Конспект родительского собрания «Школа дорожных наук»

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

в форме интеллектуально-

развлекательной игры

«ШКОЛА ДОРОЖНЫХ НАУК»

Цель:организация совместной деятельности родителей и воспитателей по

профилактике детского дорожного-транспортного травматизма.

Задачи:

1. Побуждать родителей быть примером для своих детей в соблюдении правил дорожного движения.

2. Формировать интерес у родителей к совместному обучению детей безопасного поведения на дорогах.

3. Способствовать повышению педагогического опыта родителей в вопросах воспитания безопасного поведения детей на дороге.

4. Устанавливать теплые неформальные отношения между родителями, а также родителями и педагогами.

Предварительная работа: подготовка видеоролика« Халатность родителей на дорогах», мультимедийная презентация, изготовление памяток для родителей по ПДД, оформление выставки рисунков «Зеленый огонек»

План проведения:

1. Вступительная часть

2. Интеллектуально-развлекательная игра

3. Заключительная часть

Ход собрания

1. Вступительная часть

Здравствуйте, уважаемые родители. Наша встреча посвящена очень важной проблеме – воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дороге. Необходимость данного собрания продиктована самой жизнью. К сожалению, данные статистики детской смертности и травматизма в результате ДТП выглядят удручающе. Чаще всего виноваты в трагедии мы – взрослые. Посмотрите, как бывает на самом деле.

Видеоролик« Халатность родителей на дорогах»

К сожалению, многие родители считают, что ребенка нужно учить безопасному поведению ближе к тому времени, когда он пойдет в школу. Но это заблуждение! Ведь у детей целый комплекс привычек складывается с самого раннего детства.

Работа по обучению детей правилам грамотного поведения на улице, на природе и дома – это работа не одного дня. Для того, чтобы она принесла результаты, недостаточно одого занятия или беседы с детьми. Работа должна быть систематической. И еще одно важное требование: детям не достаточно только теоретических знаний, они должны применять их на практике. И если теоретическаие знания даем детям мы, то их прапктическое проявление целиком ложится на ваши плечи. Вы - родители являетесь примером для ваших детей. Так давайте вместе научим наших детей безопасному поведению на дорогах.

1. Интеллектуально – развлекательная игра

Дорогие родители! Сегодня мы с вами встретились на интеллектуально – развлекательной игре и все вопросы, как вы уже догадались, будут по теме «Правила дорожного движения».

А сейчас, предлагаю каждой команде выбрать название, соответствующее теме мероприятия. Участники команд выбирают конверт с загадкой-названием команды.

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса,

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

Чтоб тебя я повез,

Мне не нужен овес.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину,

И тогда, поднявши пыль,

Побежит…. (Автомобиль)

Итак, у нас две команды: «Велосипедисты», «Автомобилисты».

Поприветствуйте друг друга! Предлагаю начать нашу игру. За правильные ответы команды будут получать светофоры, чья команда больше наберет светофоров, та и будет считаться знатоками правил дорожного движения.

1 конкурс «Вопрос-ответ»

- Кто является «пешеходом»? (пешеход – это человек идущий пешком)

- Кто является «пассажиром»? (пассажир – это человек, кроме водителя, находящийся в транспортнром средстве)

- Где и как нужно переходить дорогу? (по пешеходному переходу, спокойным шагом)

- Как следует переходить дорогу, если ты вышел из автобуса? (надо подождать, пока автобус отойдет, вни мательно посмот реть по обеим сторонам дороги и затем переходить, а если рядом пиешеходный пиереход, переходить по нему)

- Как взрослый с ребенком должны входить в автобус? (ребенок первый, а взрослый за ним)

- Как взрослый с ребенком должны выходить из автобуса? (первый взрослый, затем ребенок)

- Где надо ходить по дороге, если нет тротуара? (по обочине, навстречу движущему транспорту)

- Как пешеходы должны ходить по тротуару? (придерживаясь правой стороны)

- С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по дорогам? (с 14 лет)

- С какого возраста детям разрешается ездить на переднем сиденье автомобиля? (с 12 лет)

2 конкурс «Азбука дорожных знаков»

По автомобильным дорогам нам встречаются дорожные знаки. Предлагаю назвать их, сказать, где и для чего их устанавливают.

• Отчего же это вдруг

Стрелки дружно встали в круг,

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу.(«Круговое движение»)

• Что за знак? Вниз по ступеням

Человек идет под землю.

Может он в метро спешит?

Может быть сломался лифт? («Подземный пешеходный переход»)

• Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. («Осторожно, дети!»)

• Ходят смело стар и млад,

Даже кошки и собаки.

Только здесь не тротуар,

Дело все в дорожном знаке. («Пешеходная дорожка»)

• Шли из сада мы домой,

Видим знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другог нет! («Велосипедная дорожка»)

• Автомобили мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, смотрю в упор,

Шоссе закрыто на запор.

А что это за знак? («Ж/д переезд со шлагбаумом)

• Вот кружок с каемкой красной,

А внутри рисунка нет,

Может девушки прекрасной

Должен быть внутри портрет?

Круг пустой зимой и летом,

Как же знак зовется этот? («Движение запрещено»)

• Заболел живот у Ромы

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужен знак найти какой? («Пункт первой медицинской помощи»)

3 конкурс «Автомобилисты с рулем»

Приглашаются по 3 человека с команды. Играет музыка, участник с рулем в руках, двигается по кругу (обручи лежат по кругу, обручей на один меньше, чем участников игры), музыка останавливатся, участники

должнызанять обруч. Кто не успел, выбывает из игры. Побеждает команда, оставшаяся с обручем.

4 конкурс «Проблемные ситуации»

На столах лежат карточки с описанием ситуаций. Как вы думаете, как вы должны поступить в этих случаях?

1 ситуация: Мама шла с ребенком в магазин. Им надо было перейти дорогу. Мальчик вез на веревочке машинку. На середине дороги веревочка выпала из рук ребенка, он резко наклонился.

Как должна была поступить мама, чтобы не возникла такая опасная ситуация?

2 ситуация: Подходя к дороге, бабушка с внуком остановились у поребрика (бордюр). Рядом нга скорости проехала машина. Мальчик испугался и оступился.

Как должен был поступить взрослый?

3 ситуация: Вы с ребенком стоите у перехода, дожидаясь разрешающего сигнала светофора. Некоторые нетерпеливые пешеходы начинают переходить, не дожидаясь зеленого сигнала.

Как вы поведете себя в подобной ситуации, что скажете ребенку?

4 ситуация: Вы с ребенком зашли в автобус. Ребенок упал и капризничает, хочет сесть, но свободных мест нет и никто не собирается вам уступить.

Ваши действия. Чем вы можете отвлечь ребенка и успокоить его?

5 конкурс «Творческий»

Каждая команда из подручных материалов должна изготовить листовку-плакат, призывающую детей и родителей соблюдать правила дорожного движения.

Представление плакатов командами.

1. Заключительная часть.

Подведение итогов. Награждение победителей дипломами «Знатоки правил дорожного движения» и памятными призами.

В заключении стоит отметить, что изучение правил дорожного движения так же необходимо, как и получение знаний по математике и русскому языку. Обучая ребенка этим правилам, взрослый должен сам четко представлять, чему нужно учить и как это сделать более эффективно.

Вы явлдяетесь для детей образцом поведения. Вы – объект любви и подражания для ребенка.

Мы рады, что вы пришли на наше родительское собрание и приняли активное участие в игре. Я вам желаю никогда не нарушать правил дорожного движения!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489169-konspekt-roditelskogo-sobranija-shkola-dorozh