Перспективное планирование развлечений в летний оздоровительный период в ДОО

Перспективное планирование развлечений в летний

оздоровительный период в ДОО

Кудряшова Е.А., воспитатель МАДОУ «Детский сад № 76

комбинированного вида, Республика Мордовия, город Саранск

Развлечения с детьми дошкольного возраста в детском саду в летний оздоровительный период являются особенно востребованными для организации разностороннего продуктивного досуга. Поэтому педагогу ДОО важно тщательно продумать план проведения развлечений с обучающимися в теплый период года.

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы ДОО в летний период основано на тематическом принципе. Так в нашем ДОО темы недель в ЛОП 2020-2021 учебного года выглядят следующим образом:

Июнь

Июль

Август

С обучающимися старшей группы в течение месяца планируются следующие развлечения:

1. Физическая культура и здоровье (еженедельно).

2. Музыкально - театрализованное (1 неделя м-ца).

3. Литературное/изодеятельность (2 неделя м-ца).

4. Ознакомление с окружающим миром/экология/математика (3 неделя м-ца (1 раз в кв-л)).

5. Комплексное развлечение (4 неделя м-ца).

Исходя из имеющейся информации, я составила следующий план развлечений для обучающихся старшей группы на ЛОП 2020-2021 уч.года:

Приложение.

Физкультурный досуг в подвижных играх «Любим летом мы играть»

Задачи:

- усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

- развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками;

- становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

- формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками,

- формирование основ безопасного поведения в социуме.

- развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

- формирование познавательных действий, становление сознания;

- развитие воображения и творческой активности.

- приобретение опыта в формировании опорно-двигательной системы организма, развитии равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки);

 - овладение подвижными играми с правилами.
 Оборудование: бубен, косынка, аудиопроигрыватель.

ХОД досуга:  

Воспитатель: Дети, вы любите играть?

Дети: Да!
Воспитатель: Сегодня у нас необычный вечер, вечер подвижных игр. Чтобы играть в подвижные игры, нужно всегда помнить о безопасном поведении при игре. Какие правила вы знаете? Давайте  их вспомним.

Дети:
Нельзя толкать при игре друг друга.
Бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Обязательно смотреть под ноги.

Воспитатель: Молодцы! Все знаете, как надо играть, а теперь начнём?

                     Подвижная игра «Ты, катись, веселый бубен…»
(Дети передают друг другу бубен, произносят слова)
 Воспитатель и дети: 

Ты катись, весёлый бубен,

Быстро, быстро по рукам,

 У кого весёлый бубен,

 Тот сейчас станцует нам!

( У кого в руках оказывается бубен, тот выходит на середину круга и под музыку танцует, а все дети ему аплодируют)

                                       (Игра повторяется 3-4 раза).
Воспитатель: Молодцы, ребята, весело поиграли. А я знаю одну игру, давайте поиграем!               

                                        Подвижная игра « Ловишки»

      Считалкой выбирается ловишка. Он становится в центре. Дети стоят в одной стороне. По сигналу дети перебегают на другую сторону, а ловишка старается их поймать. Пойманный становится ловишкой. В конце игры говорят, какой ловишка самый ловкий.

                                   (Игра повторяется 3-4 раза)

                            Подвижная игра «Мы весёлые ребята»

Воспитатель и дети:

Мы весёлые ребята,

Любим прыгать и скакать,

Ты попробуй нас догнать,

Раз, два, три, четыре, пять!

                                (Игра повторяется 3 раза)

                                      Подвижная игра «Замри»

     С  помощью считалочки выбирается водящий. Остальные любым способом передвигаются по площадке. По команде водящего: «Стоп!» все должны замереть в какой-либо позе. Затем он обходит все фигуры и выбирает ту, которая ему нравится больше всех. Выбранный становится водящим, а предыдущий присоединяется к остальным игрокам.

                                             (Игра повторяется 3 - 4 раза).

                                        Подвижная игра «Жмурки»

      Жмурка выбирается при помощи считалки. Ему завязывают глаза, отводят на середину площадки, и поворачивают несколько раз вокруг себя. Разговор с ним:

 - Кот, кот, на чем стоишь?

- На мосту.

- Что в руках?

- Квас.

- Лови мышей, а не нас!

      Игроки разбегаются, а жмурка их ловит. Пойманного игрока жмурка должен узнать, назвать его по имени, не снимая повязки. Тот становится жмуркой.

Воспитатель: Вот и закончился наш вечер подвижных игр. Понравилось вам  играть? (Ответы детей)

До встречи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456519-perspektivnoe-planirovanie-razvlechenij-v-let