Конспект итогового занятия «Путешествие в сказку» Колобок

Конспект

итогового интегрированного занятия для младших дошкольников "Путешествие в сказку «Колобок»

Цель:

обобщить и систематизировать знания детей, полученные в течение года.

Задачи:

-систематизировать знания о геометрических фигурах.

-повторить обобщающие понятия (фрукты, овощи, дикие и домашние животные)

-уточнить представления детей о детенышах домашних животных.

-продолжать закреплять умение детей образовывать существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

-совершенствовать умение употреблять в речи существительные с предлогами (в, на, под, за, около).

-развивать мелкую моторику.

-способствовать эмоциональному сближению детей.

-доставить детям радость, удовольствия от совместной деятельности.

-развивать речь, внимание, воображение, память.

Материалы и оборудование: проектор, слайдовая презентация, ковер, демонстрационный и раздаточный материал, домашние и дикие животные, овощи и фрукты, пластилин, доски для лепки.

Ход занятия:

Организационный момент:

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Ребята! Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в сказку на ковре-самолете.

-Ковер готов к полету, присаживайтесь поудобнее, закрыли глаза.

(спокойная музыка)

-Вот и мы в стране сказок! Ой, катится кто-то (колобок) (слайд презентации). Звучит музыка колобка.

-Мы попали в сказку "Колобок". Катится, катится колобок, а навстречу ему (заяц). Колобок, колобок, я тебя съем, если не выполнищь мое задание. Заяц приготовил игру.

-Давайте, с зайкой поиграем.

"Зайка серенький сидит (сесть на корточки)

и ушами шевелит (уши показать)

Зайке холодно сидеть (трут ладоши)

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять (встают)

Надо зайке поскакать (подскок)

Кто-то зайку напугал (хлопок)

Зайка прыг и убежал. (садятся на место)

Катится, катится колобок, а навстречу ему идет, кто (медведь) (слайд на экране, звучит музыка медведя)

-Медведь говорит: "Колобок, колобок! Если, ты с моей задачей не справишься, то я тебя съем! "Колобок испугался, он ведь в садик не ходил, задачи решать не умел и заплакал. Может, мы ему поможем? (да)

-Слушайте, вот какое задание приготовил медведь.

На какие геометрические фигуры похожи эти предметы?

На экране появляются слайды. дети называют круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. А сейчас еще одно задание.

«Определи по тени»-дети по тени определяют фрукты и овощи, раскладывают и называют их.

-Молодцы! Медведь колобка отпустил, обрадовался колобок покатился дальше, а навстречу идет, кто? (волк) (слайд на экране. Звучит музыка волка)

-Да, и волк приготовил задание. Он перепутал всех животных, давайте поможем в этом разобраться. Сначала надо уточнить: животные, которые живут в лесу как называются? (дикие)

-А какие домашние? (которые живут с хозяевами)

Дидактическая игра: "Найди домик"(классификация животных)

-Как к лисе ласково обращаемся? (лисичка)

-а как к зайцу? (зайчонок)

-а к волку? (волчонок)

-Давайте ласково попросим волка, чтоб он отпустил колобка.

-Волчонок, отпусти, пожалуйста, колобка.

-Волк стал добрым и хочет с вами поиграть.

4) Физ. минутка

(отгадываем загадку, имитируя в ответ)

*"Иго-го" заржал ребенок,

значит это. (жеребенок)

* Чей-то маленький сынок

вдруг залаял, я гав- гав (щенок)

* Хрю-хрю-хрю

захрюкал вдруг ребенок,

значит это. (поросенок)

* Мяу-мяу-мяу мяукает ребенок,

это маленький. (котенок)

*Бе-бе-бе заблеял вдруг ребенок,

это маленький ягненок.

-Волк говорит спасибо, радуется, что вы все его загадки отгадали. А колобок покатился дальше, на встречу ему идет кто (лиса). (слайд. Музыка лисы)

Лисичка тоже ждет колобка с заданиями. Она хочет узнать, знаете ли вы:

-Где находится тигр (около кубика)

-Где находится яблоко (на кубике)

-Где находится мяч (под машиной)

-Где находится стул? (за столом)

-Ой, молодцы справились с заданиями. А лиса громко плачет, теперь она должна отпустить колобка, а она не хочет. Давайте, ребята из пластилина вылепим ей колобка. (давайте)

Лепка

-Лисичка, вот тебе мы лепили колобков, принимай в подарок.

Ребята, наш колобок теперь покатился дальше. А нам пора отправляться обратно.

Присаживаемся на волшебный ковер-самолет и полетели. (Музыка)

-Ребята, где мы были? Что мы там увидели? Вам понравилось?

-На этом наше путешествие закончилось, но мы обязательно отправимся куда-нибудь снова!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497585-konspekt-itogovogo-zanjatija-puteshestvie-v-s