Открытое занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие в мир сказок»

Открытое занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие в мир сказок»

Елена Тимофеева группа №6
Открытое занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие в мир сказок».

Цель:-учить узнавать знакомые русские народные сказки с помощью различных заданий;

-закрепить с детьми названия и персонажей знакомых детям сказок, уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках;

-развивать речь детей, обогащать словарный запас, активизировать устную речь, прививать интерес и любовь к устному народному творчеству.

-учить творчески мыслить.

Задачи:

-развивать внимание, логическое мышление, память, моторику рук, умение передавать характерные черты сказочного героя,

- развивать творческое воображение,

-воспитывать самостоятельность мышления ребёнка.

Материалы и оборудование: письмо от бабы Яги, картинки с иллюстрациями сказок, мягкая игрушка зайчик.

Методические приёмы: игровые, наглядные, словесные, практические.

Ход занятия:

Посмотрите ребята к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними. (дети здороваются с гостями).

В:

Становитесь дети в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь.

В: молодцы! (Садимся на стульчики).

В: Ребята, вы с самого раннего детства слышали сказки. Пока вы еще маленькие, вам рассказывают сказки мамы, папы, бабушки, дедушки, в садике воспитатели читают вам сказки. А потом, когда вы подрастете и пойдете в школу, то сами научитесь их читать. Читая сказки, мы попадаем в чудесный, загадочный, волшебный мир.

В: Ребята, а скажите мне пожалуйста, что такое сказка?

Д: - Это чудеса, волшебство.

В: А как сказки заканчиваются?

Д: Добро побеждает зло.

В: Дети, а вы любите сказки?

Д: Да.

В: а какие сказки вы знаете? (ответы детей).

В: Ребята, а давайте возьмем с вами сейчас какую-нибудь книгу со сказками и почитаем ее? (ответы детей).

В: Ой, ребята, а где же наши книги? Куда они пропали? (воспитатель смотрит на полку с книгами, но их там нет) Так, так, так, здесь лежит какая-то коробка, давайте откроем ее и посмотрим, что в ней? (открываем коробку и смотрим что в ней). Письмо? От кого оно может быть? Давайте прочтем его? (ответы детей).

Письмо:

«Скучно мне стало в дремучем лесу: книжек нет, телевизора тоже, вчера, когда вы ушли все по домам, я прилетела к вам в группу и собрала все ваши сказки к себе в дремучий лес. Чтобы их вернуть выполните мои три задания. Если сделаете все верно - сказки к вам вернутся, но если хоть раз ошибетесь, не видать вам ваших сказок никогда!» Баба Яга.

В: Ребята, надо возвращать наши сказки обратно! Вы согласны со мной? (ответы детей).

В: Вот первое задание от Бабы Яги.

1 задание: «Узнай сказку по картинкам».

В: Баба Яга оставила нам картинки со сказками мы должны их отгадать. Я буду вам показывать картинки, а вы мне будете говорить название сказки. Но еще Баба Яга приготовила к этим картинкам вопросы, на которые вы тоже должны ответить. Вы готовы? (ответы детей).

1. «Теремок» (кто сломал зверям теремок).

2. «Курочка Ряба» (кто разбил золотое яичко).

3. «Три медведя». (как звали самого маленького медвежонка).

4. «Царевна-лягушка» (кто заколдовал Василису Премудрую в царевну-лягушку).

5. «Колобок» (кто съел Колобка).

6. «Репка» (назовите всех героев сказки).

В: какие вы молодцы, ребята, а теперь немножко с вами разомнемся.

Встаем все на ковер и повторяем за мной.

Физкультминутка. «Теремок»

Наш веселый теремок

Он не низок не высок

В нем лягушка. Прыг да прыг.

Воробьишка.Чик чирик.

Петушок.Тянет носок.

И зайчишка. Скок да скок.

Муха крылышками машет.

Мышка же с платочком пляшет.

Еж закрыл дверной замок.

Сторожит он теремок.

2 Задание: «Сказочное лото». Наша проказница заколдовала названия сказки, вы должны их расколдовать! Готовы? (ответы детей).

Гуси-(лебеди)

Маша и (медведь)

Заюшкина (избушка)

Три (медведя)

Царевна (лягушка)

Курочка (Ряба).

Волк и семеро (козлят)

В: Молодцы ребята.

3 Задание: А теперь ребята следующие задание, присаживайтесь на стульчики и слушайте внимательно. Баба Яга спрятала в волшебный мешочек какого - то сказочного персонажа? Нам нужно угадать кого!

В: Что ребята кто догадался кого Баба Яга спрятала в мешочке (один ребёнок поднимает руку и говорит- это зайчик).

Воспитатель достаёт из мешочка персонажа и говорит - «Да это действительно зайчик» (хвалит ребёнка).

В: Ребята а скажите мне пожалуйста какого цвета зайчик? (один ребёнок поднимает руку и называет цвет, воспитатель хвалит ребенка).

В: А какой хвост у зайчика. (один ребенок отвечает короткий, пушистый. Воспитатель хвалит ребёнка).

В: А какие ушки у зайчика. (один ребёнок отвечает длинные, воспитатель хвалит ребёнка).

В: А теперь скажите пожалуйста зайчик он хитрый или наоборот очень добрый. (один ребёнок отвечает добрый, воспитатель хвалит ребёнка).

В: А что зайчик больше всего любит кушать. (один ребёнок отвечает – морковку, воспитатель хвалит ребёнка).

В: В каких сказках встречается зайчик. (ответы детей).

В: - Молодцы ребята, вы хорошо знаете сказки. И своими знаниями, мы вернем наши сказки обратно, надо только произнести волшебные слова.Закрываем глазки и произносим такие слова: «сказка, сказка появись, к нам ты в сад опять вернись!» (открываем глаза).

(вдруг раздается стук в дверь и входит Баба Яга.)

Б. Я Просто так я вам книги не отдам. Ежели выполните мое последнее задание, верну все. Нужно собрать мои сказочные кубики.

Б. Я: Молодцы ребятки, вот ваши книги.

Б. Я: Простите меня ребята, я больше никогда не буду без спроса брать у вас книжки.

В: Ну что, ребята, простим? (Ответы детей).

Рефлексия:

В: Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее занятие? (ответы детей).

В: Какие сказки мы сегодня с вами угадывали? (ответы детей).

В: А кто у нас украл сказки? (ответы детей).

В: А Баба Яга хорошо поступила, что украла у нас сказки? Почему? (ответы детей).

В мире много сказок грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

Пусть герои сказок дарят нам тепло.

Пусть добро побеждает зло!

В: Ребята, давайте попрощаемся с нашими гостями, скажем им:

-«До свиданья!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482345-otkrytoe-zanjatie-po-razvitiju-rechi-v-sredne