- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы по самообразованию воспитателя Тема: «Формирование навыков безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста»
Задачи:
Образовательные:
1. Повысить собственный уровень знаний путем изучения различной литературы и информации в Интернет-ресурсах;
2. Повысить уровень знаний по данной теме у родителей воспитанников, создать условия для творческой активности родителей;
3. Организовать обогащение предметно-пространственной развивающей среды;
4. Формировать и расширять представления о причинах и последствиях неосторожного обращения с огнем;
5. Знакомить детей с правилами дорожного движения и правилами безопасного поведения на улице;
6. Объяснять правила общения с животными;
7. Учить детей правильно вести себя в таких опасных ситуациях, как контакты с чужими людьми;
8. Обогащать представление детей о здоровье, формировать у них элементарные представления о человеческом организме;
9. Обучать уходу за своим телом, навыками личной гигиены и оказания элементарной помощи.
Развивающие:
1. Развитие памяти, внимания, логики и интеллекта в целом;
2. Развитие творческих способностей мышления;
3. Развитие пространственного мышления;
4. Развитие речи;
5. Умение анализировать, синтезировать, комбинировать;
6. Развитие творческого воображения.
Воспитательные:
1. Формирование у детей сознательное и ответственное отношение личной безопасности и безопасности окружающих,
2. Воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях.
1632
0
План работы по самообразованию воспитателя
Тема: «Формирование навыков безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста».
Цель:Повышение собственного профессионального опыта в процессе изучения темы, открытие нового приоритетного направления в работе с детьми.
Задачи:
Образовательные:
Повысить собственный уровень знаний путем изучения различной литературы и информации в Интернет-ресурсах;
Повысить уровень знаний по данной теме у родителей воспитанников, создать условия для творческой активности родителей;
Организовать обогащение предметно-пространственной развивающей среды;
Формировать и расширять представления о причинах и последствиях неосторожного обращения с огнем;
Знакомить детей с правилами дорожного движения и правилами безопасного поведения на улице;
Объяснять правила общения с животными;
Учить детей правильно вести себя в таких опасных ситуациях, как контакты с чужими людьми;
Обогащать представление детей о здоровье, формировать у них элементарные представления о человеческом организме;
Обучать уходу за своим телом, навыками личной гигиены и оказания элементарной помощи.
Развивающие:
Развитие памяти, внимания, логики и интеллекта в целом;
Развитие творческих способностей мышления;
Развитие пространственного мышления;
Развитие речи;
Умение анализировать, синтезировать, комбинировать;
Развитие творческого воображения.
Воспитательные:
Формирование у детей сознательное и ответственное отношение личной безопасности и безопасности окружающих,
Воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях.
Актуальность:
В современном мире никто не застрахован ни от техногенных катастроф, ни от стихийных бедствий. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.
Особую тревогу мы испытываем за маленьких беззащитных граждан - дошколят. С первых лет жизни любознательность ребенка, его активность в вопросах познания окружающего, поощряемая взрослым, порой становится небезопасным для него.
Главная задача организации жизни детей в детском саду – охрана их психического и физического здоровья.
Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. Поэтому на взрослого человека природой возложена миссия защиты своего ребёнка. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений, ведь невозможно всё время водить их за руку, удерживать возле себя. Считается необходимым создать педагогические условия для ознакомления детей с различными видами опасностей.
Поэтому необходимо сформировать у ребенка сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в опасных ситуациях.
Перспективное планирование
Формы работы | |||
Самореализация | С детьми | С родителями | |
Сентябрь | Изучение и анализ методической литературы. Диагностика знаний детей по ОБЖ Подбор материала по работе с родителями. | 1. «Зачем нужны дорожные знаки», «Правила поведения в общественном транспорте». 2. Рассматривание иллюстраций «Съедобные ягоды и ядовитые растения». 3. Игра-ситуация «Что ты будешь делать, когда останешься дома один, без родителей, а в дверь позвонят»? | Консультация «Правила перевозки детей в автомобиле». Совместная работа детей и родителей по изготовлению атрибутов для уголка дорожного движения. Консультация для родителей «Осторожно, ядовитые грибы!!!» |
Октябрь | Создание картотеки загадок о безопасности по разделам «Безопасность в быту», «Пожарная безопасность», Безопасность на улице». Создание предметно-развивающей среды по ПДД, пожарной безопасности. Создание картотеки дидактических и подвижных игр по ПДД «Внимательный пешеход». | Беседы: «Спички детям не игрушки», «Пожарная безопасность» Рисование «От чего бывает пожар» Закрепить представления детей о предметах опасных в противопожарном отношении, о правилах поведения при угрозе или возникновении пожара | Анкетирование родителей «Безопасность жизнедеятельности дошкольников» Консультация для родителей «Безопасность детей – наше общее дело!» |
Ноябрь | Разработать конспект «Безопасность, плюсы и минусы» Оформление папки-передвижки «Уголок безопасности» | «В мире опасных вещей» 1. Рассматривание картинок с изображением ножниц, иголки, гвоздя и т.д.(название предмета, его назначение). | Круглый стол: «Я учу своего ребёнка безопасности дома и на улице». Консультация для родителей «Безопасность дошкольника на улице и дома» Папка-передвижка «Уголок безопасности» |
Декабрь | Оформление папки-передвижки «Чтобы праздник был праздничным». Создание картотеки стихов и пословиц о безопасности. | «Электроприборы» 1. Просмотр видеофильма «Опасность дома на каждом шагу» 2.Рассматривание картинок (название прибора, для чего предназначен). | Консультация «Роль родителей в обучении детей безопасности дома и на улице» Папка-передвижка «Чтобы праздник был праздничным». Памятка «Пиротехника опасна». |
Январь | Консультация для педагогов: «Использование иллюстрационного материала и художественной литературы для воспитания навыков безопасного поведения ребёнка дома и с незнакомыми людьми» | «Ребенок и природа» 1. Чтение стихов «Наш котенок» автор Селянин Р. «Пес» 2. Чтение рассказа «Бездомная кошка». учить детей понимать состояние и поведение животных, знать, как с ними обращаться. 3. 4. Настольно-печатные игры: разрезные картинки на тему «Безопасность» | Пополнить библиотеку семейного чтения книгами о безопасности дома и на улице. Акция «Библиотека по безопасности» |
Февраль | Изучение темы: «Роль гаджетов в жизни дошкольника» Участие в конкурсах профессионального мастерства | «Человек и его здоровье» 1. Беседа «Опасные невидимки» (Микробы). 2.Знакомство с пословицами и поговорками о здоровье. воспитывать у детей осознанное отношение к гигиене, есть только мытые овощи и фрукты, чтобы быть здоровым. 3. Беседа «Обходи скользкие места», «Компьютеры и гаджеты: хорошо или плохо?» 4. Беседа «Сохрани свое здоровье сам» | Памятка для родителей «Компьютер в жизни ребенка» Консультация «Безопасные прогулки зимой» |
Март | Разработка конспекта «Играем вместе с ребёнком» Создание картотеки игр по основам безопасности жизнедеятельности ребенка. | «Внешность человека может быть обманчива» 1. Заучивание стихотворения «Незнакомые люди» Эльвиры Сагалаковой 2. Слушание песни «Песенка Бармалея». 2. Настольные театры по сказке «Красная шапочка». развивать у детей умение объективно оценивать ситуацию при общении с незнакомыми людьми. | Мастер-класс «Играем вместе с ребёнком» Консультация «Обеспечение безопасного поведения в быту» Консультация «Внешность человека может быть обманчива» |
Апрель | Консультация для педагогов «Организация предметно-развивающей среды по ОБЖ» | «Что можно делать, а чего нельзя». 2.Чтение народной сказки «Старуха, дверь закрой! переработке С. Маршак. познакомить детей с нормами и правилами поведения в отношениях с людьми. 3. Рисование на тему «Безопасное поведение дома и на улице» | Консультация «Научите детей говорить нет». Консультация «Осторожно – тонкий лед» |
Май | Публикация собственного опыта педагогической деятельности на сайте учреждения и в социальной сети работников образования | 1.Рисование на тему: «Безопасное поведение дома и на улице» 2.Д/игры «Опасно – неопасно», «Один дома» | Выставки рисунков на тему: «Безопасное поведение дома и на улице» Консультация «Осторожно - насекомые!» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475693-plan-raboty-po-samoobrazovaniju-vospitatelja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Медиация в системе образования»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания химии
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.