Литературная викторина по сказкам К. И. Чуковского для детей дошкольного возраста

Литературная викторина по сказкам К.И. Чуковского для детей дошкольного возраста

Цель: Повторение и закрепление содержания сказок К.Чуковского в игровой форме .

Задачи:

1. Развивать творческие способности детей, зрительные. Моторные и речевые координации на материале К.Чуковского.

2. Формировать и совершенствовать коммуникативные и речевые навыки детей.

3. Создать радостное настроение у детей.

4. Воспитывать уважение и любовь к сказкам;

5. Закреплять умения детей читать наизусть стихотворения, совершенствовать речетворческие способности детей.

6. Развивать мышление, слуховое восприятие, чувство рифмы.

Оборудование: Портрет К.Чуковского, «чудо – дерево» с картинками – портретами героев сказок К.Чуковского, карты с символами сказок, атрибуты сказок

Предварительная работа:

1. Чтение произведений К.Чуковского: «Мойдодыр», «Айболит», «Муха – Цокотуха», «Тараканище», «Путаница», «Федорино горе», «Телефон», «Чудо – дерево».

2. Рассказ об авторе.

3. Разучивание на память стихотворений автора.

Организационный момент:
Участие в викторине принимают 2 команды. Каждая команда за правильный ответ получает жетон. Команде собравшей большее количество жетонов вручается медали «знаток сказок». Всем участникам викторины книги со сказками Чуковского.

Ход:

Ведущий:Ребята, а вы любите сказки? Хотите попасть в страну сказок? Сегодня я предлагаю вам отправиться туда, где живут добрые сказки Корнея Ивановича Чуковского. 31 марта день рождение писателя. Чуковский написал много чудесных сказок для детей. Дети любили писателя и ласково называли его дедушкой Корнеем.Сегодня мы встретимся с героями сказок Корнея Чуковского. А теперь закройте глаза(звучит музыка). Раз, два, три – глазки в сказку отвори!

В центр зала ставится «чудо – дерево»

Ведущий:

Как у наших у ворот

Чудо дерево растет,

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное.

Вспомните, что росло на дереве?

Дети: Яблоки. Башмаки.

Ведущий:Верно. А теперь разделимся на две команды и начнем нашу викторину. За правильный ответ команда получает жетон. В конце викторины посчитав жетоны определим команду победителей.

1тур: Игра «Узнай по портрету»

Дети из разных команд подходят к чуду – дереву, снимают по одной картинке. Узнают и называют героев и сказку.

2 тур «Докажи словечко»
Ведущий читает отрывок из сказки. Задача команд узнать, из какой сказки строчки и продолжить их.

Отрывки из сказок:
1. «Ох, нелегкая эта работа. » (из болота тащить бегемота) «Телефон»
2. «Всех излечит, исцелит. » (Добрый доктор Айболит) «Айболит»
3. «Ехали медведи на велосипеде. » (а за ними кот задом наперед) «Тараканище»
4. «И сейчас же брюки, брюки. » (так и прыгнули мне в руки) «Мойдодыр»
5 «Только заинька был паинька. » (не мяукал и не хрюкал, под капустою лежал, по-заячьи лопотал и зверюшек неразумных уговаривал) «Путаница»
6. «Скачет сито по полям. » (а корыто по лугам) «Федорино горе»

3тур «Корзинка с потерянными вещами»
В корзинке находятся разные вещи их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится о предмете.
1. Телефон (У меня зазвонил телефон);
2. Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде,. а за ним комарики на воздушном шарике);
3. Мыло (Вот и мыло подскочило);
4. Блюдце (А за ними блюдца) ;
5. Термометр (И ставит им градусник) ;
6. Сито (Скачет сито по полям) ;
7. Перчатки (А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки? ») ;
8. Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла) ;
9. Шоколадку (А всем по порядку даем шоколадку) ;
10. Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил) ;
11. Книжки (Пришлите пожалуйста книжки)

4тур «Загадки»
Пошла муха на базар и купила самовар;
(«Муха — цокотуха»)
Мама по саду пойдет, мама с дерева сорвет туфельки, сапожки, новые калошки;
(«Чудо - дерево»)
Солнце по небу гуляло и за тучу забежало. Глянул заинька в окно, стало заиньке темно;
(«Краденое солнце»)
А посуда вперед и вперед, по полям, по болотам идет;
(«Федорино горе»)
Маленькие дети! Ни за что на свете не ходите в Африку, в Африку гулять!
(«Бармалей»)

Откуда? От верблюда. Что вам надо? Шоколада!
(«Телефон»)
И принесли к нему зайку, такого больного, хромого, и доктор пришил ему ножки, и заинька прыгает снова.
(«Айболит»)
Но, увидев усача, звери дали стрекача. По лесам, по полям разбежались, тараканьих усов испугался.
(«Тараканище»)
Вдруг из маминой, из спальни кривоногий и хромой выбегает умывальник и качает головой.
(«Мойдодыр»)
А лисички взяли спички к морю синему пошли, море синее зажгли.
(«Путаница»)

5 тур «Расшифруйте имена сказочных героев»
Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.

БРМЛЙ ЦКТХ

МЙДДР ФДР

ЙБЛТ ТРКНЩ

КРКДЛ КРКЛ

6 тур «Ромашка»
Каждый участник по очереди походит к ромашке, берёт лепесток и передает воспитателю. Ведущий читает текст, а ребёнок сам отгадывает название сказки.
1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
3. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
4. Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота - залог здоровья! » («Мойдодыр», «Федорино горе»)
5. Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление - попытка убийства? («Муха - Цокотуха»,
6. Что просили животные в стихотворении - сказке «Телефон»: (Слон - шоколад, Газели - карусели, Мартышки - книжки, Крокодил - калоши)
7. На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)
8. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)

7 тур «Домашнее задание»
Каждый участник читает наизусть отрывок из сказки своему сопернику, а он вспоминает, какими словами оканчивается строчка и называет сказку.

Веселится народ
Муха замуж идёт
За лихого, удалого
Молодого. (комара)
«Муха - Цокотуха»

Нет - нет! Соловей
Не поёт для свиней
Позовите-ка лучше (ворону).

«Телефон»
И мне не надо
мармелада, ни шоколада
А только маленьких,
Ну очень маленьких. (детей).

«Бармалей»
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор. (Айболит)
«Айболит»

Только вдруг из - за кусточка
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает. (воробей)
«Тараканище» и др.

Игра «Минутка бодрости с Айболитом»
Участники повторяют за ведущим движения, соответствующие строчкам стихотворения:
Нас не надо вам лечить, (шагают друг за другом по кругу)
Добрый доктор Айболит.
Будем бегать и шагать,
Будем силы набирать.
Не болят у нас животики, (поглаживают животики)
Как у бедных бегемотиков.
К солнцу руки мы потянем, (руки тянут вверх)
А потом к траве присядем. (приседают)
Как орлы летим, парим, («машут» руками)
Во все стороны глядим,
Где же Африка - страна? («глядят» из-под руки)
Может, помощь там нужна?
Вместе с Читой мы поскачем,
Как веселый, звонкий мячик.
Дружно к бедным страусятам
По траве пройдут ребята.
Ноги будут поднимать,
По густой траве шагать. (шагают, высоко поднимая колени)
Всем мы помощь оказали,
Сами сильными мы стали. (Показывают, какие сильные)

Ведущий:И хочется в заключении прочитать вот такое шуточное стихотворение которое Корнею Ивановичу Чуковскому поэт Валентин Берестов.

Нам жалко дедушку Корнея.
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве "Бармалея"
И " Крокодила" не читал,
Не восхищался 'Телефоном"
И в "Тараканище" не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?

А теперь подведем итоги нашей викторины и наградим команду победителей. Также награждаются все участники викторины книгами К.И.Чуковского.

Логопед: Следующий конкурс на самого внимательного читателя сказок Чуковского. Я вам буду читать отрывки из стихотворений, а вы должны будете отгадать, что это за сказка и кто ее написал. Слушайте внимательно, потому что не все стихи написал К.И. Чуковский.

1. Спать пора! Уснул бычок

Лег в коробку, на бочок,

Сонный мишка лег в кровать.

Только слон не хочет спать.

2. Белка песенки поет

Да орешки все грызет.

А орешки не простые

В них скорлупки золотые.

3. Тараканы под диваны.

А козявочки под лавочки,

А букашки под кровать

Не желают воевать.

4. А потом позвонили Цапли:

– Пришлите, пожалуйста, капли.

Мы лягушками нынче объелись.

И у нас животы разболелись.

5. И прибежала зайчиха

И закричала: “Ай, ай!”

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай.....

6. “ Замяукали котята:

Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята, хрюкать!”

7. Матросская шапка, веревка в руке.

Тяну я кораблик по быстрой реке.

И скачут лягушки за мной попятам

И просят меня: “ Прокати, капитан!”

Логопед:

Чтобы дальше нам играть,

Нужно на зарядку встать.

Или доктора позвать? Айболита?

Физкультминутка:

Нас не надо вам лечить, (шагают друг за другом по кругу)

Добрый доктор Айболит.

Будем бегать и шагать,

Будем силы набирать.

Не болят у нас животики, (поглаживают животики)

Как у бедных бегемотиков.

К солнцу руки мы потянем, (руки тянут вверх)

А потом к траве присядем. (приседают)

Как орлы летим, парим, («машут» руками)

Во все стороны глядим,

Где же Африка – страна? («глядят» из-под руки)

Может, помощь там нужна?

Вместе с Читой мы поскачем, (поскоки по кругу)

Как веселый, звонкий мячик.

Скок-поскок, скок-поскок,

Не цепляйся за сучок.

Дружно к бедным страусятам (шагают)

По траве пройдут ребята.

Ноги будут поднимать,

По густой траве шагать.

Всем мы помощь оказали, (Показывают, какие сильные)

Сами сильными мы стали.

Логопед:

А эти слова из какой сказки?

И бежит, бренчит сковорода:

«Вы куда, куда, куда?»

А за нею вилки…

Чашки да ложки

Скачут по дорожке.

Осталась Федора одна,

ни чаю попить,

ни обеда сварить.

Какое настроение было у Федоры?

( Дети отвечают).

— Покажите, как Федоре было грустно.

( Дети показывают настроение Федоры с помощью мимики).

— Как она плакала?

(Дети, прижав руки к щекам, ритмично покачивают головой).

— Федора поняла, что посуду надо мыть, любить и заботится о ней.

— Вот и вернулась посуда к Федоре.

А на табуреточке,

Да на шёлковой салфеточке

Самовар стоит, словно жар горит:

«Попей чаю, Федора Егоровна!»

— Давайте покажем, как кипит самовар.

(Дети сидят на корточках, постепенно встают, руки поднимают и делают глубокий вдох. На выдохе руки разводят в стороны и произносят звук Ф-Ф-Ф-Ф-Ф).

Логопед: А в какой сказке К.И. Чуковский еще упоминал самовар?

(Муха – цокотуха)

А теперь посмотрите, какое разное варенье приготовила Муха на угощение гостям. Вы должны попробовать, и отгадать из каких ягод приготовила варенье Муха для гостей. Детям предлагается: малиновое варенье, клубничное, клюквенное, яблочное, абрикосовое.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485443-literaturnaja-viktorina-po-skazkam-ki-chukovs