Неосторожные зверята

Тема : Школа безопасности для малышей

Беседа в старшей группе по сказке К. Чуковского «Доктор Айболит»

Цель: формирование жизненной компетенции детей и понимания правил безопасного поведения дома, в природе, на улице.

Задачи: развивать мышление, связную речь, оценивать риски . Воспитывать осторожность, самостоятельность. Закрепить представления о личной безопасности. Формировать понятие того, что игры дома должны быть безопасными для жизни и здоровья.

Ход беседы : воспитатель с детьми инсценируют отрывок из сказки К. Чуковского «Доктор Айболит». Дети в масках персонажей : Лисица с перевязанной лапой, Собака с распухшим носом, Зайчиха держит в руках закутанного зайчонка. Дети говорят свои слова из сказки.

Лисица : ой, меня укусила пчела.

Айболит : как же так случилось, что тебя укусила пчела?

Лисица: я бежала по лесу и не смотрела под ноги и нечаянно наступила а пчелу.

Айболит: а тебя, Барбос, почему курица клюнула в нос?

Барбос: я бегал между курами когда они клевали зерно.

Айболит: а ты, Зайчонок, как попал под трамвай?

Зайчонок: я играл возле дороги, прыгал по трамвайным рельсам и упал на них.

Айболит: значит ни пчела ни курица ни водитель трамвая не виноваты в том, что с вами случилось?

Зверята вместе : да, мы сами были неосторожными.

Зайчонок, а я нарушил правила поведения возле опасной дороги.

Зверята вместе : мы больше так не будем. Мы будем всегда осторожными.

Айболит: случались ли с вами ,, ребята, такие неприятные случаи из-за своей неосторожности или баловства?

Дети вспоминают разные опасные ситуации и вместе с воспитателем приходят к выводу, что всегда нужно быть осторожными и только от нас самих зависит наша безопасность дома и во дворе.

Проводится дидактическая игра «Так и не так».

Цели:

Закреплять умение отличать опасные для жизни ситуации от неопасных;

Развивать внимание, речь;

Развивать логическое мышление;

Умение замечать непоследовательность в суждениях;

Прививать желание соблюдать правила безопасности;

Систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни.

Воспитывать доброжелательность между детьми, умение учитывать желания товарищей.

Материалы и оборудование: две карточки: одна – с красным, другая – с зеленым кружком; картинки с изображением опасных и неопасных действий.

Описание игры: Детям предлагаются картинки с ситуациями, угрожающими и не угрожающими жизни и здоровью. Они оценивают их соответствующими цветными карточками, находят выход из предложенной ситуации: «Опасность возникает, если я сделаю так…», «Опасности не будет, если я сделаю так…»

Воспитатель: Ты помни правила всегда,

Чтоб не случилась вдруг беда
И неприятность не пришла

И где-то вдруг тебя нашла

И надо их не только знать,

А постоянно выполнять.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458834-neostorozhnye-zverjata