Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Плоды приносит осень»

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе

«Плоды приносит осень»

Цель: уточнять и закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе, обозначить в сознании детей мысль о целесообразности устройства всего окружающего мира.

Задачи: формировать наглядные представления о злаковых культурах.

Материал: соломенная кукла, большой букет пшеничных,ржаных и овсяных колосьев,цилиндрические пластмассовые баночки из-под фотопленки, цветной пластилин,дошечки,блюдечки для шелухи.

Ход занятия:

Воспитатель приносит на занятие соломенную куклу и внимательно рассматривает ее вместе с детьми. Кукла здоровается со всеми,говорит,что ее зовут Соломинка,знакомится с детьми,предлагая им назвать свои имена. После знакомства воспитатель просит детей ответить, из чего сделана кукла Соломинка. Подсказывает, что ответить на вопрос поможет имя куклы. Выяснив, что кукла сделана из соломы,воспитатель уточняет,что такое солома,показывая детям букет колосков.

Воспитатель задает вопрос. Как вы думаете,ребята, в какое время года русские дети чаще всего играли с соломенными куклами: зимой, весной, летом или осенью? Слушает ответы детей и подсказывает,что соломенная кукла-традиционная игрушка начала осени.

В конце лета созревал на полях урожай,крестьяне собирали зерно, а из соломы. Которую заготавливали для различных нужд, делали кукол, чтобы позабавить малых детей. Осенняя кукла Соломинка к нам пришла в гости в начале осени. Какие изменения в природе нам подсказывают, что наступила осень?

Воспитатель слушает ответы детей, дополняя и обобщая их.

Стало прохладней, чаще идут дожди, меняют окраску листья на деревьях. День становится короче. В садах и парках цветут осенние цветы.В огородах заканчивается сбор урожая овощей,на полях завершается уборка злаков.

К осени все в природе приносит свои плоды. Премудро устроен мир: летнее солнышко согревало, дождик поливал, земля растила урожай. Цветы и травы отцвели,но созрели их смена.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть букет колосков, который принесла кукла Соломинка. Внимательно рассматривая весь букет и колоски(пшеничные,ржаные,овсяные) по отдельности, дети запоминают названия и характерные признаки разных колосьев. От имени куклы педагог рассказывает, что делают из пшеницы, ржи и овса.Проводятся дидактические игры «Угадай по описанию», «Угадай наощупь».Каждый ребенок должен отгадать, что за колосок ему достался.

После игры дети выбирают из букета понравившийся колосок и используют его для выполнения поделки.Из колоска надо выбрать зернышки.Зернышки ребята складывают горкой на край дощечки для лепки, шелуху в блюдца, чтобы на столе не было мусора. Зернышки понадобятся для украшения пластилинового покрытия маленькой вазочки. Такие вазочки кукла Соломинка предлагает детям сделать из пластмассовых стаканчиков, обмазав их пластилином. В готовую вазочку можно будет поставить коротенький колосок или маленький букетик.

Дети берут пластмассовый стаканчик, выбирают пластилин и после объяснения и показа воспитателем приема работы, отламывая по маленькому кусочку пластилина, замазывают им пластмассовый стаканчик с внешней стороны. Когда стаканчик станет полностью цветным, дети украшают пластилиновый фон узором, выложенным из зернышек. Крестики,цветочки,уголки-элементы аппликации из зерен ребята составляют сами.

В заключении занятия дети дарят свои готовые вазочки кукле Соломинке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467569-konspekt-nod-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschi