Конспект открытого занятия тема «Профессии Алтайского края»

Организационный момент, начало занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети встречают воспитателей

Дети встают, проходят в зал с воспитателями

В музыкальном зале дети встают в круг и слушают вопросы

Дети заинтересованыи соглашаются на путешествие

Дети встают в паровозик и под музыку идут за воспитателем

Дети отвечают на вопросы воспитателей строят догадки

Воспитательздоровается и предлагает детям пойти поиграть в музыкальный зал

Воспитатели спрашивают детей, бывали ли они когда нибудь в деревне

Воспитатели предлагают отправиться в деревню посмотреть где работают

Воспитатели предлагают отправиться в деревню на поезде

Задают вопрос детям, догадались ли они км работают воспитатели одетые в халат и косынку. Выслушивают ответы детей

Звучит музыка, песенка паровозика

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети проявляют интерес к действию, новым предметам. Отвечают на вопросы, перечисляют названия животных

Дети активно, с интересом соглашаются. Дети проявляют интерес к новым предметам, подходят к макету коровы, гладят ее и рассматривают

Дети свободно выражают свои мысли, , аргументируют свою точку зрения.

Дети с удовольствием соглашаются

Дети берут грабли и складывают сено в миску для кормления.

Дети убирают грабли и слушают что делать дальше.

Дети берут миску с сеном и проходят к макету коровы, ставят миску перед ней.

Дети с удовольствием соглашаются подоить корову

Дети подходят к макету коровы.

Дети делятся на две группы, проходят по очереди садятся на стульчики пробуют доить корову с помощью воспитателя

Дети стараются делать все правильно

Вторая группа детей проходит к макету и пробует доить корову.

Дети смотрят сколько получилось молока, радуются что все получилось.

Дети соглашаются провести эксперимент с молоком

Дети с интересомпроводят эксперимент, берут ложки и капают краски на молоко.

Дети смотрят на миску с молоком и отвечают на вопрос

Дети с удовольствием слушают рассказ воспитателя

Дети высказывают свою точку зрения

Соглашаясь с воспитателем отправляются в путь, встают паровозиком и идут по кругу

Воспитатель говорит что их профессия называется «доярка». Объясняет что доярки работают на ферме. Спрашивают у детей какие еще животные живут на ферме?

Воспитатель хвалит детей за правильные ответы.

Воспитатель предлагает детям познакомиться с их любимицей коровой Марусей

Воспитатель задает вопросы

Воспитательхвалит детей за ответы, отмечает их любознательность и осведомленность

Воспитатель говорит детям что получить молоко не легкий труд, предлагает им потрудиться

Воспитатель приглашает детей заготовить сено, раздает детям грабли и объясняет задачу.

Воспитатель говорит что дети справились с заданием, хвалит детей за проделанную работу.

Воспитатель предлагает детям покормить корову.

Воспитатель говорит, что теперь можно и подоить корову, она наелась и может дать хорошее жирное молоко. Спрашивает у детей хотят ли они попробовать подоить корову?

Приглашает детей взять ведро и пройти к макету.

Воспитатель объясняет что детей много и доить будем по осереди, просит соблюдать тишину и набраться терпения, говорит что обязательно все попробуют.

Показывает как правильно доить корову, объясняет что делать это надо аккуратно

Воспитатель приглашает вторую группу детей, продолжают с ними доить корову

Воспитатель хвалит детей за проделанную работу. Показывает детям сколько надоили молока.

Воспитатель приглашает детей в лабораторию, чтоб определить жирность молока.

Воспитатель предлагает детям капать на молоко краской и смотреть что получится.

Воспитатель берет средство для мытья посуды и капает на краску, получается радуга. Просит детей посмотреть что получилось.

Воспитатель отмечает что радуга получилась потому что молоко жирное.

Воспитатель спрашивает понравился ли детям эксперимент.

Выслушивает ответы детей и предлагает попрощаться с Марусей и отправиться обратно в детский сад.

Фоном звучат звуки фермы, пение птиц, звуки животных

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети активно отвечают на вопросы, получают подарок от персонажа, прощаются с персонажем и гостями

Воспитательпрашивает что запомнилось детям на ферме и в деревне, что они расскажут родителям ?

Подводит итог, говорит что без такой профессии мы не попробовали бы никогда вкусных молочных продуктов и нашего любимого йогурта.

Спрашивает с какой профессией они познакомились? Просит повторить название.

Отмечает любознательность детей, активность благодарит их за игру.

Вручает подарок