Конспект ООД по развитию речи «Путешествие по сказкам» в подготовительной группе

Конспект ООД по развитию речи «Путешествие по сказкам» в подготовительной к школе группе

Цель: закрепить знания детей о русских народных сказках и на материале сказок вызвать у детей желание принимать участие в заданиях на «сказочную» тему.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания детей о знакомых сказках, узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, -

учить отвечать на вопросы;

- закреплять навыки порядкового счета в пределах 5;

- -закреплять умение детей правильно называть слова на заданный звук;

обогащение словарного запаса детей.

Развивающие:

- развивать речь, мышление, внимание, мелкую моторику;

-развивать умение анализировать загадки для определения отгадки;

Воспитательные:

-воспитывать интерес к сказкам;

-учить выслушивать рассказы товарищей не перебивая, дружно работать в парах.

Словарная работа:Красная шапочка,Буратино, Золотой ключик, сказочный, волшебный, Колобок, Три медведя, Три поросёнка, Айболит, Теремок, Кот в сапогах, Незнайка, Гуси лебеди,Царевна — лягушка, По- щучьему велению, Сивка- бурка, Иван-царевич и серыйволк, Сестрица Алёнушка и братец Иванушка, Мальчик-с-пальчик, У страха глаза велики, Петушок— золотой гребешок, Каша из топора.

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций, разучивание пословиц, поговорок, скороговорок, отгадывание сказок.

Материалы и оборудование: картинки сказочных героев, разрезные картинки сказочных героев, посылка, пять писем под номерами с заданиями, медали от Буратино. Ход ООД:

1. Организационный момент

Встанем дружно полукругом,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Скажем «Здравствуйте!» мы Вам

Уважаемым гостям.

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? Вы знаете, уже много сказок? Вот сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по сказкам. Итак, путешествие по сказочному острову начинается.

Отправляемся друзья,

В чудо сказку - вы и я.

Присаживайтесь на свои места.

Раздается стук в дверь.

Приносят посылку и письмо.

Давайте его прочитаем?

Письмо: Здравствуйте, дорогие ребята! Я не хотел учиться и меня Мальвина закрыла в чулане.Мне нужна ваша помощь! Помогите выполнить задания Мальвины и волшебный замок откроется. Задания находятся в этой посылке. Важно выполнить задания по порядку. Заранее спасибо. Буратино.

Воспитатель:Ребята поможем освободить Буратино? (Ответы детей)

Тогда в путь.

Вот конверт с первым заданием. Задание № 1

2. Основная часть

- Дидактическая игра «Отгадай сказку»

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)

- На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился ...(Колобок)

- У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это? (Буратино)

- Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

- Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?(Три поросенка)

- Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ...(Айболит).

- В этом доме без забот. Жили звери, только вот, Медведь к ним пришел потом Поломал звериный дом.(Теремок)

Воспитатель: Вы молодцы отгадали все сказки!

Вот конверт со вторым заданием. Задание № 2

Воспитатель:

Был Кощей вчера в гостях Что наделал, просто - Ах! Все картинки перепутал Сказки все он спутал. Пазлы вы должны собрать. И сказку назвать!

(Работа в парах. Дети собирают картинки и называют сказку).

Воспитатель: (пока дети собирают)

Трудно сказку сложить, Но не надо нам тужить . Дружно, смело и умело. С вами мы взялись за дело!

(Ответы детей)

Ой, какие молодцы, все сказки собрали, все сказки отгадали!

Артикуляционная гимнастика

Шу-шу-шу, сижу тихо, не шуршу (дети легко ударяют ладонями по коленям).

Уши-уши-уши – приготовим уши (потягивают за мочки ушей)

Уша-уша-уша – буду сказку слушать(представляют ладонь то к одному уху, то к другому)

Ша-ша-ша – очень сказка хороша(хлопают в ладоши).

- Вот конверт с третьим заданием. Задание № 3

Дидактическая игра«Сказочный сундук»

— В сундуке много лет хранились сказки, но от времени названия некоторых сказок стало трудно прочитать. Исправьте меня, если я ошибусь.

1. «Царевна — индюшка»;

2. «По-собачьему велению»;

3. «Сивка- будка»;

4. «Иван-царевич и зелёный волк»;

5. «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»;

6. «Мальчик-с-кулачок»;

7. «У страха уши велики»;

8. «Петушок— золотой пастушок»;

9. «У смеха глаза велики»;

10. «Лапша из топора».

Молодцы!

Вот конверт с четвертым заданием. Задание № 4

Игровая обучающая ситуация «Составляем предложения»

Воспитатель: Я вам покажу сказочного героя, а вы должны назвать из какой он сказки.( Пример: Буратино смастерил папа Карло. ) Выслушать 3-4 ребёнка.

Молодцы справились с заданием!

Физкультминутка

А теперь:

Все ребята дружно встали

И на месте зашагали.

На носочках потянулись,

а теперь назад прогнулись.

Как пружинки мы присели

И тихонько разом сели.

Воспитатель: отдохнули.

Вот конверт с пятым заданием. Задание № 5

- Назовите сказочного героя, название которого начинается на звук [З]

(Заяц, Змей Горыныч, Золушка, Золотая рыбка…)

- На звук [К]

(Кот в сапогах, Карлсон, Крошка Енот, Конёк-Горбунок, Кощей Бессмертный, Колобок, Красная Шапочка, домовенок Кузя, папа Карло, Кай, Карабас-Барабас)

- На звук [М]

(Морозко, Муха-Цокотуха, Маугли, Мальчик-с-пальчик, Мальвина, Мойдодыр, Маленький Мук).

Воспитатель: Вот и все задания выполнены!

3. Заключительная часть

Итог: Ребята, сложно было вам выполнять задания Мальвины? Какое задание было самое сложное? А самоё лёгкое?

Воспитатель: (берёт в руки посылку) Но у нас ещё что-то в посылке?

(Дети смотрят и находят там медали с изображением Буратино. Воспитатель раздаёт детям медали.)

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

- Ребята, а сейчас давайте с вами поиграем в игру. Я

буду говорить вам начала предложения, а вам

предстоит его закончить, используя противоположное

по смыслу слова.

Летом погода тёплая, а зимой ...(холодная)

В сентябре ранняя осень, а в ноябре ...(поздняя)

Облако лёгкое, а туча (тяжёлая)

Летом дни длинные, а зимой дни …(короткие)

Осенью птицы улетают в тёплые края, а весной птицы ( прилетают)

Осенью насекомые засыпают, а весной ...( просыпаются)

Осенью дни пасмурные, а летом … (солнечные, ясные)

В солнечный день настроение веселое, а в пасмурный день…(грустное)

Урожай бедный, а наоборот ...(богатый)

Яблоко кислое, а наоборот... (сладкое)

Летом идёт дождь, а зимой... (снег)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483112-konspekt-ood-po-razvitiju-rechi-puteshestvie-