Экологические недели

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Взаимодействие с родителями

Беседы:

Птицы везде – над нами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе большое разнообразие, всего насчитывается около 8600 видов пернатых.:

Рассуждения детей на темы: «Можно ли нам летать как птицы»

Отгадывание и составление загадок о птицах.

Пословицы и поговорки о птицах.

Беседа на тему:

«Птицы нашего края»

 Цель: расширение знаний детей о птицах родного края, их образе жизни.

Чтение

Н. Нищевой «Как сорока клеста судила»

Н.Сладкова «Вороний сигнал»

Лепка: «Петушок с семьей»

Коллективная аппликация:

«Птицы на кормушке»

Рисование:«Городецкий петух»

КонструированиеОригами «Птичка»

Слушаниеаудио сказки М. Морис «Синяя птица».

Подвижные игры: «Коршун и наседка»

«Птичка на дереве»

«Ловишки»

Разучивание пальчиковой гимнастики «Где обедал воробей».

Экскурсия на территории детского сада

Ситуация: «Готовим угощение птицам». Развитие представлений о еде для птиц: внимание важности подкармливать их

Наблюдение за синицами. Они прилетели из леса в поисках пищи. - углублять знания об особенностях внешнего вида.

Дидактические игры:

«Когда это бывает?», «Чьи детки?», «Какое небо?», «Птицы»,

«Кто где живет?»

Двигательные импровизации "Угадай что за птица"

Создание коллекции «Братья наши меньшие»

Чтение стихотворения, загадки, пословицы и поговорки, рассказы.

В. Бианки «Птичьи сутки». «Птичий год»

Рекомендовать родителяморганизовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц,

-поиграть в развивающие игры, направленные на знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

1 половина дня

ООД

Прогулки

2 половина дня

Взаимодействие с родителями

Беседы:

«Первооткрыватели космоса»

«Земля – наш дом во Вселенной»

«Что такое солнечная система».

Цель: Дать детям возможность понять, кто такие космонавты, на чём они отправляются в космос.

Чтение«Первый в космосе» В.Бороздин, «Шаги над планетой» А.Леонов, «Как мальчик стал космонавтом» Цель: закрепить знания детей о космосе, космонавтах;

Подвижные игры «Планеты стройся!»  Цель: развитие внимание, ловкости

Дидактические игры «Звёзды на небе», «Найди лишнее», «Что изменилось»

Просмотр презентации «Путешествие с Незнайкой в космос»

Дидактические игры «Как устроен дом космонавтов», «Почему в космос летают на ракете»

Аппликация «Ракета»

Рисование восковыми карандашами с использованием отпечатка ладони.

Тема: «Летающие тарелки и пришелец из космоса»

Лепка сюжетная. Тема: «В далёком космосе»

Задачи: Продолжать учить моделированию из пластилина и бросового материала: предложить детям вместе создать сюжетную картину, включающую разные космические объекты.

Просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты»  

Наблюдение за солнцем, в дневное время.

Подвижные игры «Кто быстрее соберёт все звёздочки?» «Вокруг солнца» Цель: развивать и совершенствовать двигательные навыки.

Физическая культура Повторить прыжки с продвижением вперед

Сюжетно - ролевая игра «Космическое путешествие».

Цель: закреплять представление детей об освоении космоса, самостоятельно распределить роли

«Волшебный мир Космоса»

Чтение детям:

«О звёздах и планетах», «Мифы звёздного неба», «Незнайка на Луне»

игры со строительным материалом

«Строим космодром»

Изготовление моделей ракет из пластиковых бутылок.

Прослушиваниепесен о космосе: Наш звездолёт

Раздать родителям информацию о Ю.А. Гагарине. Для закрепления дома с семьей пройденного материала.

Книжная

выставка книг, энциклопедий о космосе, альбом «Космос»

Консультация для родителей:

Консультация «Знакомим ребенка с космосом»

1 половина дня

ООД

Прогулки

2 половина дня

Взаимодействие с родителями

Размышление: «Откуда берется вода в кране?».

Беседа«Вода в нашей жизни»-сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека.

Отгадываниезагадок о воде, активизация и обогащение словаря.

Игра-дискуссия: «Хорошо — плохо» Опыты: «Свойства песка и глины в воде».

Беседа«Кто живёт в воде?»- расширение знаний о жизни живых существ в условиях различных экологических систем.

Чтение стихотворения Н. Рыжовой «Вы слыхали о воде».

Сюжетное рисование «Фонтан в моем дворе (городе)».

Изготовление плакатов, рисунков о воде, о том, как сберечь каждую каплю.

Прослушивание аудиозаписи «Морской прибой».

Моделирование сказки: «Русалочка».

Продуктивная художественная деятельность: лепка из солёного теста морских животных.

Наблюдение за облаками -расширять

Представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.

Подвижные игра «Ручейки и озёра»-развивать ловкость, умение быстро реагировать.

Подвижная игра «Караси и щука»-развивать ловкость, быстроту реакции.

Игра — соревнование: «Где живет вода?».

Подвижная игра: «Ходят капельки по кругу».

Проведение опытов:

А) «Вода прозрачная»

Б) «Вода не имеет форму»

В) «Вода растворяет вещества»

Г) «Вода бывает теплой, холодной, горячей»

Д) «Лед — твердая вода»

Е) «Пар — тоже вода»

Ж) «Друзья — враги» (масло и вода)

З) «Спичка пленница» (лед и соль)

Выставка работ родителей и детей: «Береги воду!»

Рекомендации родителям по ознакомлению детей с водой;

Рекомендации родителям посетить с детьми водоемы, рассказать о водоемах ребенку;

Консультация для родителей «Вода важна для организма» (о соблюдении питьевого режима, закаливании)

1половина дня

ООД

Прогулки

2 половина дня

Взаимодействие с родителями

Составление рассказов на тему «Земля – наша планета», Дидактическая игра «Экологический светофор»

Беседа" Твои права", "Дети разной национальности"

Рассматривание иллюстраций о земле.

Труд в уголке природы. Полив растений, рыхление почвы, наблюдение за посадками в мини огороде. Дидактическая игра «Беседа с деревьями»,

«Загадай, мы отгадаем»

Дидактическая игра «Назови ласково»

Художественное конструирование «Транспорт, который не загрязняет землю» Интегрированное занятие «Чистая –Земля наша планета»

Беседа «Лес – зеленое сокровище»?»

Аппликация «Чистая земля»

Рисование(по замыслу) «Бережем родную –Землю»

Беседа «Для чего нужна почва?», показать значение почвы в природе, ее связь с другими компонентами. 

Игры соревнования

Весёлые старты «Трудовой десант»

Субботник на участке.

Наблюдения за пробуждением природы (первая трава, верба, листья на деревьях)

Подвижная игра «Пожарные на учении»,

Игра малой подвижности «Летают, плавают, прыгают»

Спортивная игра баскетбол.

Наблюдениеза посадкой семян лука.

Чтение художественной литературы Пословицы и загадки о земле А. Блок «На лугу» С. Городецкий. «Весенняя песенка»

В. Жуковский. «Жаворонок»

Ф. Тютчев. «Весенние воды»

М. Зощенко «Великие путешественники

К. Коровин «Белка»

Сюжетно – ролевая игра "Путешествие по Вологде"

Приобщение родителей к организации огорода на подоконнике.

Газета экологического содержания: « Земля в опасности» 
Конкурс среди родителей и детей на лучшую поделку из мусора: « Мусорная фантазия» 
Выставка рисунков на тему : « Планета Земля – глазами детей»

1 половина дня

ООД

Прогулки

2 половина дня

Взаимодействие с родителями

Беседа: «По дорогам войны»

Просмотр презентации «Города герои»

Цель: формирование представлений о событиях ВОВ, об основных сражениях.

Великая Отечественная война; лица, дети войны.

Задачи: Продолжать знакомить детей с профессиями военнослужащих. Расширять представления детей о Российской армии. Развивать логическое мышление.

Воспитывать чувство любви к Родине. Формировать стремление детей быть сильными, смелыми защитниками своей страны. Привить детям чувство гордости за героизм нашего народа, единения с людьми в борьбе за мир.

Беседа: «Что такое героизм?»

Просмотр мультфильма «Подвиг молодого солдата»

Рисование

«Сражение под Москвой».

Конструирование

«Оружие военных лет».

Оформить альбом

«Все о ВОВ 1941-1945гг.». Собрать и наклеить вырезки статей, картинки из газет и журналов, интернет ресурсов.

Лепка

«Салют над Москвой»

Рассматривание «Книги памяти»

Цель: знакомить с героями односельчанами ВОВ, воспитывать уважение к старшему поколению.

Чтение художественной литературы

С. Михалков «Быль для детей»

Наблюдения за изменениями на участке.

Цель: формирование представлений о погодных явлениях.

Подвижная игра «Моряки» - продолжать формировать навык лазания по гимнастической лестнице, и схождению с неё.

«Не сбей флажок»

Чтение стихотворения А. Прокофьева «Люблю берёзку русскую» - пробуждать в детях эмоциональный отклик на произведение.

Игры с песком: «Слепим самолёт для солдата военно-воздушных войск»

Рассматривание репродукции картины А.П. и С.П. Ткачевых «На родной земле».

Учить детей понимать основную мысль произведения.

Сюжетно-ролевая игра «Моряки»

Беседа «Памятники Великой Отечественной войны»: расширение знаний детей о воинах-защитниках.

Дидактическая игра «Подбери слова по теме «Война»

Раскрашиваниекартинок на военную тему.

Игра-викторина «Я в солдаты бы пошёл – пусть меня научат».

Рекомендации для родителей:

Провести беседу с детьми «Война и наша семья» Принести фото участника ВОВ.

Принять участие в конкурсе рисунков и поделок на тему «Ничто не забыто! Никто не забыт»

1 половина дня

ООД

Прогулки

2 половина дня

Взаимодействие с родителями

Игры-беседы: «Не обижайте муравья», «О самых трудолюбивых насекомых», «О вреде и пользе насекомых»

Чтение художественной литературы. В.Бианки «Как муравьишка домой спешил»

Составление творческих рассказов на тему «Природа в сказках»

Создание сборника экологических сказок" Путешествие муравья по родному краю», «Родник», «Дождевой червяк».

Цель: Формирование ответственного и доброжелательного отношения к природе.

Развитие речи: присказки.

Рисование Маша и медведь

Изобразительная деятельность:

«Веточка вербы»

«Ласковое солнышко»

«Весенние цветы-первоцветы»

Загадки-раскраски о весне.

Лепка:

«Перелетные птицы»

«Улитки»

Аппликация:

Коллективная работа: «Весна красна».

Игра –обследование «Экологическое интервью»(обследование участка с целью обнаружения плохих и хороших поступков людей с объектами природы) Цель: закрепить правила поведения в природе

Наблюдение за небом.

Цель:продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира.

Дидактическая игра «Природа и человек» Цель: - систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает человеку природа.

Чтение худ. литературы Е. Жданова «Стрекоза», «Божья коровка»,

Б. Заходер «Муха-чистюха», Т. Собакин «Дом для муравья»,

С. Козлов «Маленький кузнечик»

Загадки о сказочных героях.

Просмотр спектакля экологической сказки «Происшествие в лесу» Воспитание правильного отношения к природе и умения бережно обращаться с живыми существами.

Привлечениеродителей к изготовлению атрибутов и декораций к театрализованным постановкам сказок

Консультация для родителей «Роль сказки в нравственно –эстетическом воспитании дошкольников».

1 половина дня

ООД

Прогулки

2 половина дня

Взаимодействие с родителями

Праздник «Скорая экологическая помощь»

Беседы с детьми на тему – «Мусор и люди».

Беседа на тему «День охраны 

окружающей среды».

Акция: «Интересно, что у нас под ногами?»

Беседа на тему «Лес — краса и защита Земли»

Викторина

«Овощи и фрукты».

Беседа на тему «Что такое природа? Живая и неживая природа».

Опыты по выращиванию растений «посадка фасоли, лука, огурцов»

Досуг посвящённый празднику «Лесные обитатели».

Интеллектуальные игры:

«Природа и я – верные друзья»

«Знатоки природы»

Выставка: детского творчества «Цветочный город» (рисунки, аппликация, лепка)

Викторина:

«Мой любимый край».

Дидактическая игра. «Летает не летает» «Угадай, что в мешочке», «Съедобное-несъедобное»

Экскурсия«экологическая тропа» на территории ДОУ.

Экскурсия на луг.

- «Экологические знаки».

Беседа на тему «Полевые цветы».

Распределение экологических знаков на участке ДОУ.

- «Экологическая тропа».

Экскурсия: «Дышит лето ветерком».

Беседа на тему:

«Краса Земли — цветы».

Фольклор: песенки — потешки, загадки, пословицы и поговорки.

Экологические игры: «Кто скорее соберёт», «Найди пару»,

«К дереву беги», «Найди листок, как на дереве».

Экологическая газета на тему «Твой дом -твоё здоровье».

Изготовление альбома «Берёзонька».

Анкетирование родителей «Экологическое воспитание ребенка в семье»

Индивидуальные консультации по результатам анкетирования

Консультации с родителями:

«Наш чистый город»

«Научите детей любить природу»

1 половина дня

ООД

Прогулки

2 половина дня

Взаимодействие с родителями

Беседы:

Рассуждения детей на темы: «Можно ли жить без воды» и «Опасная вода» .

Отгадывание и составление загадок

о защите детей.

Акция: "День доброты детей" .

Изготовление плаката «Наши дети».

Оформление стендов, папок передвижек к «Дню защиты детей» - «Наши детки!»

Конкурс рисунков совместно с родителями: «Нарисуем вместе радужное детство» .

Мини-беседа о флаге-символе посвященному Международному дню защиты детей .

Конструирование модели птиц, деревьев, цветов, зданий счётными палочками и мелким конструктором.

Оформление фасада здания и детских площадок разноцветными шарами и цветами к празднику.

Организация спортивных игр и эстафет на спортплощадке «Мы быстрые и ловкие».

Развлечение«Первый летний день в году не отдаст детей в беду».

Выставка детских рисунков:

«Права ребенка на жизнь и семью».

Мастер-класс

«Живи ярче» (постройки из песка)

Флешмоб

«Машина зарядка»,

«Помогатор – Фиксики»

Проведение акции «Как любить своего ребенка».

Обновление 

«Уголка здоровья»,

 «Уголка безопасности» 

для родителей в группах.

Книжнаявыставка «Здоровый образ жизни – это модно».

Буклет «Письмо родителям

«Здоровье сбережешь – от беды уйдешь»

Что важно знать родителям».

Консультация для родителей:

«Права ребенка в РФ».