Развитие воображения с помощью аппликации

Аннотация для родителей (основная идея доступная для понимания, четко и лаконично формулирован-ная)

Вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом творчества и воображения людей. При помощи воображения человек творит, разумно распределяя свою деятельность и управляя ею.

Дошкольный возраст – самый благоприятный период для развития творческого воображения, так как в этот период происходят прогрессивные изменения во многих сферах: развиваются психические процессы (внимание, память, восприятие, мышление, речь, воображение), на основе которых формируются способности, активно преобразуются личностные качества.

Эффективным средством в развитии творческого воображения является аппликация, способствующая развитию художественного вкуса, умственному и всестороннему развитию, приобретению навыков и умений трудовой деятельности, при помощи различных материалов и техник происходит развитие композиционных умений, знакомство с качествами и свойствами предметов, что позволяет говорить об эффективности аппликации в развитии творческого воображения.

Цель КОП

Развитие воображения у детей 4-5 лет с помощью аппликации.

Количество часов КОП

2 занятия по 30 минут.

Максимальное количество участников

2 человека.

Перечень материалов и оборудования для проведения КОП

1. Цветная бумага.

2. Картон.

3. Клей.

4. Алгоритм выполнения обырвной аппликации из бумаги «Листопад»

5. Презентация по теме «Аппликация»

Предполагаемые результаты (умения/навыки, созданный продукт)

Развитие воображения у детей 4-5 лет; развитие мелкой моторики; развитие умения анализировать образец и создавать его по алгоритму.

Список литературы, использованной при подготовке КОП.

Интернет ресурсы:

https://www.maam.ru/obrazovanie/obryvnaya-applikaciya

Литература:

1. Ануфриева, Г.Д., Воображение и творчество //С.Т. Вдовкина, О.П. Огороднова// Дошкольное воспитание.

2. Богатеева, З.А. Занятие аппликацией в детском саду /: Книга для воспитателя детского сада.

3. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в дошкольном возрасте.

4. Доронова, Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей: Методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 3-6 лет по программе «Радуга».

Задачи

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Предполагаемый результат

Тема: «Обрывная аппликация из бумаги»

1. Познакомить детей с видами аппликаций.

2. Познакомить с техникой «Обрывной аппликации».

3. Познакомить с алгоритмом выполнения обрывной аппликации из бумаги.

- Демонстрация презентации.

- Знакомство воспитанников с техникой «Обрывной аппликации».

- Знакомство с алгоритмом выполнения обрывной аппликации из бумаги.

- Знакомство с видами аппликаций.

- Освоение техники «Обрывной аппликации».

- Запоминание алгоритма выполнений обрывной аппликации из бумаги.

Заинтересованность в работе с аппликацией.

Умение пользоваться необходимым материалом при выполнении «Обрывной аппликации».

Развитие воображения.

Совершенствование мелкой моторики рук.

Развитие умения анализировать образец и создавать его по алгоритму.

Тема: аппликация «Листопад»

1. Научить выполнять аппликацию «Листопад» в технике обрывания бумаги.

2. Закрепить знания об алгоритме выполнения обрывной аппликации из бумаги.

3. Развивать творческое воображение.

4. Развивать мелкую моторику рук у детей.

- Демонстрация образца - аппликации «Листопад», выполненной учителем-дефектологом.

- Разработка алгоритма выполнения обрывной аппликации из бумаги.

- Помощь детям при выполнении аппликации «Листопад».

- Рассматривание образца.

- Запоминание алгоритма выполнения обрывной аппликации «Листопад», предложенный учителем-дефектологом.

- Самостоятельное выполнение аппликации с помощью схемы.

Умение анализировать образец и создавать его по алгоритму.

Развитие творческого воображении.

Развитие мелкой моторики рук при выполнении аппликации.