Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
10.03.2022
Конспект НОД «Дифференциация звуков Ш Ж в слогах, словах, предложениях»
Конспект НОД
«Дифференциация звуков Ш – Ж в слогах, словах, предложениях»
Цель: осуществлять работу по дифференциации звуков «Ш» , «Ж» в слогах, словах, предложениях.
Задачи: 1.Коррекционные: уточнить артикуляцию и правильное произношение звуков [Ш] и [Ж]; упражнять в сравнении, различении и правильном произношении звуков [Ш] и [Ж] в слогах, словах, предложениях; упражнять в звуковом анализе и синтезе слов; продолжать учить выделять согласный звук из начала, середины и конца слов; закрепить умение делить слова на слоги,
2. Развивающие: развивать фонематический слух; развивать активный и пассивный словарный запас; развивать мелкую моторику, чувство ритма, слуховое восприятие, внимание, мышление, память.
3. Воспитательные: воспитывать трудолюбие, настойчивость; воспитывать интерес к содержанию занятия.
Оборудование: мультимедиа проектор, ноутбук, картинный материал, эмблемы команд «Крош», «Ёжик».
«Дифференциация звуков Ш – Ж в слогах, словах, предложениях»
Цель: осуществлять работу по дифференциации звуков «Ш» , «Ж» в слогах, словах, предложениях.
Задачи: 1.Коррекционные: уточнить артикуляцию и правильное произношение звуков [Ш] и [Ж]; упражнять в сравнении, различении и правильном произношении звуков [Ш] и [Ж] в слогах, словах, предложениях; упражнять в звуковом анализе и синтезе слов; продолжать учить выделять согласный звук из начала, середины и конца слов; закрепить умение делить слова на слоги,
2. Развивающие: развивать фонематический слух; развивать активный и пассивный словарный запас; развивать мелкую моторику, чувство ритма, слуховое восприятие, внимание, мышление, память.
3. Воспитательные: воспитывать трудолюбие, настойчивость; воспитывать интерес к содержанию занятия.
Оборудование: мультимедиа проектор, ноутбук, картинный материал, эмблемы команд «Крош», «Ёжик».
Оценить
430
3
430
3
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
Курсы переподготовки
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.