Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста «Богатыри земли русской»

«Богатыри русской земли»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

с детьми старшего дошкольного возраста

Задачи

Обучающие:

1. Формировать представление детей о взаимосвязи прошлого и настоящего.

2. Расширять представление детей о делах и славе русских богатырей.

Развивающие:

1. Вызвать желание рассуждать, приводить примеры из героической жизни богатырей, расширять словарь детей.

2. Развивать стремление высказать свое мнение, коммуникативные навыки, физические качества: внимание, быстроту, ловкость, силу, выносливость.

Воспитывающие:

1. Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу страны, уважение к богатырям-воинам.

Предварительная работа: чтение былин, рассматривание картины В.М. Васнецова «Богатыри», раскрашивание раскрасок с изображением воинов, лепка воина в доспехах, выполнение физкультурных упражнений для развития силы и ловкости.

Оборудование: аудиозапись: карта Древней Руси; аудиозапись фрагмента оперы Гречанинова «Добрыня Никитич»; репродукция картины В. Васнецова «Богатыри». Спортивное оборудование: кубики, гимнастические скамейки, дуги, мостики-доски.

Ход

Вводная часть

Воспитатель

- Ребята, я рада вас всех видеть. Отгадав мою загадку, вы узнаете о ком у нас сейчас пойдет речь.

Загадка

Он силен, он здоров,

Он из лука стрелял,

Метко палицу бросал,

На границе стоял,

Зорко-зорко наблюдал,

Свою землю защищал (богатырь.).

- Давным-давно, больше 1000 лет тому назад наше государство назвалось Русь, а люди, которые жили на Руси – славяне. Рассматривание карты Древней Руси. В то давнее время много было врагов у нее. Соседи – хазары и печенеги часто нападали на славян, опустошали земли, разоряли дома, уводили в плен людей. Но Русь защищалась от врагов. Славилась русская земля мужественными и сильными людьми. Народ слагал о них легенды, предания и передавал их друг другу, из уст в уста. Слава о них дошла и до наших времен.

- Скажите, как называли героев того времени? (Богатыри)

- Кто такие богатыри? (Воины.)

- Откуда о богатырях мы узнали? (Из былин.)

- Верно, из былин мы узнали о богатырях, которые жили давным-давно, в далекой старине и прославились своими делами и подвигами.

- Что такое былина? (История о богатырях.)

- Слово «былина» произошло от слова «быль» - то, что было на самом деле, но очень-очень давно. Из былин мы узнали о сильных и могучих богатырях, они каждый раз вставали на защиту своей земли, своего народа. Цель их жизни была – служить своей Родине – Руси.

- Давайте сейчас вспомним про богатырей, мы про них читали с вами, а дома расскажите родителям о их силе и подвигах.

«Поговорим мы сейчас про дела старые,

Да про старые, про бывалые,

Да про битвы, да про сражения,

Да про подвиги богатырские».

Основная часть

Звучит музыка из оперы Гречанинова «Добрыня Никитич», демонстрируется репродукция картины «Богатыри» В. М. Васнецова.

- Назовите основных богатырей былин (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович.)

- Посмотрите, как одеты богатыри? (ответы детей: у каждого кольчуга, шлем, плащ).

- Какое у них оружие? (ответы детей: лук, стрелы, копье, меч, щит, палица).

- Для чего им нужен верный конь? (ответы детей).

- Где на картине изображен Илья Муромец? (ответы детей).

- Почему Илью прозвали Муромец? (Он родился в городе Муроме.)

- С кем он сражался и победил? (высказывания детей). Правильно, просидев тридцать лет на печи, накопил силы великой, стал могучим богатырем и защитил город Киев от войска басурманского, войска хана татарского Идолища. Не зря в народе говорили:

«Как одно на небе красно солнышко, так один на Руси Илья Муромец».

- С кем сражался Добрыня Никитич, (Со Змеем Горынычем.)

- Как называется былина? («Добрыня Никитич и змей».) Где он изображен на картине? (Выслушать ответы детей.) Да, он победил страшное чудовище - Змея Горыныча и освободил людей пленных. Он находится справа на белом коне.

- Что ему помогло победить Змея? (Храбрость, сила и голос с небес: «Побейся три раза…».)

- О каком богатыре мы еще прочитали? (Об Алеше Поповиче.)

- С кем сражался Алеша Попович? (С Тугарин Змеевичем.) По преданию Алеша Попович защитил Киев-град от злодея Тугарин Змеевича.

- Что помогло ему победить? (Высказывания детей.) Верно, он был веселым богатырем и поражал врагов не только силою, но и умом, хитростью и отвагой.

- Молодцы, ребята, хорошо помните былины, а скажите, какими были богатыри? (дети стоят в кругу и называют качества, дотрагиваясь до руки соседа, передают дальше: сильными, смелыми, храбрыми, верными, преданными, честными, могучими, здоровыми, надежными, твердыми в слове, правдивыми.)

- В народе сложили песни, в этих песнях воспевались богатыри:

«Ой, вы, гой еси, богатыри да святорусские,

Ай, седлали вы коней добрых, да стояли вы за веру и Отечество

И поклон вам от Руси и во веки веков».

Физкультминутка «Мы теперь богатыри»

Мы ладонь к глазам приставим (ладонь правой руки ко лбу, левая на поясе),

Ноги крепкие расставим (ноги на ширине плеч).

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво (повернуть корпус вправо – смотреть вдаль).

И налево надо тоже (ладонь левой руки ко лбу, правая рука на поясе)

Поглядеть из-под ладошек (повернуть корпус влево – смотреть вдаль).

Наклонились влево-вправо (наклоны влево-вправо),

Получается на славу.

- Во все времена защищать родную землю считалось делом почетным и героическим. Наши мальчики, когда вырастут, тоже будут служить в армии, защищать Россию. Но чтобы обладать такой могучей силой, как богатыри русские, нужно уже сейчас заниматься спортом, делать зарядку, закаляться.

- Сейчас мы устроим нашим будущим богатырям небольшую проверку.

Эстафета «Кто быстрей»

Сооружается полоса препятствий (прыжки через кубики, ползание по скамейке, пролезание под дугой, ходьба по узкому мостику-доске).

Заключительная часть

- Ребята, о ком расскажете дома родителям?

- Как поступали богатыри? (Ответы детей.) Почему так поступали? (Они любили свою землю, людей).

- Богатыри завещали все людям, живущим на русской земле, поступать также как они.

- Что говорили богатыри? (Беречь свою Родину, защищать ее. Быть сильным, храбрым отважным. Любить свою родную землю, свой народ, свою Родину.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470106-konspekt-nod-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vo