Повторяем сказку «Снегурушка и лиса»: игры «Эхо» и «Чудесный мешочек

Конспект занятия «Повторение сказки «Снегурушка и лиса».

Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек»

   Цель. Помочь детям вспомнить сказку «Снегурушка и лиса». Упражнять в произношении слов со звуком э (игра «Эхо»), в определении качеств предметов на ощупь (игра «Чудесный мешочек»).

Ход занятия

   Часть I. Воспитатель спрашивает у детей, кто такая Снегурушка и что с ней случилось («А Снегурушка ходила, ходила по лесу, совсем заблудилась»).

   Просит вспомнить, как плакала, причитала Снегурушка, сидя на ветке дерева.

   «Дедушка с бабушкой поблагодарили лису за то, что внученьку привезла, – продолжает разговор воспитатель. – Что они говорили, как лисоньку угощали?» Выслушивает ответы детей и зачитывает отрывок со слов: «Ах ты, наша дорогая! Войди к нам в избу…». Где нам тебя посадить, чем тебя угостить? Принесли они молока, яиц и стали лисоньку потчевать. Вкусно накормили и в лес отпустили.

Ребята, а давайте проводим лисичку в лес, вставайте со своих стульчиков.

Физкультминутка.

Мы шагаем, мы шагаем,

Выше ножки поднимаем!

Через камушки и кочки,

Через ямки и пенёчки

Раз, два, три, четыре

Ноги выше, руки шире.
Часть II

Ребята, вот мы и в лесу. А как вы думаете, в лесу помимо лесных зверей живёт ещё кто-нибудь? Его никто никогда не видит, но слышат все. Если мы споём «Ау», и он повторит. Кто это? Конечно эхо. Он очень точно повторяет всё, что мы говорим. Эхо будто перездразнивает людей, которые что-то кричат. Например. «Ау»- мы все вместе громко и протяжно, а эхо ответит нам «У-у-у».

Давайте поиграем игру «Эхо». Если я крикну громко, вы повторяете за мной слово тихо, если я скажу тихо, вы повторяете громко.

Дети кричат:

   – Э-э-э-й! («Эй», – повторяет педагог, исполняющий роль эха.)

   – Э-э-э-хо! («Хо-о-о», – произносит воспитатель чуть тише.)

   – Э-э-э-ля! (Ля-я.)

   – Эмма! (Ма-а.)

   – Эдик (И-ик.) И так далее.

Ребята, смотрите какой «чудесны мешочек» находиться в сказочном лесу.

Давайте с ним поиграем.

  Воспитатель объясняет детям правила игры. Он вызывает ребенка, который исследует предмет, ощупывая его в мешочке, сообщает, что это за предмет и из чего он сделан. (В мешочке могут находиться мелкие предметы из резины, дерева, металла, меха, лоскутки ткани и т. п.) Если ответ правильный, предмет остается на столе воспитателя, если ребенок ошибся, вещь возвращается в мешочек.

А теперь ребятки нам пора возвращаться в детский сад, Садитесь на стульчики

Ребята, где мы сегодня побывали? Кто ещё помимо лесных зверей живёт в лесу? Лиса в сказке была хитрая? Лиса хотела обмануть Снегурушку?

Уточнить, что лиса в сказке была не хитрой, не хотела обмануть Снегурушку, а помогла ей. Понравилось вам путешествие. (ответы детей).

   Примечание. Для закрепления правильного произношения звука э в словах, можно прочитать детям русскую народную потешку:

На улице
Три курицы
С петухом дерутся.


В окошечко три девицы
Смотрят и смеются:
«Кыш-кыш! Ха-ха-ха!
Пожалейте петуха!»

   При повторном чтении дети проговаривают две последние строчки, упражняясь в интонационной выразительности их воспроизведения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475518-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi