- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Доклад на тему: «Изучение народных промыслов и традиционных технологий коренных народов Севера на современном этапе»
В некоторых национальных школах округа изучают художественную культуру народа ханты, но очень мало. К большому сожалению, отсутствует системное изучение декоративно-прикладного искусства народа ханты.
Современные мастера декоративно-прикладного искусства Ханты-Мансийского округа, используя разнообразные техники и мате¬риалы, стремятся к синтезу новых и традиционных народных мотивов, приемов изготовления предметов.
КОУ «Ларьякская школа - интернат
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Доклад на тему:
«Изучение народных промыслов и традиционных технологий коренных народов Севера на современном этапе».
Учитель: Козлова Елена Юрьевна
с.Ларьяк 2019 год
Национальная культура хантов является неразрывным звеном мировой культуры. В некоторых национальных школах округа изучают художественную культуру народа ханты, но очень мало. К большому сожалению, отсутствует системное изучение декоративно-прикладного искусства народа ханты.
Современные мастера декоративно-прикладного искусства Ханты-Мансийского округа, используя разнообразные техники и материалы, стремятся к синтезу новых и традиционных народных мотивов, приемов изготовления предметов.
Югорская земля с давних времен осваивалась русскими, принимала ссыльных и переселенцев со всех концов бывшего СССР. За три последние десятилетия население округа значительно увеличилось в связи с бурным развитием нефтегазодобывающей отрасли. Сегодня в округе проживают представители ста двадцати национальностей.
Попадая в суровые сибирские края, люди обустраивались, привыкали к новым для них условиям и старались сохранить привезенные с собой вещи, напоминающие о родных местах - предметы прикладного творчества.
В современной ситуации, когда дети коренных народов оторваны из мест традиционного проживания, проблема сбора и систематизирования материала, проблема подачи знаний о жизни и быте народов ханты становится более затруднительной. Собранные же материалы необходимо тщательно исследовать, изучать для дальнейшего использования их в учебно-воспитательной деятельности.
На современном этапе изучением национального народного промысла занимаются этнолаборатории, «Ханты-Мансийский окружной центр творчества и ремесел» и ежегодно издают методические пособия: сборники докладов по научно-практической конференции финно-угорских народов, а также различные программы, «Забытые ремесла», которые содержат технологию традиционных промыслов народов Севера: обработка рыбьей кожи, вязание обских угров, крапивное ткачество и т. д.
Огромную методическую помощь оказывает издание «Сельскому учителю о народных художественных ремеслах Сибири и Дальнего востока», 1983 г.
Н.В. Безверхая в 2004г. издала учебно-методическое пособие «Культура и быт народа ханты».
Содержательная по своей информации книга Т.А. Молдановой «Орнамент хантов казымского приобья: семантика, мифология, генезис» 1999г.
В учебно-методическом пособии И.Н. Полынской «Приобщение школьников к национальной культуре хантов на уроках ИЗО» подробно освещены такие вопросы, как: традиционный уклад жизни и быта хантыйского народа, культурное наследие хантыйского народа: обычаи, обряды, праздники, фольклор; декоративно-прикладное искусство народа ханты и их орнаментальное искусство.
Государственное учреждение ХМАО «Институт повышения квалификации и развитие регионального образования» в последнее время издает программы по декоративно-прикладному искусству.
О. Д. Бубновене в докладе «О сохранении и возрождении традиционного искусства обских угров» пишет: «…только при комплексном подходе к решению проблем в сфере народного искусства, - обращаясь к музейным коллекциям, литературным источникам, фиксируя художественные технические приемы и навыки, бытовавшие в данной местности, активно привлекая к работе коренное население, - мы можем пробудить интерес к изучению, реконструкции удивительных ремесел нашего региона».
Возвращая к жизни угасший народный промысел, мы выполняем задачу, относящуюся к сфере общенародной культуры, т.к. в каждом виде художественных промыслов есть богатейшие возможности для создания изделий, обладающих значительными эстетическими ценностями, что доказано и опытом мастеров предшествующих поколений, и работами мастеров нашего времени».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471401-doklad-na-temu-izuchenie-narodnyh-promyslov-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.