Из опыта работы музыкального руководителя

Музыка, движение и речь — три основы функциональной грамотности дошкольника. В материале представлен практический опыт музыкального руководителя ДОУ по развитию предпосылок чтения, письма, счета и социальной адаптации через синтез искусств. Раскрываются эффективные приемы коррекционной работы: логоритмика, звучащие жесты, речевые игры и пластическое интонирование. Показано, как сочетание мелодии, ритма и слова помогает детям с речевыми нарушениями преодолевать моторную неловкость, развивать фонематический слух, пространственную ориентацию и произвольное внимание. Описаны конкретные упражнения для старших и подготовительных групп, интегрирующие музыку с развитием речи и крупной моторики. Пособие адресовано воспитателям, логопедам и музыкальным руководителям, работающим по ФОП ДО и ищущим способы мягкой коррекции через игровую музыкальную деятельность.