- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический контроль «Сотрудничество с семьей»
12877
1
План тематического контроля "Сотрудничество с семьей".
Дата проведения: с 20 .02 по 29.02.12
Проверку проводил: старший воспитатель О.В. Еременко
Цель: Определить эффективность работы в дошкольных группах по сотрудничество с семьей. Путем всестороннего обследования процесса и последующего педагогического анализа выяснить причины и факторы, определяющие качество педагогической работы по взаимодействию с семьями воспитанников.
№ п/п | Направление работы. | Методы организации контроля. |
1. | Планирование работы. | Проверка планирования работы по взаимодействию с семьей. |
2. | Оценка профессиональных умений воспитателей. | Собеседование с воспитателями по данной теме: знание педагогом контингента родителей своей группы ; владение методами и приемами работы с семьей; разнообразие форм взаимодействия с родителями используемые педагогами |
Анализ проведения родительских собраний, бесед, консультаций с родителями | ||
Самоанализ профессионализма воспитателей | ||
Анкетирование родителей | ||
3. | Создание условий. | Содержание и оформление консультационного материала, обновляемость наглядного материала . |
Карта оценки профессионального мастерства педагогов в организации взаимодействия с семьями воспитанников
Дата_______________________
Перечень профессиональных знаний и умений воспитателей | Ф.И.О. педагогов. | ||||
Баранникова Т.С. | Мусафирова И.А. | Сюрина М.П. | Кармалина О.Ю. | ||
Правильный подбор форм и методов сотрудничества с родителями | |||||
Грамотный подбор информации для родителей | |||||
Правильность оформления информационного стенда и кратность смены информации | |||||
Умение правильно организовать проведение родительского собрания | |||||
Использование в работе положительного опыта семейного воспитания с целью его распространения | |||||
Грамотное руководство работой родительского комитета | |||||
Умение строить общение с родителями на основе выявления их трудностей. | |||||
Умение строить общение с каждым родителем своих воспитанников | |||||
Знание материальных условий в семьях своих воспитанников. | |||||
Знание психологического климата в семье | |||||
Знание уровня педагогической культуры родителей | |||||
Вывод: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ проведения педагогической беседы с родителями воспитанников
Показатели | Ф.И.О. педагогов. | |
Баранникова Т.С | Мусафирова И.А. | |
Дата проведения анализа | ||
Запланирована или не запланирована беседа | ||
Характер беседа: педагогическая или организационная | ||
Целесообразность проведения беседы | ||
Как часто проводятся внеплановые беседы | ||
Как педагог начинает беседу | ||
Как ведет диалог | ||
Уровень предлагаемых рекомендаций | ||
Умение завершить беседу. | ||
Как педагог воспринимает ответы | ||
Подготовка к проведению беседы | ||
Выводы: ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ проведения педагогической беседы с родителями воспитанников
Показатели | Ф.И.О. педагогов. | |
Кармалина О.Ю.. | Сюрина М.П. | |
Дата проведения анализа | ||
Запланирована или не запланирована беседа | ||
Характер беседа: педагогическая или организационная | ||
Целесообразность проведения беседы | ||
Как часто проводятся внеплановые беседы | ||
Как педагог начинает беседу | ||
Как ведет диалог | ||
Уровень предлагаемых рекомендаций | ||
Умение завершить беседу. | ||
Как педагог воспринимает ответы | ||
Подготовка к проведению беседы | ||
Выводы: ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ проведения родительского собрания (консультации)
Показатели | Группа ________ | |
Дата проведения родительского собрания | ||
Что определило выбор темы собрания (консультации) | ||
Соответствие проведения родительского собрания плану работы | ||
В чем заключалась подготовка к собранию (консультации) | ||
Удалось ли педагогам заинтересовать родителей предложенной темой | ||
Предшествовал ли собранию просмотр деятельности детей родителям или проводилась какая-то другая подготовка | ||
Какие вопросы были заданы родителям | ||
Можно ли по высказываниям родителей судить о поддержке воспитателя | ||
Вызван ли интерес родителей, подготовленный к собранию (консультации) материал: выставка методической литературы; детской литературы; работ детей; методических пособий | ||
Четкость организации проведения собрания (консультации): общее время проведения; регламент выступлений; продуманность кандидатур; анализ выполнения решений предыдущего собрания; конкретность и реальная выполняемость принятых решений данного собрания. | ||
Выводы воспитателей после проведенного собрания |
Выводы : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анкета для родителей
Уважаемые родители!!!
В целях оказания Вам в помощи в воспитании детей, а также планировании мероприятий по педагогическому просвещению родителей просьба ответить на вопросы нашей анкеты:
1. В какую группу ходит Ваш ребенок?______________________
2. Испытываете ли Вы трудности в воспитании своего ребенка? (нужное выберите)
да
нет
частично
3. Какую информацию Вы хотели бы получать:
от педагогов, работающих с Вашим ребенком _____________
___________________________________________________
от музыкального руководителя _________________________
от медсестры________________________________________
от администрации детского сада________________________
4. В какой форме Вы бы хотели получать информацию:
личная беседа
индивидуальная консультация
групповая консультация
родительские собрания
совместные с детьми занятия
наглядная информация (стенды, папки-передвижки)
Благодарим за сотрудничество!
Сводная таблица по анкете для родителей
33 родителя из 48 приняли участие в анкетировании
вопрос | Младшая группа | Старшая группа |
1. В какую группу ходит Ваш ребенок? | 15 | 18 |
2. Испытываете ли Вы трудности в воспитании своего ребенка? | 15 -нет | 18 -нет |
3. Какую информацию Вы хотели бы получать: | от педагогов, работающих с ребенком об успеваемости и поведении | |
15 | 18 | |
4. В какой форме Вы бы хотели получать информацию: | Личная беседа | |
15 | 18 | |
совместные с детьми занятия | ||
4 | 8 | |
Карта выполнения требований к содержанию наглядной информации
Дата:
Требования | Младшая группа | Старшая группа |
Соблюдение возрастного принципа | ||
Конкретность материала | ||
Доступность изложения материала | ||
Направленность на совместное решение воспитательных задач доу и семьей | ||
Эстетика оформления материала | ||
Регулярная сменяемость материала |
Выводы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Карта анализа планирования взаимодействия с родителями в группе
Дата:
Календарное планирование | Старшая группа | Младшая группа |
Различные формы взаимодействия с родителями (собрания, беседы, консультации) | ||
Индивидуальные консультации с родителями | ||
Наглядная информация на стендах для родителей | ||
Отражение в плане дифференцированного подхода к работе с семьей, основанного на анализе контингента родителей |
Выводы _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45636-tematicheskij-kontrolsotrudnichestvo-s-semej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.