Телепередача «Я и моя семья»: игровое занятие для дошкольников

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – Детский сад №30» города Магнитогорска

Конспект

непосредственно – образовательной деятельности

по познавательному развитию

на тему «Моя семья»

с детьми 2 старшей группы

Разработчик:

Сафонова Ирина

Семеновна

воспитатель

Магнитогорск 2018г

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество, чтение художественной литературы, здоровье.
Задачи:
Закрепить представления детей о семье, родственных отношениях, об обязанностях членов семьи.
Развивать связанную речь детей.
Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.
Вызвать желание рассказать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье.
Оборудование.
Микрофон, презентация с семейными фотографиями
Предварительная работа. 
Составление рассказов о себе и своей семье, рассматривание семейных
альбомов, рисование портретов членов семьи, заучивание стихов о маме, бабушке.
Содержание НОД
– Ребята, давайте мы с вами представим, что всех нас пригласили на детскую передачу «Я и моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи?

А кем же буду я? А я буду телеведущей. Участники передачи приготовились?
– Добрый день! Сегодня в нашей студии ребята из старшей группы детского сада №30. Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях.

- Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью, 
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
- Ребята, о чем это стихотворение?
Дети: о семье, про маму, папу
– Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о семье. Скажите, что такое семья? (Ответы детей).

- Правильно, ребята. Семья – это родственники, живущие в одном доме, которые любят и заботятся друг о друге. Как вы думаете, кто в семье может быть самым старшим? А младшим?
( бабушка, дедушка, мама, папа, сестра, брат.)
- Все члены семьи называются по – разному: есть мама, дедушка, сестра, папа. А вот кто кому приходиться мы расскажем. Посмотрите на фотографии и продолжите предложения.
Мальчик для бабушки ……. (внук)
Девочка для папы …….. (дочка)
Мальчик для мамы……(сын)
Девочка для дедушки ……(внучка)
Мальчик и девочка ………..(брат и сестра)

– А какие бывают семьи? (Ответы детей).

- Семьи бывают маленькие и большие, дружные и гостеприимные, счастливые и весёлые, трудолюбивые.
– Расскажите, какая у вас семья, сколько человек, что вы любите делать вместе? (Ответы детей).

Показ презентации о семьях детей.
– Ребята, а скажите, кто для вас самый родной человек на свете? (Ответы детей).
– Правильно, никого роднее мамы в целом мире нет.

- Ребята, а какая мама? Дети(передают мяч по кругу и называют прилагательные): хорошая, ласковая, добрая, улыбчивая, милая, любимая, красивая, нежная, ласковая, добрая, ненаглядная, симпатичная, очаровательная, внимательная, приветливая, прекрасная, чудесная, замечательная …

- Папа (какой?) строгий, умный, сильный, смелый, храбрый, весёлый; 
-Бабушка (какая?) добрая, ласковая, седая, заботливая; 
Дедушка (какой?) умный, седой, добрый, трудолюбтвый; 
Дидактическая игра «Распределим обязанности» 
- Все члены семьи выполняют разную работу по дому. Давайте назовём, что делает каждый. 
Дети сидят на полу, перед ними стаканчики, на которых наклеены картинки с членами их семьи и стаканчик с шариками. Дети называют по одному виду работ и кладут один шарик в стаканчик. В конце игры подводится итог, кто из членов семьи выполняет больше всего обязанностей. 
Мама – стирает, гладит бельё, варит обед, моет пол, пылесосит; 
Папа – зарабатывает деньги, ремонтирует бытовую технику, чинит мебель, делает ремонт; 
Бабушка – готовит еду, шьёт, вяжет, стирает, стряпает пирожки; 
Дедушка – помогает бабушке, чинит мебель, выносит мусор, ходит в магазин. 
- Как много дел у взрослых, а особенно у мамы. Давайте послушаем стихотворение о маме. 

Ребёнок читает стихотворение наизусть. 
Мама долго хлопотала: 
Все дела, дела, дела… 
Мама за день так устала, 
На диване прилегла. 
Я ее не буду трогать, 
Только возле постою. 
Пусть поспит она немного - 
Я ей песенку спою. 
К маме стану я поближе - 
Очень я ее люблю! 
Жалко только, что не слышит 
Мама песенку мою. 
Нету песенки чудесней. 
Может, спеть погромче мне, 
Чтобы маме эту песню 
Слышно было и во сне?.. 
- За день мама делает очень много дел и часто под вечер устаёт. 
Игра малой подвижности «Маме надо отдыхать…» 
- Я предлагаю вам поиграть в игру «Маме надо отдыхать». 
Дети поют и выполняют движения под музыку. 
Маме надо отдыхать (дети на цыпочках идут по кругу) 
Маме хочется поспать. 
Я на цыпочках хожу, 
Маму я не разбужу. 
Тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук (дети останавливаются в кругу и громко топают)
Раздаётся пяток стук. 
Наши пяточки идут. (дети подходят к «маме» и обнимают) 
Прямо к мамочке бегу. 

Психогимнастика «Мамино настроение» (выполняется сидя на стульях) 
- Ребята, я знаю, что все вы очень любите своих родителей, бабушек и дедушек, братьев и сестёр. Но, несмотря на это, иногда их огорчаете. Сейчас я буду вам называть поступки детей. Если вы считаете, что это хороший поступок – поднимите вверх солнышко и улыбнитесь, а если это плохой поступок – поднимите тучку и сделайте грустное лицо. 
Сын полил комнатные цветы. 
Дочка съела всю кашу. 
Мальчик порвал книжку. 
- Ребята, а как надо поступить, если вы порвали книжку? 
Дети убрали игрушки на место. 
Девочка разбила чашку. 
- Если вы нечаянно разобьёте посуду, то что надо сделать? (извиниться) 
Сын подрался во дворе. 
- А как надо играть? (дружно) А если вам, что то не нравится? (надо договариваться или обратиться за помощью к взрослому) 
Дочка помыла посуду. 
Мальчик вытер пыль. 

Дидактическое упражнение «Корзина добрых дел» (во время игры звучит спокойная музыка) 
- Ребята, а вы хотите никогда не огорчать своих родных? 
- Как вы думаете, чем можно порадовать своих мам и пап, бабушек и дедушек? (хорошими поступками) 
- Тогда нам поможет корзина добрых дел. 
- Давайте встанем вкруг, будем передавать корзинку друг другу и называть доброе дело, которым можно порадовать своих близких. 

Я буду мыть посуду. 
Я буду поливать цветы. 
Я буду убирать игрушки. 
Я буду пылесосить. 
Я буду вытирать пыль. 
Я буду заправлять кровать. 
Я буду хорошо себя вести. 
- Ой, посмотрите, я что то нашла в корзине – это ваши семейные фотографии. 
- Какие вы здесь красивые и счастливые. 
- Недавно мы с вами делали рамки для фотографий, я предлагаю вставить в них ваши семейные фотографии. 
(Дети вставляют фотографии в рамки. В это время звучит песня «Неразлучные друзья») 
Воспитатель размещает рамки с фотографиями на магнитной доске. 

- Ребята, я заметила, что вы все очень обрадовались, когда увидели свои семейные фотографии. Наверное потому, что каждый из вас очень любит своих близких. 
- Не зря в народе говорят: Не нужен и клад, если в семье лад. 

- Из далёких времён до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки о семье. Давайте попробуем их вспомнить. Я начну, а вы заканчивайте.
Игра «Продолжи пословицу».
-В гостях хорошо,(а дома лучше.)
- Не красна изба углами, (а красна пирогами.)
- Каково на дому, (таково и самому.)
- Дети не в тягость, ( а в радость.)
- Когда семья вместе ( и душа на месте.)
- Всякой матери ( своё дитя мило.)
- Мать кормит детей, (как земля людей.)
- Семья – это семь Я.

- Диана, расскажи, пожалуйста, стихотворение о своей семье. 
У меня есть семья - 
Мама, папа, брат и я. 
Лучше всех мы живем, 
Песни громко поем. 
Никому не разрешу 
Обижать свою семью. 
Пусть всегда живет семья - 
Мама, папа, брат и я. 

Упражнение «Пожелание своей семье» 
- А сейчас давайте, каждый из вас скажет пожелание своей семье. Какой бы вы хотели, чтобы была ваша семья. 
-Я хочу, чтобы моя семья была дружная (весёлая, здоровая, никогда не ссорились, больше времени проводили вместе).  Окончание НОД 
Подведение итогов. 
- Ребята, я надеюсь, что ваши семьи обязательно будут дружными, здоровыми, весёлыми. А вы в свою очередь постарайтесь не забывать радовать своих близких хорошими поступками. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500857-integrirovannoe-zanjatie-moja-semja