Конспект ООД «Уроки безопасности в любимых сказках»

Конспект ООД 

«Уроки безопасности в любимых сказках»

Цель: учить детей о безопасному поведению посредством русских народных сказок.

Программные задачи:

Обучающие задачи:

- учить детей извлекать из сказок поучительные моменты и делать из них выводы по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

- обучать адекватным способам поведения в чрезвычайных ситуациях на примере сказочных героев.

Развивающие задачи:

- расширять знания детей о сказках,

- развивать речь, внимание, память

Воспитывающие задачи:

- воспитывать потребность приходить на помощь к сказочным героям

Предварительная работа:

Чтение сказок, рассматривание иллюстраций, разгадывание загадок, беседы на тему личной безопасности.

Ход ООД

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Звучит телефонный звонок.

Воспитатель:Кто это нам звонит? Давайте ответим.

Громкая связь.

Коза(плачущий голос):Здравствуйте, ребятушки! Это я, мама – коза…Уж не знаю, кому и позвонить! А вы добрые, умные, мне поможете. Что делать? Пришла я домой, дверь открыта, а деток моих, козлятушек–ребятушек нету…

Воспитатель:Ну не плачь, Коза, наши дети тебе обязательно помогут! Ребята, что же Козе надо делать? Где ее детки?

Ответы детей.

Воспитатель завершает разговор с Козой в соответствии с ответами детей.

Воспитатель:Какие же вы у меня молодцы! В вы помните, что коза говорила каждый раз своим деткам, когда уходила в лес?

Дети:дверь никому не открывайте, никого не впускайте!

Воспитатель:Правильно, ребята! И это правило нужно запомнить всем обязательно! Никогда нельзя открывать дверь незнакомым людям!

На стенд прикрепляется рисунок, иллюстрирующий правило.

Воспитатель:

А какую песенку пела коза, когда уходила утром в лес?

Дети:

Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мама пришла, молока принесла.

Воспитатель:

Каким голосом пела коза?

Дети:

Коза пела тоненьким голосом.

Воспитатель:

Давайте споём тоненьким голосом. (дети поют)

А каким голосом пел Волк?

Дети:

Толстым

Воспитатель:

Давайте споём как Волк толстым голосом. (поют)

Воспитатель:

Ну а как же волк смог обмануть козлят?

Ответы детей.

Воспитатель: А что можно сделать, чтобы волку не попасть в дом?

Ответы детей.

Давайте разыграем ситуацию, как надо было поступить.

Вы будете козлята, а я волк.

Воспитатель:

Только коза ушла, волк прибежал к избе, постучался и запел тоненьким голосом

Волк:

Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла,

Молока принесла.

Воспитатель:

Откроем дверь?  (нет). А что будем делать?

Дети:

Кричать, звать на помощь, притвориться, что дома никого нет. Давайте посидим в тишине, волк подумает, что никого нет и уйдёт. А если не уйдёт?

Дети:

Тогда нужно позвонить родителям, в полицию, кричать и звать на помощь.

Воспитатель:Правильно! И никогда никому не открывать дверь! Если это мама или папа, то у них есть ключи, и они откроют дверь сами. А если это злой волк, то он обязательно захочет вас обмануть, притвориться добреньким и съесть!

Вы молодцы, что смогли спасти козлят!

Звучит звук СМС.

Воспитатель:Давайте прочитаем, кто это нам пишет? Колобок!?

Читает вслух «Дорогие ребята! Коза сказала, что вы помогли ей спасти козлят. Я тоже сейчас в лесу встретил много разных зверят, но всех обманул и от всех убежал. Но впереди на пенечке сидит лиса. И что-то мне страшно… Что мне делать?»

Воспитатель:Ребята, что мы посоветуем Колобку?

Ответы детей.

Воспитатель:Да, давайте ему напишем, чтобы он побыстрее возвращался домой к бабушке и дедушке!

Воспитатель делает вид, что пишет и отправляет СМС.

Воспитатель: Ребята, а почему Колобку нельзя подходить к лисе?

Дети:Лиса его съест.

Воспитатель:Ну конечно! А вообще можно на улице разговаривать с незнакомыми людьми?

Дети:Нет.

Воспитатель:А почему?

Ответы детей.

Воспитатель:Правильно, ребята. Ни в коем случае нельзя разговаривать с незнакомыми людьми, нельзя ничего у них брать и никуда с ними идти. Давайте запомним эти правила!

(Каждое правило иллюстрируется картинками и закрепляется на мольберте)

Воспитатель:Ребята, скажите, пожалуйста, а как же колобок оказался в лесу совсем один?

Дети:Он убежал.

Воспитатель:Зачем?

Дети:Колобок просто захотел погулять

Воспитатель:Да, Колобку просто захотелось погулять в лесу. И он чуть не попал в большую беду! Какое еще правило нарушил Колобок?

Дети:Нельзя уходить одним из дома.

Воспитатель:Правильно!(Прикрепляем картинку к мольберту). Ни в коем случае нельзя уходить одним из дома, а то и с вами может случиться что-нибудь очень нехорошее.

Воспитатель:Мы с вами молодцы! Мы спасли Колобка и можем немного отдохнуть! Вставайте!

Физминутка «Колобок»

Колобок, колобок, тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево)

Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)

То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)

То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)

То с бельчонком подружился (приседание)

Покатился по дорожке, (бег по группе)

И попал ко мне в ладошки. (дети подбегают к воспитателю)

Воспитатель: обнимает детей: Прикатились ко мне колобки, спрятались от хитрой лисы! А теперь закройте глазки и замрите…Глаза отдыхают.

Воспитатель сажает детей на стульчики.

За дверью звучит запись

«Несет меня лиса за темные леса, за быстрые река, за высокие горы! Кот, дрозд, спасите меня!!!»

Воспитатель:Ой, кто же это так кричит?

Дети:Петушок – золотой гребешок.

Воспитатель:Ребята, что-то я заволновалась, спасут они Петушка или нет?

Дети: Спасут.

Воспитатель:Ребята, а от кого кот и дрозд спасли петушка?

Дети:От лисы.

Воспитатель: Какое правило нарушил Петушок, что попал в беду?

Ответы детей.

Воспитатель:Конечно, он послушался лисы и выглянул в окошко. Поэтому лиса его и утащила. Ребята, а как Кот и Дрозд узнали, что Петушок попал в беду?

Дети:Он громко кричал и звал на помощь.

Воспитатель:И он поступил совершенно правильно! Что вы будете делать, если вдруг вас схватит незнакомый человек?

Ответы детей.

Воспитатель:Конечно! Нужно громко кричать, драться, можно даже царапаться и кусаться! (Иллюстрация на стенд). Давайте мы попробуем сейчас очень громко крикнуть и позвать на помощь.

Дети кричат.

Воспитатель: Вот видите, вы смогли покричать сейчас и обязательно сможете, если вдруг с вами случиться беда. Но вы дети послушные, знаете все правила и будете очень осторожны!

Давайте еще раз вспомним, какие правила помогут вам избежать беды.

Дети проговаривают правила безопасности с опорой на рисунки.

Воспитатель:Запомните это, и тогда всегда с вами все будет замечательно! Скажите ребята, герои каких сказок помогли нам сегодня выучить правила безопасности?

Дети:«Колобок», «Коза и семеро козлят», «Петушок – золотой гребешок».

Воспитатель:Что вам понравилось сегодня на нашем занятии?

Ответы детей.

Воспитатель:Я очень рада, что сегодня вы были активными, веселыми, отвечали на все вопросы и еще раз повторили все правила безопасности, которые вы обязательно будете соблюдать в жизни!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487325-konspekt-ood-uroki-bezopasnosti-v-ljubimyh-sk