Сценарий театрализованной игры по сказке «Заюшкина избушка»

Сценарий проведения театрализованной игры

по сказке «Заюшкина избушка»

Цель: Развитие творческих способностейсредствами театрализованной деятельности,создать эмоционально благоприятную атмосферу для дружеских взаимоотношений, условия для развития фантазии.

Задачи:

• Развивать выразительность речи, способность отыскивать нужную интонацию, способ оригинальных действий для передачи игрового образа;

• Развивать творческое воображение;

• Формировать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;

• Обогащать словарь детей, активизировать в речи детей прилагательные, сравнения;

• Учить детей передавать различные состояния в движении, мимике, словах;

• Воспитывать желание проявлять свои творческие способности, активно участвовать в общем веселье;

• Доставить детям радость!

Предварительная работа:

1. Отгадывание загадок о животных, героях сказок.

2. Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка» и беседа по ее содержанию.

3. Показ плоскостного театра по сказке.

4. Просмотр мультфильма «Заюшкина избушка».

5. Имитирование и подражание героям сказки (заяц - прыгает, говорит грустным голосом; лиса – говорит вкрадчивым голосом и др.).

6.Разыгрывание сценок, театральных этюдов, игр – импровизаций.

Материалы и оборудование:

Дерево березка с листиками, клубочек, сундучок, маски героев сказки «Заюшкина избушка».

ХОД ИГРЫ – ДРАМАТИЗАЦИИ:

Воспитатель: Ребята, я сегодня среди игрушек нашла клубок. Он непростой, а волшебный! А волшебный он потому, что помогает путешествовать. А вы, ребята, любите путешествовать? (Да).

Воспитатель: Смотрите, клубочек покатился - это он нас в путешествие зовет. Впереди тропинка, давайте все вместе отправимся за клубочком и посмотрим куда он нас приведет.

(дети выполняют движения в соответствии с текстом, который произносит воспитатель)

Мы отправимся гулять,

Будем весело шагать

Раз-два-три, раз-два-три

По дорожке мы пошли. (шагают друг за другом)

Петлять тропинка начала,

Среди высоких трав,

По ней шагаем мы легко,

Головушку подняв. (идут по веревке)

Вот мы пенечки увидали,

Через них мы прыгать стали. (прыжки через пенечки)

Впереди течет ручей,

Подходите поскорей.

Руки в стороны расставим,

Переходить его мы станем. (ходьба на носочках по мостику)

Мы полянку увидали

И бегом к ней побежали. (бег к полянке )

Воспитатель:Ребята, кажется, клубочек привел нас в сказку.

Смотрите, на полянке стоит яблонька, а под ней сундучок. Интересно, что в нем? (Пытается открыть сундучок, но он не открывается). Интересно, что же в нем лежит? Ребята, да здесь прикреплено какое - то письмо. Давайте прочитаем его. (Читает вслух письмо).

«Открыть волшебный сундучок сможет только тот, кто справится со всеми заданиями. А задания на листочках, которые висят на дереве.

Сорви листочки с яблоньки и узнаешь, что нужно выполнить».

Воспитатель: Ребята, вам интересно узнать, какие задания нам нужно выполнить, чтобы открыть сундучок? (Да). Тогда срываем первый листочек.

(Воспитатель срывает листочек и читает первое задание).

Воспитатель: «Яблочко наливное сорви и откуси, какое на вкус изобрази!»

Пантомимическая игра «Яблочко»

( Дети по очереди берут яблоко в руки и показывают, какое оно - сладкое, кислое, волшебное, червивое, ядовитое, сочное и т.д.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, с первым заданием справились. Теперь сорвем второй листочек. Что же написано на нем? (Читает задание).

Воспитатель: «Угадайте поскорей, из какой мы сказки?».

Словесная игра «Из какой сказки герои»

1. Девочка, братец, баба-яга, печка, яблоня («Гуси – лебеди»).

2. Старуха, старик, заяц, волк, медведь, лиса («Колобок»).

3. Бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-квохтушка, мышка-норушка («У страха глаза велики»).

5. Щука, царь, принцесса, Емеля («По щучьему велению»).

6.Лиса, медведь, мышка, лягушка, волк, заяц («Теремок»).

Воспитатель: Замечательно, ребята, все сказки правильно назвали. А ведь мы с вами не только эти сказки знаем, но и другие. Давайте их перечислим.

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.

Воспитатель:Какие же все вы, ребята, молодцы, со вторым заданием справились прекрасно!

Воспитатель:Следующий листик снимаю и задание читаю: «Отгадай загадку и покажи отгадку».

Игра - имитация «Покажи образ сказочного героя»

(Воспитатель загадывает детям загадки, а дети показывают героя сказки).

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый, краса,

А зовут ее…

(Лиса)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

А хвост колечком.

(Собака)

Лапу он зимой сосет,

А еще он любит мед,

Может громко зареветь,

Как зовут его…?

(Медведь)

Ловко скачет по лужайке

Быстроногий серый…

(Зайка)

Беленькие пёрышки,

Красный гребешок.

Кто это на колышке?

(Петя - петушок)

Воспитатель: И с этим заданием мы справились, ребята. Замечательно показали героев.

Воспитатель: Смотрите, а сундучок – то открылся. Давайте, заглянем внутрь и узнаем, что там. (Воспитатель открывает крышку, достает маски героев сказки и вместе с детьми рассматривают их.) Ребята, как вы думаете, из какой сказки к нам пришли все эти герои? (Правильно, «Заюшкина избушка»).

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам стать артистами и показать сказку «Заюшкина избушка». Кто будет героями сказки? (считалкой выбирает артистов и надевает маски героев).

Воспитатель: Остальные ребята будут зрителями.

Скажем дружно: «Раз, два, три,

Сказка, в гости приходи!»

Мы тихонечко сидим

И внимательно глядим.

Инсценировка сказки «Заюшкина избушка».

Воспитатель:

Вы, сегодня молодцы!

Поиграли от души.

Артисты и зрители – высший класс.

И теперь сюрприз для вас.

(Воспитатель раздаёт детям угощение)

Воспитатель: Ребята, скажите, а чему учит нас эта сказка? (дружбе, смелости, взаимопомощи)

Воспитатель: Правильно, эта сказка учит быть добрым, дружелюбным, смелым, приходить друг другу на помощь. Ведь, если все будут помогать друг другу, будут смелыми, и не будут бояться, то никакая беда будет не страшна.

Воспитатель: Давайте и мы с вами, ребята будем дружными, смелыми, добрыми и всегда будем помогать друг другу! Ведь недаром говорится «Лучше дружбы - на свете нет». (Дети все вместе обещают быть дружными).

Литература:

1. Е.А. Алябьева «Психогимнастика в д/с», творческий центр, Москва 2003.

2. Губанова Н. Ф. «Театрализованная деятельность дошкольников: методические рекомендации, конспекты занятий, сценарии игр и спектаклей». – М.: Вако, 2007.

3. Маханёва М. Д. «Театрализованные занятия в детском саду» М: Творческий Центр «Сфера», 2004.

4. Щёткин А. В. «Театральная деятельность в детском саду» -М.:Мозайка-Синтез, 2007.

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

№31 г. Апатиты

Сценарий проведения театрализованной игры

по сказке «Заюшкина избушка».

Воспитатель

Смирнова И.С.

2018г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468947-scenarij-teatralizovannoj-igry-po-skazke-zaju