Запоминаем цвета в процессе игры

Запоминаем цвета в процессе игры

Представленный в статье комплекс игр был изготовлен при реализации проекта «Разноцветная неделя». При рассмотрении игр нельзя не осветить следующие проблемы, которые возникают при диагностике детей второй младшей группы: слабо развита мелкая моторика рук; не сформированы сенсорные понятия; необходимость создания условий для эффективного использования дидактических игр как средства формирования представлений о сенсорных эталонах цвета, формы, величины. Задачи реализованного проекта «Разноцветная неделя»: разработать и апробировать комплекс дидактических игр; выявить уровень сформированности представлений о сенсорных эталонах цвета; совершенствовать навыки установления тождества и различия предметов по их свойствам: величине, форме, цвета; пополнить предметно – развивающую среду группы; обогатить представление родителей о сенсорном развитии детей.

Комплекс составлен из следующих дидактических игр.

1. Развивающий коврик «Геометрические фигуры»

Материал: тканевый коврик для сушки посуды 40Х50 см (основа), клеевой пистолет, фетр разных цветов.

Последовательность изготовления: приготовила 20 прямоугольников из фетра (разнообразных цветов и оттенков), из каждого прямоугольника вырезала геометрическую фигуру, отложила в сторону. Затем приклеила прямоугольник к основанию клеем-пистолетом. Также прикрепила швейную липучку к основанию (чтобы можно было прикрепить фигуру).

Задачи: повторить с детьми название геометрических фигур; закреплять название основных цветов; познакомить с названиями разнообразных оттенков (светло-зеленый, сиреневый и т.п.); развивать внимательность, мелкую моторику.

В арианты использования: дидактические игры «Поставь заплатку», «Починим одеяло», «Найди место своей фигуре».

2. Геометрические фигуры из воздушного пластилина

Материал: быстрозастывающий пластилин разных цветов, линейка, нож, скалка, разделочная доска.

Последовательность изготовления: освободить от упаковки воздушный пластилин, поместить на разделочную доску, раскатать скалкой (примерно 3 мм толщиной), вырезать трегольники, квадраты, кружочки, прямоугольники. Выложить на пергамент, дать высохнуть в течение суток.

Задачи: повторить название геометрических фигур, упражнять в умении отличать цвета (желтый и оранжевый, синий и голубой и т.д.), расширять кругозор детей, пополнять их словарный запас новыми названиями цветов. Продолжать развивать мелкую моторику, тактильное восприятие.

Варианты использования: можно использовать на занятиях по формированию элементарных математических представлений, играть в дидактическую игру «Разложи по цветам».

3. Разноцветные шарики

Материал: соленое тесто, акриловый краситель.

Последовательность изготовления: приготовить соленое тесто, разделить на 8 частей, в каждую добавить краситель, хорошо вымешать, скатать шарики размеров с лесной орех. Выложить на разделочную доску, дать высохнуть 2-3 суток.

Задачи: закрепить знание названий основных цветов и их оттенков, способствовать снятию психологического напряжения (посредством игр с маленькими необычными деталями), развивать внимательность, умение сосредоточиться.

Варианты использования: игра «Разложи шарики по стаканчикам», в качестве счетного материала при непосредственно образовательной деятельности.

4. Игра «Есть у нас огород»

Материал: коврик (ковролин) коричневого цвета 40Х55 см, фетр разных цветов, липучка (1,5 м).

Последовательность изготовления: изготовить из фетра по 5 шт различных овощей (капуста, морковь, помидоры, огурцы, баклажаны, перцы, лук, тыква, цветы, зелень). Пришить к ним по кусочку швейной липучки.

Задачи: повторить названия овощей, закреплять понятия «один-много-ни одного», «больше-меньше», «столько-сколько», повторить названия основных цветов и их оттенков

Варианты использования: можно использовать как на занятиях по формированию элементарных математических представлений, по ознакомлению с окружающим миром, так и при играх в режимных моментах («Посадим огород для куколок», «Вырастим овощи для салата/борща», «Собираем урожай»).

5. «Маленький модельер»

Материал: фетр, пуговицы, пушистые шарики, декоративные камешки, швейная липучка.

Последовательность изготовления: Вырезать из фетра силуэты разной одежды (юбки, брюки, платья, свитера, футболки, головные уборы и куртки). Подготовить пуговицы и другие декоративные элементы, прикрепить к ним кусочки липучки. Можно украшать одежду.

Задачи: развивать художественный вкус у детей, чувство меры. Повторить названия основных цветов. Воспитывать аккуратность, тренировать усидчивость, умение доводить до конца начатое дело.

Варианты использования: дидактическая игра «Украсим одежду».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455054-zapominaem-cveta-v-processe-igry