- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домашние задания для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР по теме: «Начало зимы»
462
0
Лексико – грамматические упражнения по теме «Начало зимы»
1. Повторить названия зимних месяцев, знать их последовательность, уточнить характерные признаки зимы, вспомнить последовательность смены времен года
2. Уточнить значение слов "гололед", "снегопад", "поземка", "метель", "вьюга".
3. «Один – много» . Образование мн. ч. в родительном падеже.
Снег – много снега, день – много дней (лед, звезда, узор, снежинка, снеговик, санки, буря, стужа, холод, дерево, забава, сугроб, ночь и т.д.)
4. "Подбирай, называй, запоминай" - упражнение на подбор определений и глаголов к существительным.
Зима (какая?) - холодная, суровая, вьюжная, снежная, веселая, злая, вьюжная, длинная, долгая (нудная), морозная, снежная...
Снег (какой?) - ...белый, мягкий, легкий, пушистый, липкий, холодный, блестящий, серебристый сверкающий, падающий, покрывающий…
Снежинки (какие?) - ... белые, легкие, маленькие, мохнатые, пушистые, красивые, узорчатые, прозрачные, холодные…
Лед (какой?) - ...
Погода (какая?) - ...
День (какой?) - ...
Мороз (какой?) - ...
Снежинки зимой (что делают?) летают, танцуют, порхают, падают, вьются, кружатся, искрятся, блестят, тают...
Лед на солнце (что делает?) ...
Мороз (что делает?) ...
Дети зимой (что делают?) ...
Метель (что делает?) ...
Вьюга (что делает?) ...
5. "Назови ласково" - упражнение на образование существительных с помощью суффиксов.
Снег - снежок.
Лед - ...
Зима - ...
Мороз - ...
Метель - ...
Солнце - ...
Холод –
Елка -
6. «А ну-ка посчитай»(до 5, четко проговаривая окончания)
Одно зимнее утро, два зимних утра, три…
Один снежный ком, два снежных кома, три…
Одна теплая варежка, две теплые варежки, три…
7. "Скажи наоборот" - упражнение на подбор антонимов. Летом дни жаркие, а зимой - холодные.
Летом небо светлое, а зимой - ...
Летом день длинный, а зимой - ...
Летом солнце светит ярко, а зимой - ...
Весной лед на реке тонкий, а зимой - ...
Снег мягкий, а лед… - ...
Одни сосульки длинные, а другие - ...
8. «Найди пару каждой руковичке». Соедини их линиями и раскрась.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487066-domashnie-zadanija-dlja-preodolenija-leksiko-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.