" В гостях у сказки"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Н.А. ТИМОФЕЕВА»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА БРОННИЦЫ

(ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)

в

Подготовили

и правели:

Кузищина О.К.

Горбова Л.В.

г.о.Бронницы,2022 г

Актуальность проекта:

Сказка учит добро понимать,
О поступках людей рассуждать,
Коль плохой, то его осудить,
Ну а слабый – его защитить!
Дети учатся думать, мечтать,
На вопросы ответ получать.
Каждый раз что-нибудь узнают,
Родину свою познают!

А. Лесных

      Огромной любовью пользуется у детей сказка. Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения.    Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки.

Сказка играет важнейшую роль в развитии воображения – способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребенка в период дошкольного развития. Сказки прививают интерес к чтению художественной литературы.

Данная тема очень актуальна во все времена.

Цель:Создание условий для проявления детского интереса к сказкам и чтению художественной литературы.Развитие речи детей. Раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей. Закрепление и систематизация знаний детей о сказках.

Проблема: к сожалению, на сегодняшний день, наши дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. Большинство родителей не находят времени сесть с ребенком и почитать книгу.

Тип проекта: информационно – игровой.

 Продолжительность: краткосрочный – 1 неделя (21.03- 25.03.2022 года)

Участники проекта:воспитатели, дети младшей группу .

Образовательные области:художественно-эстетическое, познавательное, социально – коммуникативное, речевое развитие.

Задачи проекта:

1. Образовательные:

• создать необходимые условия для знакомства со сказками;

• развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию;

• работать над звукопроизношением, развивать звуковую культуру речи детей;

• формировать умение пересказывать сказки.

• учитьдетей,понимать и отвечать на простые, по форме исодержанию, вопросы воспитателя.

2. Развивающие:

• развивать связную монологическую речь.

3. Воспитательные:

• воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру.

• воспитывать у детей уважение к самому себе и другим детям;

• пробуждать интерес к сказкам.

1. Предварительная работа: беседа с детьми. 

1. Методические приемы: иллюстрации к сказкам, разработанные презентации – викторины, задания по сказкам, разрезные картинки, пазлы, книги, атрибуты к театру «Теремок».

1. Предполагаемый результат:

• получение дополнительных знаний о сказках;

• развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;

• организация выставки рисунков «В гостях у сказки»;

• развитие детского художественного творчества.

Выполнение проекта. Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению мной был разработан проект «В гостях у сказки», развивающий устойчивый интерес к сказке как к произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включённости дошкольника в книжную культуру.

Этапы работы:

• Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.

• Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

• Работа по плану с детьми.

• Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

• Презентация проекта.

Пути реализации проекта

• Пополнение содержания книжного уголка русскими народными сказками.

• Организация выставки, поделок, рисунков

В работе с детьми:

• обыгрывание сказки «Семеро козлят», «Маша и медведь».

• подбор художественной литературы;

• чтение разных сказок; «Лисичка со скалочкой», «Три медведя», «Гуси лебеди»,»Теремок», «Маша и медведь», « Тили-бом-Тили-бом загорелся Кошкин дом» и др.

• беседы о сказках; «В гости к сказке»,

• пересказ прочитанных сказок и их инсценировка;

• рассматривание иллюстраций художников к сказкам;

• составление сказки по сюжетно-ролевым картинкам «Расскажи сказку по серии картинок»

• выставка рисунков «В гостях у Сказки»

• подбор дидактических игр: «Собери сказку из частей», «Выложи по порядку», «Какого отрывка не хватает? », «Кто тут лишний? », «Из какой сказки? »;«Отгадай-ка», «Сложи картинку и узнай сказку», «Найди пару» и др.

• викторина с использованием ИКТ «Угадай, кто лишний» и др.

• аппликация по мотивам русской народной сказки «Колобок»

• рисование по русской народной сказке «Репка».

• раскраски « Герои из сказки»

В работе с родителями:

• Беседа с родителями «Знакомство с проектом».

• Чтение сказок с детьми.

• Помощь в пополнении книжного уголка сказками.

Вывод.

Проект «В гостях у сказки» позволяет решить проблему и реализовать поставленные задачи:

• у детей возрос интерес к чтению художественной литературы;

• дети знакомятся со сказками;

• дети учились распознавать сказочных героев по иллюстрациям;

• малыши учаться отображать прочитанное в творческих работах;

• увеличилось число родителей, читающих детям вслух;

• чтение художественной литературы занимает одно из первых мест в семейном досуге;

• повысился уровень мотивации семейного чтения;

- создание папки-накопителя сценариев мероприятий, проведенных в ходе реализации проекта, консультаций;

Использование сказок в познавательной деятельности помогает эффективно решать проблему воспитания интереса к художественной литературе, развивать нравственно-эстетические чувства, воспитывать волевые качества. В результате совместной деятельности (воспитатель, дети) получили возможность расширить кругозор о сказках, их героях, научились сами сочинять сказки, сопереживать героям, находить пути выхода из трудных ситуаций. Групповая библиотечка пополнилась новыми книгами сказок. На выставку творческих работ «В гостях у сказки» приглашались воспитатели дошкольного учреждения .

Заключительный:  Оформление выставки стенгазеты совместно с детьми «Любимый герой из  сказки».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489804--v-gostjah-u-skazki