Конспект к занятию «Конструирование из бумаги и картона»

Областное государственное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр «МОСТ» г. Биробиджан

КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ
дополнительного образования

художественно-эстетической направленности
« СТУДИЯ ДЕКОРА»

Возраст обучающихся: 7 - 14 лет

Срок реализации: 1 год

Руководитель:

Гальперина Елена Николаевна, педагог дополнительного образования

Работа с картоном, создание объема

Бумага и картон сами по себе – кладовые фантазии и игры воображения. А если его соединить с ловкостью рук, то все можно оживить, дать как бы вторую жизнь. Изготовление поделок требует от ребенка ловких действий, постепенно рука приобретает уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими, это очень важно.
Бумага и картон – самые распространенные и доступнее в обработке материалы. В процессе работы с ними учащиеся получают представление об их производстве, видах, свойствах, об использовании в быту и технике, о профессиях людей, связанных с получением бумаги и картона и их обработкой.
Бумага и картон – материалы, при работе с которыми закладываются основы графической грамотности. Ребята получают общее представление о техническом рисунке, эскизе, чертеже, учатся понимать простейшие чертежи (эскизы) и выполнять по ним разметку.
Объёмные фигуры называют ещё трёхмерные, потому что они имеют три измерения: длину, ширину и высоту. Чтобы отличить плоскую фигуру от объёмной, нужно взять любую из фигур, положить её на плоскость (лист бумаги) и обвести. В окружающем мире мы можем найти предметы плоские и объёмные. Плоский лист картона, полученный нами при разворачивании коробки на столе, называется развёрткой. Каждая такая плоская заготовка называется «развёртка». Чтобы облегчить сгибание картона, нужно сделать надрез картона. Выполняется с помощью канцелярского ножа или ножниц.
Бумагопластика - это искусство художественного моделирования из бумаги объемных композиций на плоскости и создания на основе моделей трехмерных бумажных скульптур. Бумагопластика наиболее современный вид искусства. Бумагопластика менее трудоемка, напоминает скульптуру на плоскости, где форма создается за счет объема. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения. Дети через практическую деятельность лучше воспринимают пространственное отношение окружающего мира, аналитическое и пространственное мышление, восприятие и воспроизведение детали и целого предмета, объема и плоскости. Также решаются и педагогические задачи: развитие мелкой моторики пальцев рук, внимание, усидчивости, усердия, аккуратности, сотрудничеству и многому другом.
Самоделки из бумаги интересны, разнообразны, оригинальны и всегда привлекательны для детей. Из бумаги дети с удовольствием делают к праздникам для своих близких.

1.Тема занятия: «Дед мороз», теория , изготовление основы,
элементов ,сборка , декорирование.

Цель: дать знания о конструировании из бумаги и картона, дать основные понятия о моделировании , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : изучить объемную форму, создание формы конус .
Формировать: правильно располагать шаблоны на бумаге, умение складывать лист бумаги в разных направлениях, разными способами, следовать устным инструкциям.
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память .
Воспитывать: аккуратность , внимательность , интерес к конструированию из бумаги .
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Планируемые результаты: научатся выполнять объемную форму, создавать объемные элементы, оформлять основу, выполнять сборку элементов на основу .
Оборудование:
материалы: цветная, белая бумага , цветной картон , декоративные украшения ;
инструменты: ножницы, клей ,шаблоны, карандаш;
наглядность: образец изделия, инструкционная карта, схема выполнения.
Ход занятия: организационный момент. Теоретический материал по теме
«Конструирование из бумаги» . Изучение создания объемной фигуры, объемных элементов. Изучение декорирования основы объемными элементами. Демонстрация готовых изделий, образец изделия, способы декорирования, способы использования. Демонстрация изготовления, пробное сложение работы. Беседа по новой теме, вопросы. Физминутка , перерыв.
Практическая работа: раздача материалов, инструментов. На картон экономно выложить шаблон для конуса, обвести по шаблону, вырезать деталь. Сложить картон в конус, край заклеить. Проверить конус на устойчивость. Красной бумагой обклеить основу, низ бумаги обрезать по краю низа конуса. На белый лист бумаги экономно выложить шаблоны: борода, усы. Обвести шаблоны, вырезать дополнительные элементы. Создать лицо: нарисовать глаза, приклеить нос и усы. На основу конуса сделать примерку элементов, закрепить элементы на основу на клей. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Индивидуальная помощь. Украсить готовую работу дополнительным декором: звезды, снежинки. Проверить готовую работу. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала. Домашнее задание по самостоятельной работе. Уборка рабочего места. Фото готовых работ.

2.Тема занятия: «Елочка», теория, изготовление основы,
изготовление элементов.
Цель: продолжить изучение конструирование из бумаги и картона, дать основные понятия о моделировании , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : изучить объемную форму, создание формы конус .
Формировать: правильно располагать шаблоны на бумаге, умение складывать лист бумаги в разных направлениях, разными способами, следовать устным инструкциям.
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память .
Воспитывать: аккуратность , внимательность , интерес к конструированию из бумаги .
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Планируемые результаты: научатся выполнять объемную форму, создавать объемные элементы, оформлять основу, выполнять сборку элементов на основу .
Оборудование:
материалы: белая бумага , белый картон , нитки , декоративные украшения ;
инструменты: ножницы, клей ,шаблоны, карандаш , двухсторонний скотч;
наглядность: образец изделия, инструкционная карта, схема выполнения.
Ход занятия: организационный момент , проверка домашнего задания, повторение пройденного материла устный опрос по вопросам. Теоретический материал по теме
«Конструирование из бумаги» . Изучение создания объемной фигуры, объемных элементов. Изучение декорирования основы различными материалами. Демонстрация готовых изделий, образец изделия, способы декорирования, способы использования. Демонстрация изготовления, пробное сложение работы. Беседа по новой теме, вопросы. Физминутка , перерыв.
Практическая работа: раздача материалов, инструментов. Для основы использовать картон 21 х 30. На лист картона расположить шаблон, обвести и вырезать деталь. Сложить картон в конус и заклеить край. Проверить работу на устойчивость. Низ обрезать по линии конуса. На основу - конус закрепить 2х сторонний скотч. Приготовить пушистую нитку 20 метров. Пушистой ниткой изготовить декоративную поверхность, обмотать готовый конус. Начиная от верха конуса снять 2х сторонний скотч, приложить нитку закрепляя на конус. Ниткой обмотать всю основу с верха до нижнего края, выложить ровные ряды друг за другом. Вернуться с внизу в верх, прокладывая нитку в места пробелов. Край нитки закрепить клеем. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Индивидуальная помощь. Подготовить декоративные украшения, сделать примерку на готовый конус, обсуждение вариантов декорирования. Проверить готовую работу. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала. Домашнее задание по самостоятельной работе. Уборка рабочего места.

3.Тема занятия: «Елочка», теория, сборка элементов
на основу, декорирование.
Цель: продолжить изучение конструирование из бумаги и картона, дать основные понятия о моделировании , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : изучить объемную форму, создание формы конус, декорирование основы .
Формировать: правильно располагать шаблоны на бумаге, умение складывать лист бумаги в разных направлениях, разными способами, следовать устным инструкциям.
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память .
Воспитывать: аккуратность , внимательность , интерес к конструированию из бумаги .
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Планируемые результаты: научатся выполнять объемную форму, создавать объемные элементы, оформлять основу, выполнять сборку элементов на основу .
Оборудование:
материалы: атласная лента , синтепон, подставка, декоративные украшения ;
инструменты: ножницы, клей ;
наглядность: образец изделия, инструкционная карта, схема выполнения.
Ход занятия: организационный момент , проверка домашнего задания, повторение пройденного материла устный опрос по вопросам. Теоретический материал по теме
«Конструирование из бумаги» . Изучение создания объемных элементов из различных материалов. Изучение декорирования основы различными материалами, закрепление основы на подставку, закрепление верха основы, закрепление низа основы на подставку. Демонстрация готовых изделий, образец изделия, способы декорирования, способы использования. Демонстрация изготовления, пробное изготовление работы. Беседа по новой теме, вопросы. Физминутка , перерыв.
Практическая работа: раздача материалов, инструментов , готовой основы. Изготовить подставку для основы, закрепить стержень в подставку, закрепить на клей конус. Из атласной ленты изготовить бантики, сделать примерку на основу, украсить атласными бантиками равномерно со всех сторон, обсуждение вариантов декорирования. Украсить елочку дополнительным декором: снежинки, звездочки, стразы, приклеить на клей. На верх конуса закрепить декоративную бусину. На подставку приклеить синтепон, завязать декоративную ленту, придать форму спирали. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Индивидуальная помощь. Проверить готовую работу на устойчивость. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала. Домашнее задание по самостоятельной работе. Фото готовых работ. Уборка рабочего места.

4.Тема занятия: «Снеговик» , теория, изготовление элементов,
основы, сборка , декорирование.
Цель: продолжить изучение конструирование из бумаги и материалов, дать
основные понятия о моделировании , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : изучить объемную форму, создание объема, декорирование основы .
Формировать: правильно располагать шаблоны, умение складывать материал в разных направлениях, разными способами, следовать устным инструкциям.
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память .
Воспитывать: аккуратность , внимательность , интерес к конструированию.
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Планируемые результаты: научатся выполнять объемную форму, создавать объемные элементы, оформлять основу, выполнять сборку элементов на основу .
Оборудование:
материалы: бумага, поролон, пушистая нитка 20 м, флис, декоративные украшения;
инструменты: ножницы, клей , шаблоны, мелок;
наглядность: образец изделия, инструкционная карта, схема выполнения.
Ход занятия: организационный момент , проверка домашнего задания, повторение пройденного материла устный опрос по вопросам. Теоретический материал по теме
«Конструирование из материалов» . Изучение создания объемных элементов из различных материалов. Изучение создания декоративных элементов, декорирование основы различными материалами, закрепление основы. Демонстрация готовых изделий, образец изделия, способы декорирования, способы использования. Демонстрация изготовления, пробное изготовление работы. Беседа по новой теме, вопросы. Физминутка , перерыв.
Практическая работа: раздача материалов, инструментов. На лист белой бумаги положить поролон, сделать объемный шарик. Изготовить два объемных шарика. Пушистой ниткой 10 м равномерно обмотать бумажный шарик, край нитки закрепить клеем, сделать два объемных клубка -шарика. Сделать примерку объемных шариков, сравнить размер, соединить клеем шарики друг с другом. Определить у готовой основы верх и низ. Проверить на устойчивость объемную основу снеговика. На отрезок флиса экономно расположить шаблоны: шапка, шарф; сделать примерку шаблонов. Обвести и вырезать детали. Сборка элементов: сделать примерку шапки, закрепить на верхнем клубке, завязать шапку ниткой, завязать шарф на соединение клубков. Остаток ткани обрезать. Создать лицо: приклеить глаза, морковку. Готовую работу украсить дополнительным декором: снежинки, звездочки, стразы. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Индивидуальная помощь. Проверить готовую работу на устойчивость. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала. Домашнее задание по самостоятельной работе. Фото готовых работ. Уборка рабочего места.

5.Тема занятия: «Домик» , теория, изготовление элементов, основы,
сборка элементов , декорирование .
Цель: продолжить изучение конструировании из бумаги и материалов, дать
основные понятия о моделировании , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : изучить объемную форму, создание объема, декорирование основы .
Формировать: правильно располагать шаблоны, умение складывать материал в разных направлениях, разными способами, следовать устным инструкциям.
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память .
Воспитывать: аккуратность , внимательность , интерес к конструированию.
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Планируемые результаты: научатся выполнять объемную форму, создавать объемные элементы, оформлять основу, выполнять сборку элементов на основу .
Оборудование:
материалы: белая и цветная бумага, цветной картон, декоративные украшения;
инструменты: ножницы, клей , шаблоны, карандаш;
наглядность: образец изделия, инструкционная карта, схема выполнения.
Ход занятия: организационный момент , проверка домашнего задания, повторение пройденного материла устный опрос по вопросам. Теоретический материал по теме
«Конструирование из материалов» . Изучение создания объемных элементов из различных материалов. Изучение создания декоративных элементов, декорирование основы различными материалами, закрепление основы. Демонстрация готовых изделий, образец изделия, способы декорирования, способы использования. Демонстрация изготовления, пробное изготовление работы. Беседа по новой теме, вопросы. Физминутка, перерыв. Практическая работа: раздача материалов, инструментов. Из цветной бумаги 21х21 см изготовить основу для домика, выполнить работу по схеме сложения. Закрепить клеем стенки домика, закрепить дно. Из цветной бумаги 21х21 см изготовить крышу домика, выполнить работу по схеме выполнения. Закрепить клеем боковые стенки крыши. Проверить объемные элементы на устойчивость, на симметричность сторон. На гофрированный картон экономно выложить шаблоны дополнительных элементов, обвести карандашом, вырезать элементы: окна, дверь, стенки, снег. Определить у готовой основы переднюю сторону, приклеить дополнительные элементы на домик, на крышу. Соединить основу и крышу, закрепить на клей. Готовую работу украсить дополнительным декором: снежинки, звездочки, стразы, бантик, декоративный жгут. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Индивидуальная помощь. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала. Домашнее задание по самостоятельной работе. Фото готовых работ. Уборка рабочего места.

6.Тема занятия: «Снежок», теория, изготовление элементов,
сборка на основу, декорирование .
Цель: продолжить изучение конструировании из бумаги и материалов, дать
основные понятия о моделировании , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : изучить объемную форму, создание объема, декорирование основы .
Формировать: правильно располагать шаблоны, умение складывать материал в разных направлениях, разными способами, следовать устным инструкциям.
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память .
Воспитывать: аккуратность , внимательность , интерес к конструированию.
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Планируемые результаты: научатся выполнять объемную форму, создавать объемные элементы, оформлять основу, выполнять сборку элементов на основу .
Оборудование:
материалы: белая и цветная бумага, цветной картон, декоративные украшения;
инструменты: ножницы, клей , шаблоны, фломастеры, карандаш;
наглядность: образец изделия, инструкционная карта, схема выполнения.
Ход занятия: организационный момент , проверка домашнего задания, повторение пройденного материла устный опрос по вопросам. Теоретический материал по теме
«Конструирование из материалов» . Изучение создания объемных элементов из различных материалов. Изучение создания декоративных элементов, декорирование основы различными материалами, закрепление основы. Демонстрация готовых изделий, образец изделия, способы декорирования, способы использования. Демонстрация изготовления, пробное изготовление работы. Беседа по новой теме, вопросы. Физминутка, перерыв.
Практическая работа: раздача материалов, инструментов. На картон выложить шаблон, обвести карандашом, вырезать основу. На бумагу выложить шаблоны, обвести, вырезать все элементы. Изготовить дополнительные объемные декоративные элементы. На основу выложить все элементы, сделать примерку, приклеить в правильной последовательности. Создать фломастером оформление лица: глаза, улыбка. Готовую работу украсить дополнительным декором: снежинки, звездочки, стразы. Проверить основу на устойчивость. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Индивидуальная помощь. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала. Домашнее задание по самостоятельной работе. Фото готовых работ. Уборка рабочего места.

7.Тема занятия: «Символ года», теория, изготовление элементов,
сборка на основу, декорирование .
Цель: продолжить изучение конструировании из бумаги и материалов, повторить
основные понятия о моделировании , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : изучить объемную форму, создание объема, декорирование основы .
Формировать: правильно располагать шаблоны, умение складывать материал в разных направлениях, разными способами, следовать устным инструкциям.
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память .
Воспитывать: аккуратность , внимательность , интерес к конструированию.
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Планируемые результаты: научатся выполнять объемную форму, создавать объемные элементы, оформлять основу, выполнять сборку элементов на основу .
Оборудование:
материалы: белая и цветная бумага, цветной картон, декоративные украшения;
инструменты: ножницы, клей , шаблоны, карандаш;
наглядность: образец изделия, инструкционная карта, схема выполнения.
Ход занятия: организационный момент , проверка домашнего задания, повторение пройденного материла устный опрос по вопросам. Теоретический материал по теме
«Конструирование из материалов» . Изучение создания объемных элементов из различных материалов. Изучение создания декоративных элементов, декорирование основы различными материалами, закрепление основы. Демонстрация готовых изделий, образец изделия, способы декорирования, способы использования. Демонстрация изготовления, пробное изготовление работы. Беседа по новой теме, вопросы. Физминутка, перерыв.
Практическая работа: раздача материалов, инструментов. На картон выложить шаблон, обвести карандашом, вырезать основу. На бумагу выложить шаблоны, обвести, вырезать все элементы. Изготовить дополнительные объемные декоративные элементы. На основу выложить все элементы, сделать примерку, приклеить в правильной последовательности. Готовую работу украсить дополнительным декором: снежинки, звездочки, стразы. Проверить основу на симметричность, на прочность. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Индивидуальная помощь. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала. Домашнее задание по самостоятельной работе. Фото готовых работ. Уборка рабочего места.

8.Тема занятия: «Календарь на новый год», теория,
изготовление элементов, сборка на основу, декорирование .
Цель: закрепить изучение конструирование из бумаги и материалов, повторить основные понятия о моделировании , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : изучить объемную форму, создание объема, декорирование основы .
Формировать: правильно располагать шаблоны, умение складывать материал в разных направлениях, разными способами, следовать устным инструкциям.
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память .
Воспитывать: аккуратность , внимательность , интерес к конструированию.
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Планируемые результаты: научатся выполнять объемную форму, создавать объемные элементы, оформлять основу, выполнять сборку элементов на основу .
Оборудование:
материалы: белая и цветная бумага, цветной картон, гофрированный картон, декоративные украшения, атласная лента;
инструменты: ножницы, клей , шаблоны, карандаш;
наглядность: образец изделия, инструкционная карта, схема выполнения.
Ход занятия: организационный момент , проверка домашнего задания, повторение пройденного материла устный опрос по вопросам. Теоретический материал по теме
«Конструирование из материалов» . Изучение создания объемных элементов из различных материалов. Изучение создания декоративных элементов, декорирование основы различными материалами, закрепление основы. Демонстрация готовых изделий, образец изделия, способы декорирования, способы использования. Демонстрация изготовления, пробное изготовление работы. Беседа по новой теме, вопросы. Физминутка, перерыв. Практическая работа: раздача материалов, инструментов. На картон выложить шаблон, обвести карандашом, вырезать основу, сложить пополам. На бумагу выложить шаблоны, обвести карандашом, вырезать все элементы. На основу выложить все детали, сделать примерку, приклеить все месяцы года. Приклеить подставку из гофрированного картона, проверить основу на устойчивость. Готовую работу украсить дополнительным декором: снежинки, звездочки, стразы, бантик. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Индивидуальная помощь. Закрепление пройденного материала, устный опрос по вопросам пройденного материала. Домашнее задание по самостоятельной работе. Фото готовых работ. Уборка рабочего места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480583-konspekt-k-zanjatiju-konstruirovanie-iz-bumag