Методическое пособие по декоративно-прикладному творчеству на тему: «Овощи!»

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества

Ворошиловского района г. Волгограда

по декоративно-прикладному творчеству

на тему: «Овощи!»

Автор:

Кожевникова Наталья Владимировна

педагог дополнительного образования,

методист

Волгоград

Чтоб здоровым, сильным быть

Нужно овощи любить.

В этом пособии представлены уникальные мягкие игрушки – овощи.

Игрушка – постоянный спутник детей. Ещё не умея сидеть, ребёнок уже следит за игрушкой глазами, пытается схватить её руками. Повзрослев, дети с радостью учатся шить, чтобы создать свою игрушку-мечту.

Чем же их привлекает это занятие? Прежде всего, оно доступно: небольшие лоскутики материала и иголка с ниткой всегда есть под рукой. Оно вызывает светлые чувства: волнуют образцы, волнует радость созидания, такой труд доставляет наслаждение, приобщает к миру прекрасного в природе и искусстве. Оно познавательно: помогает лучше разглядеть и узнать окружающий мир. Оно продуктивно: шьёшь – и обязательно что-то получится. Сшив игрушку, можно украсить ею интерьер, подарить её.

Дети очень любят дарить родным и друзьям оригинальные игрушки, сшитые самостоятельно, любят, когда их хвалят за терпение и мастерство.

Какой же подарок можно сделать маме или бабушке? Оказывается можно сшить несколько овощей и положить в корзиночку. Вот так сюрприз!

Постепенно дети не только совершенствуют навыки шитья, но и начинают глубже ощущать красоту окружающего мира, стремятся придумывать что-то новое. Игрушки получаются разного качества и настроения, но главное в том, как через творчество дети преодолевают свои личные проблемы, реализуют свой небольшой жизненный опыт, освобождаются от неприятного и утверждают позитивное в собственной жизни. Поэтому сам процесс создания игрушки (шитьё как вид деятельности) не менее важен для ребёнка, чем результат (игрушка).

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ:

Ткань.Для изготовления поделок используют разные виды тканей. Драп, плотный трикотаж, кремплин, трикотин и др.

Нитки.Для сшивания деталей поделок подойдут катушечные армированные нитки различных цветов.

Картон или плотная бумага. Нужны для выполнения выкроек – из них вырезают лекала. Иногда из картона делают детали игрушки.

Синтепон, вата. Набивочный материал.

Проволока. Из нее делают каркасы игрушек. Лучше всего подходит медная проволока сечением 1-3 мм, алюминиевую проволоку брать не следует, так как она быстро ломается.

Ножницы. Для раскроя ткани используются большие ножницы с прямыми лезвиями.

Иголки, булавки. Иголки нужны разные, толщина иголки зависит от толщины сшиваемого материала.

Наперсток. Должен соответствовать толщине среднего пальца.

Кусачки. (или пассатижи) нужны, чтобы согнуть проволоку или отрезать от нее кусок нужной длины.

Клей. Используют для приклеивания деталей игрушки.

РАБОТА С ВЫКРОЙКАМИ:

Чертежи выкроек данных игрушек можно использовать в натуральную величину. Для этого переведите все детали игрушки на кальку, а потом, через копировальную бумагу, на картон или плотную бумагу. На каждую деталь перенесите все обозначения с чертежа: ее название, количество деталей, точки или линии соединения с другими деталями.

Игрушку можно сделать больше или меньше, увеличив или уменьшив детали выкройки игрушки. Делают это следующим образом: лист бумаги расчерчивают на квадраты со стороной 1 см, затем на этот лист кладут деталь выкройки и обводят ее. На другом листе бумаги чертят прямоугольник с таким же количеством квадратов, что и на первом листе, но сторона квадрата будет равна 2 см (если игрушку увеличивают в 2 раза) или о,5 см (если игрушку уменьшаю в 2 раза). В этот прямоугольник перерисовывают детали выкройки, следя за тем, чтобы все линии правильно располагались в клетках.

После того как выкройка переведена на картон, аккуратно вырезают ее ножницами.

РАСКРОЙ ТКАНИ:

Подобрав материалы, из которых будет выполнена игрушка, приступайте к ее раскрою. Ткань перед раскроем хорошенько проутюжьте.

Выкройки – лекала расположите на изнаночной стороне материала, учитывая направление нити. Старайтесь экономнее использовать материал, располагая детали ближе друг другу. Сначала обведите крупные детали, затем – мелкие. Для обводки используют карандаши или высушенные кусочки мыла.

Парные лекала необходимо при раскрое расположить симметрично, иначе они будут выкроены на одну сторону. После обводки на деталях ткани не забудьте отметить все точки соединения с другими деталями. Убедившись, что на ткани обведены все детали, приступайте к раскрою.

СОЕДИНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ:

Игрушки из ткани сшивают вручную. Для этого используют «петельный шов» и шов «вперед иголку».

ОГУРЕЦ

Для работы потребуется:

ткань однотонная светло-зелёного и темно-зелёного цвета

набивочный материал (вата, синтепон)

нитки под цвет ткани

иголка

ножницы

клей

проволока

цветочек

Выполнение работы:

Из кримплена светло-зелёного цвета выкроить три основных детали огурца, из ткани тёмно-зелёного цвета две детали листка.

Сшить выкроенные детали огурца между собой петельным швом, оставив отверстие для набивки. Набить синтепоном или ватой и зашить отверстие.

Сшить детали листа между собой петельным швом, вставив проволоку. Соединить лист с основной деталью огурца. С другой стороны огурца приклеить маленький желтый цветочек.

СВЕКЛА

Для работы потребуется:

ткань однотонная светло-зелёного и бордового цвета

набивочный материал (вата, синтепон)

нитки под цвет ткани

иголка

ножницы

проволока

Выполнение работы:

Из ткани бордового цвета выкроить две основных детали свеклы, из светло-зелёной – детали трёх листьев.

Сшить между собой детали свеклы, оставив отверстие для набивки. Набить основную деталь синтепоном или ватой, зашить отверстие.

Сшить попарно детали листьев свеклы, вставив проволоку. Затем контрастными нитками вышить прожилки листьев. Соединить листья между собой и пришить к основной детали свеклы.

БАКЛАЖАН

Для работы потребуется:

ткань однотонная фиолетового и темно-зелёного цвета

набивочный материал (вата, синтепон)

нитки под цвет ткани

иголка

ножницы

проволока

Выполнение работы:

Баклажан шьётся из эластичного трикотажа синего, фиолетового или сиреневого цвета.

Сложить деталь основы пополам и сшить по изнаночной стороне петельным швом. Более широкое отверстие собрать на нитку швом вперёд иголка, стянуть и закрепить нить. Вывернуть заготовку на лицевую сторону и набить синтепоном или ватой, формируя пальцами баклажан. Открытый край собрать на нитку швом вперёд иголка, стянуть и закрепить.

Стебелёк сделать из зелёного шнурка или полоски ткани с пропущенной внутри медной проволокой. Пришить стебелёк к узкому концу баклажана, вокруг пришить чашелистик из зелёного фетра, драпа или сукна. На стебелёк можно пришить зелёный листик.

МОРКОВЬ

Для работы потребуется:

ткань однотонная оранжевого и темно-зелёного цвета

набивочный материал (вата, синтепон)

нитки под цвет ткани

иголка

ножницы

Выполнение работы:

Для изготовления морковки используется трикотаж оранжевого и зелёного цветов.

Сложить основную деталь пополам и сшить по изнаночной стороне петельным швом. Вывернуть на лицевую сторону, набить синтепоном или ватой. Открытый край собрать на нитку швом вперёд иголка, стянуть и закрепить.

Листья морковки с двух сторон надрезать узкими полосками, концы листьев сшить между собой и пришить к основной детали.

На основной детали нитками чёрного цвета сделать вразброс небольшие стежки.

ПЕРЕЦ

Для работы потребуется:

ткань однотонная красного и темно-зелёного цвета

набивочный материал (вата, синтепон)

нитки под цвет ткани

иголка

ножницы

проволока

Выполнение работы:

Для выполнения данной работы используется драп красного, жёлтого или зелёного цвета, для чашелистика и стебелька – трикотаж зелёного цвета.

Сшить между собой четыре детали перца петельным швом с изнаночной стороны. Вывернуть и набить синтепоном или ватой. Сшить между собой детали верхней части перца и пришить к основной детали.

Сшить небольшой стебелёк, вставив в него проволоку.

Соединить между собой перец, чашелистик и стебелёк.

ЛУК

Для работы потребуется:

ткань однотонная светло-коричневого и темно-зелёного цвета

набивочный материал (вата, синтепон)

нитки под цвет ткани

иголка

ножницы

проволока

Выполнение работы:

Для шитья данной работы используется драп или вельвет, трикотаж.

Выкроить и сшить между собой шесть деталей луковицы, оставив одно отверстие не зашитым. Набить ватой или синтепоном.

Выкроить 9-11 полосок 1,5×22 см. Каждую полоску свернуть пополам и зашить петельным швом, вставить проволоку. Соединить готовые детали между собой, вставить в луковицу и зашить.

С другого конца луковицы пришить собранные в пучок нитки.

ПОМИДОР

Для работы потребуется:

ткань однотонная красного и темно-зелёного цвета

набивочный материал (вата, синтепон)

нитки под цвет ткани

иголка

ножницы

Выполнение работы:

Для выполнения данной работы используется драп красного цвета, для чашелистика и стебелька – драп зелёного цвета.

Сшить между собой шесть деталей помидора петельным швом с изнаночной стороны. Вывернуть и набить синтепоном или ватой.

В верхней части помидора пришить чашелистик и небольшой стебелёк.

КАРТОФЕЛЬ

Для работы потребуется:

ткань однотонная коричневого цвета

набивочный материал (вата, синтепон)

нитки под цвет ткани

иголка

ножницы

Выполнение работы:

Для изготовления картофеля используется драп коричневого цвета.

Соединить основную деталь пополам и сшить петельным швом с изнаночной стороны. Вывернуть заготовку на лицевую сторону и набить синтепоном или ватой. Открытый край собрать на нитку швом вперёд иголка, стянуть и закрепить.

В нескольких местах сделать небольшие утяжки, чтобы придать форму картофеля.

РЕДИСКА

Для работы потребуется:

ткань однотонная светло-зелёного, белого и красного цвета

набивочный материал (вата, синтепон)

нитки под цвет ткани

иголка

ножницы

проволока

Выполнение работы:

Для изготовления редиски используется кремплин, драп, трикотаж.

Выкроить из ткани основные детали редиски (красного и белого цвета). Сшить между собой петельным швом красные детали, затем - белые. Соединить детали воедино, оставив отверстие для набивки. Набить синтепоном или ватой, зашить отверстие.

Выкроить детали листьев, сшить их петельным швом, вставить проволоку, соединить вместе и пришить к основной детали.

КАПУСТА

Для работы потребуется:

ткань однотонная светло-зелёного

набивочный материал (вата, синтепон)

нитки под цвет ткани

иголка

ножницы

Выполнение работы:

Для изготовления капусты используется трикотаж светло-зелёного цвета.

Деталь «головы» собрать по краю швом вперёд иголка, набить синтепоном или ватой, стянуть в шарик.

Вырезать деталь № 7. По выпуклой стороне обработать петельным швом, закрепить деталь вокруг «головы».

Кочерыжку вырезать из картона, сделав припуск для склеивания в конус. Деталь кочерыжки из трикотажа сложить пополам и сшить петельным швом. Вывернуть, вставить картонный конус, набить. Открытый широкий конец собрать швом вперёд иголка, стянуть нитку и закрепить.

Деталь дна собрать швом вперёд иголка, вложить картонное дно и стянуть. Потайным швом пришить дно к кочерыжке. Пришить голову к верху кочерыжки потайным швом.

Капустные листья очень большие, поэтому на выкройках дана только одна четвёртая часть каждого листа. При подготовке выкроек нужно «отогнуть» кончики листьев. В уменьшенном виде готовый лист показан на отдельном рисунке.

Деталь I сложить вдоль пополам, открытые срезы (вместе) прошить швом вперёд иголка, стянуть вокруг верхней части кочерыжки и пришить. Так же обработать лист II и пришить его ниже первого на 1-2 см. Размеры и количество листьев можно варьировать.

Сценарий презентации коллекции мягкой игрушки «Овощи»

объединения «Капитошка» МОУ Центра Ворошиловского района

На сцене обучающиеся в разноцветных костюмах (на голове каждого – зеленый берет с прикрепленной мягкой игрушкой из коллекции «Овощи») организовали три «грядки». В середине на краю сцены куст (искусственные лианы), за ним стоит корзинка с шапочкой поваренка и фартуком.

На фоне музыки текст диктора.

Сказок много есть на свете,

Всей душой их любят дети.

И сегодня, в этот час

Чудеса опять ждут нас –

Секреты и загадки

На зеленой грядке.

Звучит музыка. На сцену выбегает девочка с лейкой и «поливает» грядки. Затем ставит лейку за куст и берет корзинку.

Девочка: Вам признаюсь по секрету –

Неспроста корзину эту

Я сегодня принесла,

В ней – секреты припасла!

Сочные да круглые,

Вот такие крупные! (показывает величину овощей)

Все эти загадки

Выросли на грядке.

Тот их отгадает,

Кто летом грядки поливает.

Девочка выходит на край сцены.

Девочка: О чем же болтает зеленая грядка?

Для нас, для людей – это тайна, загадка.

Я вам расскажу эту странную тайну,

На грядке ее услыхала случайно …

Девочка отходит в сторону и слушает «разговор овощей». «Спорят» овощи, по очереди вставая с «грядок».

Капуста: И бела я, и сочна,

И полезна, и вкусна!

И оборок – густо …

Это я - … капуста!

Свекла: Я – прекрасна и кругла,

Я – бордовая … свекла!

Морковь: А я – рыжая девица

С зеленою косицей!

Свекла и морковь

вместе: Мы – для супа и для щей,

Для салата и борщей,

В пирожки и винегрет

И детишкам на обед!

Лук: Я – полезный самый,

В том даю вам слово,

Лук любой вы ешьте –

Будете здоровы!

Помидор: Я – синьор помидор,

Вкусный я и красный,

И вступать со мною в спор

Овощам опасно!

Огурец: Не пугайте, я – храбрец!

Я – зеленый … огурец,

Без меня, ребята,

Нет вкусного салата!

Баклажан, перец,

редиска вместе: И мы вкусны, и мы полезны,

Об этом спорить бесполезно!

Все овощи становятся полукругом. Вперед выходит «картофель».

Картофель: Послушайте мудрую лучше Картошку:

Свой спор прекратите!

Остыньте немножко!

Мы все человеку важны – это факт:

Капуста, морковка, петрушка, томат.

Ведь в нас витамины,

Полезный белок.

На стол к ребятишкам

Мы явимся в срок.

«Картофель» становится со всеми вместе в полукруг.

Все овощи вместе: И будут всегда на столе у ребят

И вкусные щи и полезный салат!

Выходит девочка на середину сцены и во время ее слов «овощи» окружают девочку, одевают ее в костюм поваренка (фартук и колпак) и дают ей большую поварешку.

Девочка: Такой разговор я слыхала на грядке

И поняла, что мы будем в порядке,

Ведь овощи сами на кухню хотят,

Чтоб взрослых кормить и веселых ребят!

Девочка: Сколько разных овощей

Выросло на грядке!

Для наваристых борщей

Сорвем по порядку:

И петрушку, и укроп,

И картошку, и чеснок –

Все отправим в котелок!

Дружно булькает вода,

Борщ наш закипает,

Ох, и вкусная еда –

Каждый это знает!

Овощи вместе: Пусть будут всегда на столе у ребят

И вкусные щи и полезный салат!

Овощи вместе с поваренком танцуют. Затем замирают живописной группой.

Овощи вместе: Приятного аппетита!

Все уходят со сцены.

ЛУК

Я вырос на грядке, Захотелось плакать вдруг -

Характер мой гадкий, Слёзы лить заставил….

Куда не приду,

Всех до слёз доведу.

Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Заставит плакать всех вокруг, Тот слёзы проливает.

Хоть он и не драчун, а ….

Пришла Таня в жёлтом сарафане; Сидит Федосья,

Стали Таню раздевать, распустив волосья.

Давай плакать и рыдать.

Скинули с Егорушки Прежде чем его мы съели,

Золотые пёрышки, Все наплакаться успели.

Заставил Егорушка плакать

И без горюшка. Что без боли и печали

приводит в слёзы?

Сидит баба на грядках,

Вся в заплатках;

Кто ни взглянет –

Тот заплачет.

ОГУРЕЦ

Отыскали, наконец, Наши поросятки

Мы зелёный….. Выросли на грядке.

К солнышку бочком,

Хвостики крючком.

Между двух гор Эти поросятки

Лежит Егор. Играют с нами в прятки.

Летом - в огороде, Ни окошек,

Свежие, зелёные, Ни дверей,

А зимою – в бочке, Полна горница людей.

Жёлтые, солёные.

Отгадайте, молодцы, Между грядок

Как зовут нас?.. Лежит гладок.

Телятки гладки

Привязаны к грядке.

МОРКОВЬ

Сидит красная девица Красный нос в землю врос,

В темнице, а коса на улице. А зелёный хвост снаружи.

Расту в земле на грядке я, Красна, да не девка;

Красная, длинная, сладкая. Хвостовата, да не мышь.

За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь - очень гладкая,
На вкус - как сахар сладкая.

Красна,

В землю вросла.

КАПУСТА

Разве в огороде пусто, Что за скрип? Что за хруст?

Если там растёт …. Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я …..

Семьдесят одёжек,

И все без застёжек. Закутан ребёнок в сорок пелёнок.

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах.

Лоскуток на лоскутке - зеленые заплатки,
Целый день на животе нежится на грядке

Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для неё готовим кадки
И крупной соли полмешка.

КАРТОФЕЛЬ

Под кустом копнёшь немножко, И зелен, и густ

Выглянет на свет….. На грядке вырос куст.

Покопай немножко –

Неказиста, шишковата, Под кустом ….

А придёт на стол она,

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!»

РЕДИСКА

Набирай скорее в миску Щёки розовы, нос белый,

Краснощёкую …. В темноте сидит день целый.

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она.

С виду красная,

Раскусишь – белая.

Что красно снаружи, бело внутри,

С зелёным хохолком на голове?

СВЁКЛА

Вверху зелено, Алый сапог

Внизу красно, В земле горит.

В землю вросло.

Красненьки сапожки Это что таково: в землю вросло,

В земле и в лукошке. Сверху толсто, снизу востро,

Собой красно.

Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка на вкус,
Узнали вы, кто я? ...

Над землей трава,
Под землей бордовая голова

ПЕРЕЦ

Он бывает, дети, разный –
Желтый, травяной и красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки.
А на кухне – глава специй!
Угадали? Это… (Перец)

ПОМИДОР

Как на нашей грядке

Выросли загадки –

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

БАКЛАЖАН

Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный… (Баклажан)

Хоть чернил он не видал,

Фиолетовым вдруг стал,

Любят овощ Ваня, Жан...

Так ведь это...

Конкурс 1

«Какой овощ лежит в мешке?»

В мешок опустить руку, найти овощ и на ощупь определить, какой это овощ. Назвать его вслух, не вынимая руку из мешка. Затем вынуть овощ и проверить, правильно ли он был назван.

К мешку подходит следующий участник и проделывает то же самое и т. д. За каждый правильный ответ команда получает очко.

(для конкурса приготовить два мешка с одинаковыми овощами)

Конкурс 2

«Верно – не верно»

Разложить овощи на столе. Брать их по очереди и называть. Если ведущим овощ назван правильно, то зрители поднимают руки вверх, а если неправильно, то руки должны оставаться внизу.

Конкурс 3

«Кто быстрее?»

Передать, не оглядываясь, овощ (картофелину, лук) назад, а потом вперёд. Чья команда быстрее выполнит, та и побеждает.

Конкурс 4

«Попробуй, угадай!»

С завязанными глазами нарисовать на доске какой-нибудь овощ по заданию. От каждой команды вызывается по одному участнику. За наиболее узнаваемый овощ команда получает очко. Затем вызывается следующая пара и т.д.

Конкурс 5

«Кто больше знает?»

Из каждой команды по очереди выбегает игрок и говорит название овоща. Победит та команда, которая назовёт больше овощей и закончит последней.

КРОССВОРД

«ВКУСНО»

1. Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая.

2. Лоскуток на лоскутке - зелёные заплатки,
Целый день на животе нежится на грядке.

3. Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а ...

4. Щёки розовы, нос белый,
В темноте сижу день целый.
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она.

5. Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
Любят овощ Ваня, Жан…
Так ведь это ….

6. Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.

ОТВЕТЫ НА КРОССВОРД

«ВКУСНО»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48423-metodicheskoe-posobie-po-dekorativno-prikladn