КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ «Плетение бабочки из бисера»

1. Организационный момент (1 мин.)

Приветствие, проверка подготовленности детей к занятию, т/б.

- Здравствуйте ребята! Наступление весны - это пробуждение природы, начало её активной жизни. Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. Как вы думаете, о каком цветке идёт речь?(Бабочка). Любому из нас радостно увидеть весной первую бабочку. А где и когда именно вы видели в этом году бабочку ?

А сейчас мы посмотрим небольшой видеосюжет.

Тема нашего сегодняшнего урока – «Плетение бабочки из бисера». Мы закрепим навык плетения из бисера петлями и сделаем свою эксклюзивную бабочку из бисера. В ходе практической работы вы должны соблюдать правила по технике безопасности при работе с ножницами и бисером. Давайте вспомним (проговаривается). Кроме этого, вы должны следить за осанкой, сидеть ровно, не горбясь, не смотреть на работу сбоку.

Чтобы у нас всё получилось, как мы с вами должны работать? (дружно, усердно).

2. Подготовительный этап (5 мин.)

Давайте вспомним, что мы делали на прошлых занятиях (мы выполнили основную часть работы: разместили и оформили на панно цветок из ткани). Сегодня мы сплетём бабочку, используя простой приём плетения – скручивания петель для создания крыльев бабочки, но прежде чем начать свою работу, давайте поговорим об этих чудесных порхающих цветах, рассмотрим иллюстрации «Бабочки Краснодарского Края». Что общего, чем отличаются? Каких бабочек вы встречали? Также есть бабочки, которые занесены в Красную Книгу - Аполлон Нордманна , Махаон. Как вы думаете, почему? ( яркие, красивые) Бабочки привлекают внимание и туристы отлавливают их.

Посмотрите на схемы, которые лежат у вас на столах. Что на них изображено? (ответы детей) Сейчас дети мы с вами поговорим о строении бабочки: брюшко,
грудь, голова с усиками,хоботок, передние, средние и задние ноги и две пары крыльев, покрытых плоскими чешуйками разной формы, имеют перепончатое строение и пронизаны поперечными и продольными жилками. Размер задних крыльев может быть одинаковым с передними или значительно меньше их. Узор крыльев бабочки разнится от вида к виду и очаровывает своей красотой. ( рисунок)

Перед началом работы сделаем небольшую разминку для наших рук. “Распускающийся цветок”.

Сложите руки вместе ладошками внутрь, потрите их, потом - как будто это бутон. Теперь бутон распускается (пальчики в стороны), а затем опять закрывается на ночь. И снова повторить .Теперь наши руки готовы к работе.

3. Основной этап. 3.1Актуализация (2 мин.)

3.2 .Практическая работа (27мин.)

А теперь приступаем к работе. У вас все обязательно получится! Сначала необходимо сплести туловище, а затем крылышки, которые мы будем крепить к туловищу. 
Плетение туловища необходимо начинать снизу-вверх. А теперь повторяйте за мной:
а) Продеть проволоку в отверстие одной бусины и расположить ее посередине проволоки. Поднять оба конца проволоки вверх.
б) Затем на оба конца проволоки надеваем продолговатую бусину – это будет брюшко. Затем создаём нижние крылья - на каждую из проволок набираем нежно зелёный бисер с вкраплениями чёрного (для бабочки капустницы)– длиной 5см.. Также создаём противоположное крыло. Сделав оба двойных нижних крыла, продолжаем делать брюшко бабочки, надев на правую проволоку бусину и продевая левую проволоку через отверстие навстречу друг другу. А пока вы создаёте свою бабочку, я расскажу вам как они живут –поживают в природе.

Первые бабочки зимуют в укромных уголках и вылетают, когда пригреет солнышко и расцветут первые цветы – будет чем подкрепить силы после долгой голодовки. Замечали, что раньше всего появляются одни и те же бабочки – крапивница, павлиний глаз, крушинница (которую чаще называют лимонницей). И только намного позже, недели через две, можно увидеть белянок (капустниц), боярышниц; а некоторые бабочки появляются только летом. Дело в том, что лишь немногие бабочки зимуют взрослыми: большинство переживает зиму на стадии куколки, яйца или гусеницы.Именно бабочки, которые зимуют взрослыми, раньше других готовы вылететь на свет при первом настоящем тепле. Но бабочке с её большими и хрупкими крыльями труднее спрятаться, чем куколке или гусенице. А еще взрослое насекомое гораздо уязвимее личинки: у бабочки не заживёт ранка, не срастётся сломанная лапка и не восстановится помятое крылышко, не вырастут осыпавшиеся с него мельчайшие чешуйки, которые образуют красивые узоры, но нужны не только для красоты. Поэтому не надо ловить бабочек: даже если вы их потом отпустите, неизбежные повреждения сократят их и без того очень короткую жизнь.Самые обычные из первых весенних бабочек – крапивницы, дневной павлиний глаз; к более редким видам относятся траурница и адмирал. Все эти бабочки – близкие родственницы, в их внешности много общего. Не похожа на них по форме и окраске лимонница, которая тоже зимует взрослой; в яркий лимонно-желтый цвет окрашены только самцы, а самки гораздо бледнее.

Ранней весной бабочек можно заметить на первых цветах, а ещё они часто сидят и греются на солнечных местах или пьют талую воду и берёзовый сок.

Русское название «бабочка» произошло от старославянского слова «babъka», обозначавшего понятие «старуха» или «бабка». В верованиях древних славян считалось, что это души умерших, поэтому люди относились к ним почтительно.

Внешний вид и окраска крыльев бабочки служат не только для внутривидового полового распознавания, но и выступают в качестве защитного камуфляжа, позволяющего слиться с окружающей обстановкой. Поэтому цвета могут быть как монохромными, так и пестрыми со сложным рисунком. Размер бабочки, или лучше сказать размах крыльев бабочки, может колебаться от 2 мм до 31 см.

Ареал распространения бабочек по планете очень широк. Он не включает в себя только ледяные просторы Антарктиды. Бабочки обитают повсеместно от Северной Америки и Гренландии до побережья Австралии и острова Тасмания. Наибольшее количество видов обнаружили на территории Перу и Индии. Эти порхающие насекомые совершают свои полеты не только в цветущих долинах, но и высоко в горах.Рацион многих бабочек состоит из пыльцы и нектара цветущих растений. Многие виды бабочек питаются соками деревьев, перезревшими и гниющими фруктами. А бражник мертвая голова является настоящим гурманом, потому что часто залетает в ульи к пчелам и лакомится собранным ими медом. Есть виды бабочек, у которых отсутствует ротовой аппарат: для поддержания жизнедеятельности они расходуют те запасы питательных веществ, которые были накоплены еще в стадии гусеницы. К таким бабочкам относится мадагаскарская комета, размах крыльев которой составляет 14-16 см. Продолжительность жизни этой бабочки составляет 2-3 дня.Также среди бабочек существуют «вампиры». К примеру, самцы некоторых видов совок поддерживают свои силы благодаря крови и слезной жидкости животных. Таковой является бабочка-вампир (лат. Calyptra).

Примечательно, что бабочки приносят как большую пользу, так и вред для сельского хозяйства. В стадии гусеницы они уничтожают листья на плодовых деревьях, что ведет к потере урожая. В то же время взрослые бабочки помогают перекрестному опылению и самоопылению растений. Как гусеницы, так и имаго служат кормом для многих птиц. А о пользе тутового шелкопряда и говорить не приходится – это производитель натурального шелка.

Валеологическая пауза:

Ребята отложите на минутку вашу работу. Наши глазки устали. Надо дать им немного отдохнуть:

- 5 движений глазами по горизонтали справа – налево, слева – направо.

- 5 движений глазами по вертикали: вверх – вниз, вниз – вверх.

- 5 вращательных движений глазами слева - направо.

- 5 вращательных движений глазами в правую, затем в левую стороны – “восьмерка”.

Далее продолжаем делать верхние крылья в технике плетения петлями, набирая на внутреннее крыло 7см бисера, внешнее 9см. Крылышки мы плетём двойные- вначале малая петля , затем большая вокруг малой. Затем закрепляем голову бабочки из большой бусины, продев проволоку навстречу друг другу. Из оставшихся проволочек скручиваем усики.

5. Контрольный (рефлексивный) этап (5 мин.)

Наше занятие, ребята, подходит к завершению. Молодцы! Какие красивые у вас получились бабочки.

Из каких частей состоит бабочка и каково их количество? Как мы плели бабочку?  Что понравилось? Что было трудно?( ответы детей).

 На следующем занятии мы с вами научимся  изготавливать стрекозу.

Обсуждение результатов работы вместе с детьми (рассмотреть каждую бабочку, отметить, кому что удалось и над чем ещё надо поработать, похвалить детей).

А теперь давайте закрепим наши бабочки на своё панно. Посмотрите, как чудесно получилось. Ребята, спасибо большое за сегодняшнее занятие, вы многое сделали, узнали и вдохновились. До свидания!