Педагогический проект: «Волшебный мир театра»

Педагогический проект: «Волшебный мир театра»

средняя группа 4-5 лет.

МБДОУ №132 «Залесье»,

1.Постановка проблемы.

Внешний интерес детей и привлечение интереса родителей к театру и театрализованной деятельности: формирование у детей и их родителей представлений о театре, его видах, театральных атрибутах, постановках, работниках театра.

Воспитатель группы «Полянка» Селясина Н.В. разработала краткосрочный проект «Волшебный мир театра». Проект направлен на развитие у детей среднего возраста творческих способностей, воображения, а также на развитие речи, двигательной активности, мыслительной активности.

Театрализованная деятельность в детском саду важна для общего развития детей. Она позволяет решать многие воспитательные задачи, касающиеся формирования выразительной речи, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания, раскрытия творческого потенциала. Это неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий.

Театрализованные игры, а также подвижные и пальчиковые игры в стихотворной форме, которые предлагаются в проекте, помогают развитию мелкой и общей моторики, способствуют развитию активного и пассивного словаря детей, а также пониманию детьми, что такое хорошо и что такое плохо.

В современном мире, родители вместе с детьми стали редко посещать театр. Дети и родители имеют мало знаний о творчестве театра, о том, какие виды постановок идут в театрах в их родном городе.

Участие детей и родителей в проекте позволит обогатить знания детей и их родителей о театрализованной деятельности в детском саду, расширить кругозор о видах искусства и творчества, позволит приобщить детей и их родителей к театрализованной деятельности, будет способствовать развитию творческих способностей, позволит сформировать целостную картину о театре.

2.Актуальность.

1. Недостаточное внимание родителей и детей к театру.

2. Не сформированы умения детей в «актёрском мастерстве».

3. Поверхностные знания родителей о разных видах театра в детском саду и применении театральных атрибутов для обыгрывания с детьми.

По этой причине уже с раннего возраста важно заботиться о развитии ребёнка в театрализованной деятельности.

Цель проекта:

Создание предпосылок для творческого развития личности ребенка средствами театрализованной деятельности

Задачи:

Развитие фантазии, воображения

Развитие коммуникативных качеств

Нравственное воспитание

Формирование чувства успешной самореализации

Привитие культурно – эстетических норм

Создание условий для совместной деятельности детей и взрослых

Участники:

Дети

Воспитатели средней группы

Музыкальный руководитель

Родители

Сроки реализации:

сентябрь - октябрь

Ожидаемые результаты:

Постановка русской народной сказки «Репка») - с участием детей группы и помощи родителей.

В результате у детей повысится уровень эмоциональной отзывчивости, организованности, подвижности. Театрализованная деятельность явится мощным стимулом для творческого развития ребенка, она благотворно скажется на формировании навыков коллективного труда, ответственного отношения к своим словам и действиям. Театрализованная деятельность поспособствует сплоченности детского коллектива, сокращению «дистанции» между взрослыми и детьми.

4.Формы реализации проекта:

театрализованная деятельность

художественная деятельность

музыкальная деятельность

чтение художественной литературы

совместные игры со взрослым, сверстниками (традиционные народные, подвижные, речевые, пальчиковые, хороводные, дидактические игры)

самостоятельная театрализованная деятельность детей

рассматривание наглядного материала, иллюстраций, книг, открыток, просмотр мультимедийной презентации о театре

просмотр детьми театрализованных постановок воспитателя

комплексные занятия

прогулки

наблюдения

5.Стратегия осуществления проектной деятельности.

Данный проект осуществляется в рамках педагогической системы ДОО, внутри детского сада.

6.Этапы реализации проекта:

Концептуальный:

обоснование актуальности темы, мотивации её выбора, формулирование цели и задач проекта.

Подготовительный:

изучение методической литературы;

составление перспективного плана работы;

подбор игр и упражнений, оборудования;

изготовление пособий своими руками.

Практический:

Работа с детьми:

создание развивающей среды для самостоятельной театрализованной деятельности детей в детском саду: создание уголка театрализованной деятельности, изготовление различных видов театра;

беседы с детьми: «Что вы знаете о театре?», «О сказочных героях», д/игра «Отгадай, из какой сказки герой?», викторины и загадки по сказкам;

просмотр презентации для детей об истории театра и его видах;

чтение русских народных сказок;

использование волшебных сказочных атрибутов (клубок, сундучок, волшебная палочка и др.) и сказочных персонажей на ООД и в разных режимных моментах;

разучивание и обыгрывание потешек, отрывок из сказок, постановка мини-сценок; разучивание музыкальных номеров в сценках;

репетиции индивидуальные, подгрупповые;

игры-инсценировки с различными видами театра в самостоятельной игровой деятельности;

выбор воспитателем сказки для детской театрализованной постановки «Репка»: распределение ролей, разучивание роли (индивидуальная работа); работа над выразительностью движений, речи, характерных для данного героя; репетиции индивидуальные, подгрупповые;

использование МНЕМОТАБЛИЦ по русским народным сказкам; индивидуальная работа «Расскажи сказку» с опорой на наглядность и мнемотаблицы;

беседы с детьми о культуре поведения в театре;

знакомство с театральными профессиями;

обсуждение характеров героев/персонажей;

мораль сказки (поучительный смысл);

рисование героев сказки, лепка, аппликация;

сюжетно-ролевая игра «Театр», «Артисты театра», «Забавные клоуны», «Сказочницы»;

раскраски «Мои любимые сказочные герои» каждому ребёнку, обводка по трафаретам,

индивидуальная и групповая работа с детьми на развитие мимики: «Улыбнись!», «Погрусти», «Задумайся»: игра с карточками;

прослушивание детьми музыкальных сказок во второй половине дня.

Работа с родителями:

сообщение на первом организационном родительском собрании родителям о предстоящем проекте. Привлечение родителей к созданию театральной ширмы;

изготовление родителями и оформление воспитателями театральной ширмы;

привлечение родителей к изготовлению декораций, масок и костюмов, атрибутов;

памятки для родителей: «Театр в жизни ребёнка», «Роль сказок в воспитании детей»;

консультация для родителей в уголок для родителей: «Театрализованная деятельность в детском саду»; наглядная информация в родительском уголке «Создаём театр своими руками»;

анкетирование родителей по данной теме;

практическое применение результатов детско-родительского творчества в работе воспитателей по данному проекту.

Работа с педагогами:

презентация для педагогов ДОУ по теме: «Развитие речи дошкольников через театрализованную деятельность» (семинар с использованием презентации);

презентация проекта «Волшебный мир театра»;

демонстрация дидактического материала и пособий воспитателя и детско-родительского творчества на презентации проекта;

7.Вывод.

Театр как один из самых доступных видов искусства, способствует повышению общей культуры ребёнка и формированию правильного поведения в современном мире. При этом дошкольники могут быть как зрителями театрального действия, так и его участниками. Занятия театрализованной деятельностью, посредством спектаклей - сказок, праздников, кукольных представлений или занятий с элементами драматизации позволяют ребятам строить общение друг с другом. Дети учатся смотреть на себя со стороны, изображая разные характеры, поступки, раскрывают значение таких понятий, как дружба, доброта честность, смелость.

Театрализованная деятельность явится мощным стимулом для творческого развития ребенка, она благотворно скажется на формировании навыков коллективного труда, ответственного отношения к своим словам и действиям. Театрализованная деятельность поспособствует сплочённости детского коллектива, сокращению «дистанции» между взрослыми и детьми, взрослыми и родителями.

Исходя из этого, данный проект направлен на приобщение детей к театрализованной деятельности, что способствует освоению человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию.

«Расскажи сказку» с опорой на наглядность и мнемотаблицы

Афиша для кукольного спектакля «Репка»

Создание кукольного театра

Работа с родителями. Изготовление театральной ширмы.

Применение ширмы в театральной постановке.

Работа с родителями. Наполнение театрального уголка .

Атрибуты для ролевых игр.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470158-pedagogicheskij-proekt-volshebnyj-mir-teatra