Математика: 1-ая младшая группа. Тема « Большой – маленький, один – много»

Математика: 1-ая младшая группа. Тема « Большой – маленький, один – много»

Цель: Обучать умению сравнивать  предметы по величине , сортировать предметы двух различающихся размеров; закрепить понятие « один – много», закрепить знание основных цветов( красный, синий, желтый, зеленый);

Используемый материал: игрушка зайчик, большие и маленькие кубики, домик большой, маленький, корзина с мячиками разного цвета.

Ход занятия.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребятки, к нам в гости кто-то пришел! Но чтобы узнать, кто, же это, надо отгадать про него загадку:

Прыг да прыг, скок да скок,

Длинные ушки, белый бок.

Ответы детей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: правильно, ребята, посмотрите, а вот и зайка. Здравствуй зайка!!! Посмотрите ребята, а зайчик пришел к нам не с пустыми лапами, он что-то привез , что это?

Ребята : кубики

ВОСПИТАТЕЛЬ: правильно,  только вот зачем, давайте спросим?

(спрашиваем у зайчика)

ЗАЙЧИК: хотел я домик  построить из кубиков для зайчат: для больших зайчиков из больших кубиков, для маленьких из маленьких кубиков, но вдруг прибежали медвежата и перемешали все кубики, и я теперь не могу их разобрать и мне так грустно.

ВОСПИТАТЕЛЬ: не грусти, зайка, мы  тебе поможем, правда, ребята? Мы разберем кубики и поможем тебе, давай вези сюда свой грузовик.

ВОСПИТАТЕЛЬ: смотрите, ребята, у меня на этом столе стоит большой домик, а на этом – маленький. Куда мы будем складывать большие кубики? А куда – маленькие?

(Ответы детей)

Детям предлагается разложить кубики по размеру, закрепляется понятие « один – много».

ВОСПИТАТЕЛЬ: ну, как, зайчик, справились мы с задачей? Да, ребята молодцы! Ребятки, а давайте покажем зайке, как мы умеем танцевать, вставайте в кружок.

Физминутка « Зайка беленький  сидит»:

Зайка беленький сидит, и ушами шевелит

Вот так, вот так, он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть надо  лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, зайке надо поскакать,

Вот так, вот так, зайке надо поскакать.

Зайку мишка напугал, зайка прыг и ускакал.

Воспитатель: зайчик, давай поиграем в игру.

У воспитателя корзинка с мячиками разного цвета по количеству детей +1 воспитателю.

Воспитатель задает вопросы.
— Что лежит у меня в корзинке? (Мячики) 
— Сколько у меня мячиков в корзинке? (Много) 
— Возьму один мячик. У меня один красный мячик. 
— Саша, возьми мячик. Сколько ты мячиков взял? Какой у тебя мячик? У тебя один зеленый мячик. Повтори. (Раздать все мячики) 
— Сколько было мячиков в корзинке? Много. 
— А теперь сколько осталось? Ни одного. 
Было много мячиков, мы взяли по одному, и ни одного мячика не осталось.

ВОСПИТАТЕЛЬ: ребятки, зайчика наверно зайчата заждались, надо его провожать, только,  как он повезет кубики, они же опять могут перемешаться.

--Предположения детей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: смотрите, ребята, у меня есть еще машина. Какая она? Большая или маленькая? Правильно, маленькая, а какие кубики мы туда положим? Правильно, маленькие. А в большую? Молодцы! Давайте поможем зайчику разложить кубики по машинам.

Дети раскладывают кубики и прощаются с зайчиком.

Молодцы ребята, справились со всеми заданиями, скажите , пожалуйста, что мы с зайкой повторили? (дети отвечают..) ой а что это зайка к нам опять вернулся?

Зайка: я вернулся поблагодарить вас за помощь и подарить по шарику. До свидания!! Зайка уходит…..

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488744-matematika-1-aja-mladshaja-gruppa-temabolsho