Конспект итогового занятия по развитию речи в старшей группе с использование корректурных таблиц на тему "Весна пришла"

Итоговое занятие

По развитию речи с использованием корректурных таблиц в старшей группе на тему: « Весна пришла»

Цели:

1. Учить передавать словесное изображение явлений действительности путем перечисления его признаков с помощью корректурных таблиц.

2. Заучивать четверостишия по схеме.

3. Развивать умения соотносить знаковые символы с образами.

4. Упражнять в подборе существительных к прилагательным.

5. Воспитывать культуру общения, умение выслушивать ответы товарищей.

Задачи:

1. Уточнить и расширить знания детей по теме «Весна»; расширить и актуализировать словарь детей по данной теме.

2. Развивать связную речь, закреплять умения совершенствовать фонематическое восприятие, развивать артикуляционную и мелкую моторику, память, внимание, мышление.

3. Воспитывать чувства любви и бережного отношения к природе.

Материал: магнитофон; телевизор (монитор), с изображением Волшебной страны Красивой речи; ласточка, письмо; солнце с лучами; магнитная доска и магниты; корректурная таблица демонстрационная; корректурные таблицы на каждого ребенка; мнемотаблица для заучивания стихотворения «Травка зеленеет»; тарелочки; фишки; игрушечный ежик; корзинка с мячами; мягкое солнце (подушка).

Ход занятия:

Орг момент

Все дети стоят в кругу.

- У вас хорошее настроение? Давайте поделимся им с друг другом. (Дети берутся за руки).

Все мы – дружные ребята

Мы ребята-дошколята

Никого не обижаем,

Как заботиться – мы знаем

Никого в беде не бросаем

Не отнимем, а попросим

Пусть всем будет хорошо.

Будет радостно, светло!

- Давайте передадим друг другу и нашим гостям теплое, весеннее настроение и свои улыбки.

Основная часть занятия

1. - Сегодня у нас необычное занятие. За целый год мы многому научились и можем отправляться в Волшебную страну Красивой речи. Согласны?

В волшебство чтобы попасть,

Всем сначала надо встать

Топнуть, хлопнуть и нагнуться

Вновь подняться, улыбнуться

Тихо сесть, глаза закрыть

Обо всем на миг забыть

Дружно всем сказать слова:

«Здравствуй волшебство, ура!».

- Итак, отправляемся в страну Красивой речи. (Звучит сказочная музыка).

- Закройте, пожалуйста, глаза!

- Представьте, что мы летим на ковре самолете.

1. На мониторе появляется изображение страны Красивой речи. Смотрим – как красиво!

- Вспомним наше главное правило:

Говорим всегда красиво, смело и неторопливо

Ясно, четко говорим – потому что не спешим.

- Что мы видим в стране Красивой речи! (дети говорят, что видят на мониторе). Гаснет экран.

- Что такое? Что случилось?

- Смотрите, ласточка нам принесла письмо. Что там? Слушаем внимательно.

Письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам солнышко, которое ярко светило над страной Красивой речи. У меня случилась беда – у меня растерялись лучики и теперь в этой прекрасной стране стало темно. Вы должны помочь мне, ведь вы уже много знаете и умеете. На моих лучиках написаны задания, выполняйте их и верните стране Красивой речи солнце! А я вас за это отблагодарю!».

- Ребята, поможем солнцу!

- Да, поможем.

Первый лучик – самомассаж лица

Светит яркое весеннее солнышко – поглаживание по щекам – и ласкает нам лицо

Дождик еще холодный – постукивание подушечками пальцев по щекам

По утрам еще иногда пощипывает морозец – пощипывание

А все-таки солнышко светит сильнее – снова поглаживание

Второй лучик – отгадываем загадки

- Сколько времен года вы знаете? (четыре)

О каком времени года эта загадка?

Снег и лед на солнце тает

С юга птицы прилетают

И медведю не до сна,

Значит, к нам пришла… весна.

Ручейки бегут быстрее

Светит солнышко теплее

Баба снежная грустна,

В гости к нам идет… весна.

- Да, правильно, это весна!

В народе её часто называют ласково – весна-красна.

Игра с мячом.

- Я назову слово, а вы назовите ласково:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479747-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-razvitiju-rec