорогие дети, я очень люблю встречать гостей, угощаю их сладким вареньем, компотами, джемом из фруктов и ягод. Но, к сожалению, мои запасы закончились. А вы, дети умелые и добрые, и обязательно придумаете, как мне можно помочь. С любовью к вам Карлсон».

Вы готовы помочь Карлсону? 

Простановка цели детьми.

Ответы детей.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Вы любите варенье? Кто, какое варенье любит?

Я предлагаю из бумаги сделать банки с вареньем для Карлсона.

Демонстрация образцов аппликации:

1. Вишневый компот.

2. Сливовое варенье.

В этой банке – вишневый компот, а в этой – сливовое варенье.

Подумайте и ответьте, как можно вырезать банку? (ответы детей).

Правильно, нужно сложить бумагу пополам, прогладить линию сгиба. Затем нужно левой рукой держать бумагу за линию сгиба, а правой рукой, ножницами, плавно срезать углы формы. Не забудьте плавно срезать «плечики» и вырезать прямое горлышко банки.

Посмотрите, как можно вырезать различные по форме банки. (Показываю способы вырезывания).

А сейчас вспомним, как можно вырезать ягоды и фрукты. Я беру полоски бумаги, складываю гармошкой, рисую ягодку или фрукт, например, вишенку. Линии контура ягодки не должны попадать на сгиб, чтобы ягодки были разъединенными, после вырезывания. Вырезала ягодки по контуру, разъединила их, у меня получилось много одинаковых ягод. Затем снова беру полоску, складываю ее пополам, рисую контур любого фрукта и вновь вырезаю. Сгибы надо обязательно перерезать, иначе, ягоды будут соединенными друг с другом и получится «хоровод» из ягод. Теперь будем заполнять банки ягодным или фруктовым вареньем. Наклеиваем ягоды на банку в разных местах, заполняя все пространство банки.

Физкультминутка «Карлсон всех зовет на крышу»

Карлсон всех зовет на крышу. Поднимайтесь все неслышно

Дети выходят из-за стола, подходят к воспитателю, образуют круг.

Руки выше вверх поднять, (поднимаем руки вверх),

На носки всем срочно встать

Выше, выше…(поднимаемся на носочки),

Опуститесь,(затем опускаемся)

Сильно-сильно поклонитесь, (наклон вперед)

Влево, вправо наклонитесь, (наклон влево, вправо)

Сразу все вы улыбнитесь, (улыбаемся)

Пропеллер ты включи скорее, (нажимают на живот)

По кругу двигайтесь быстрее!

Жиииии-жиииииии .(двигаемся друг за другом по кругу,

руки расправлены в стороны)

Повертитесь, улыбнитесь, (в другую сторону)

А теперь, прошу, садитесь. (дети садятся за столы)

Самостоятельная деятельность детей

Дети приступают к самостоятельной деятельности.

В процессе работы, при необходимости, напоминаю способы вырезывания предметов.

Подведение итога. Рефлексия.

При анализе работ обращаю внимание, не называя имен, на недостатки (нет закруглений на силуэте банки, ягоды и фрукты недостаточно округлой формы). Вместе с тем отмечаю хорошие работы.

Давайте рассмотрим все наши баночки с вареньем. Какие затруднения у вас возникали при изготовлении аппликации. Из каких фруктов готовили варение и компот? Какое варение получилось из сливы? А компот из вишни? Карлсон очень обрадуется, мы помогли ему пополнить его запас. И он снова сможет угощать своих гостей. Молодцы!

«Фрукты» Ольга Сабанская

Высоко висят, послушай,
Сливы, яблоки и груши.
Аккуратно их сорвем
И в корзине понесем.

Дома сделаем варенье,
И компот, и мармелад.
Это просто объеденье!
Каждый фруктам очень рад!