- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательный маршрут по музею 7-8
409
0
Маршрутный лист
по музею «Герои Ораниенбаумского плацдарма» школы № 238
ОУ, район ___________________________________________
Дорогие друзья!
Ваш маршрут будет проходить по экспозиции музея
«Герои Ораниенбаумского плацдарма», который посвящен защитникам Ленинграда времен Великой Отечественной войны.
За этот этап Вы можете получить максимально 30 баллов.
За творческое задание Вы можете получить максимально 6 баллов.
По возникающим вопросам Вы можете обратиться на почту
spb_kraeved@mail.ru или по телефону 310-01-08.
Заполненный маршрут необходимо выслать на почту
spb_kraeved@mail.ru до 8 декабря 18.00.
Объект № 1. Первый объект – письмо С. А. Гладыша.
| Max кол-во баллов | |
Прочитайте внимательно письмо. Определите, кому оно адресовано? | 1 | |
О чем пишет в своем письме С. А. Гладыш? С какими чувствами он записывал свои мысли? | 1 | |
Как вы думаете, какое значение имели письма для солдата и его близких? Почему люди писали друг другу? | 2 | |
Объект № 2. Следующий объект - инсталляция, посвященная Ораниенбаумскому плацдарму.
| Max кол-во баллов | |
Рассмотрите внимательно карту. Определите, какой временной период иллюстрирует карта? | 1 | |
Определите по карте, какой изолированный район защищали советские войска? В состав какого фронта они входили? | 2 | |
Определите, какой предмет не относится к боям на Ораниенбаумском плацдарме? | 1 | |
Объект № 3. Следующий объект – это стенд, посвященный формированию истребительных батальонов.
| Max кол-во баллов | |
Рассмотрите внимательно стенд. Посчитайте, сколько школьников изображено на стенде. Как вы думаете, почему их изобразили рядом со взрослыми? | 1 | |
Как вы думаете, почему дети тоже встали на защиту города? | 1 | |
Как вы думаете, какую помощь дети могли оказать солдатам? |
| 2 |
Объект № 4. Следующий объект – витрина, посвященная Елене Николаевне Гоголинской (Лебедевой).
| Max кол-во баллов | |
Найдите самодельную ведомость оценок Лены Гоголинской. Какие выводы о характере девочки можно сделать, изучив ее оценки? Какого предмета нет в расписании у современных школьников? | 1 | |
В этой же витрине представлено удостоверение, выданное Е. Н. Гоголинской. Укажите, за какие достижения она его получила. | 1 | |
Блокадные дети, несмотря на все трудности, оставались трудолюбивыми и ответственными. Как вы думаете, почему это было особенно важно в военное время? | 2 | |
Объект № 5. Следующий объект – стол с военной атрибутикой. | Max кол-во баллов | |
Разгадайте ребусы и узнайте, какие предметы военного времени размещены на столе.
1275 Баба Яга М = К
| 2 балла | |
На столе лежат еще предметы. Запишите, как они называются. Как их использовали на фронте? | 1 балл | |
…………………… ………………………………... ……………………Сгруппируйте предметы в две группы: предметы личного пользования и уменьшенные копии реальных объектов. | 1 балл |
| Max кол-во баллов | |
Прочитайте внимательно стихотворение. Запишите, кто его автор? | 1 балл | |
О чем пишет автор стихотворения? | 2 балла | |
Как вы думаете, какие эмоции он испытывал во время написания текста? | 1 балл | |
Объект № 6. Следующий объект – стихотворение из книги «Ораниенбаумский плацдарм».Творческое задание
Вам необходимо написать небольшое стихотворение (10-12 строк) на одну из трех тем: «Жители блокадного Ленинграда», «Ораниенбаумский плацдарм», «Великая Отечественная война».
Критерии оценивания: объем стихотворения соответствует необходимому объему (10-12 строк), стихотворение соответствует выбранной тематике, стихотворение имеет название, структуру, рифму и смысловую взаимосвязь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478914-obrazovatelnyj-marshrut-po-muzeju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания истории
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.