Экологическая викторина «МЫ друзья природы»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования г. Краснодар «Центр развития ребёнка-детский сад № 180 «Остров сокровищ»

Экологическая викторина в подготовительной группе на тему:

«Мы- друзья природы»

Выполнила: Воспитатель

Тунян Татьяна Николаевна

Краснодар.

Экологическая викторина в подготовительной группе на тему:

«Мы- друзья природы»

 Воспитатель: Тунян Т.Н.
Цель викторины: обобщить знания детей об окружающем мире в форме проведения экологической викторины.
Задачи:

• Продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном и животном мире нашего края.

• Упражнять в умении различать и называть деревья нашего края.

• Узнавать и называть птиц, полевые и садовые растения по их изображению.

• Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.

• Развивать умение быстро отвечать на вопросы.

• Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.

• Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.

• Воспитывать любовь к родной природе.

Оборудование:магнитная доска с магнитами, поднос с зимующими и перелетными птицами, картинки с изображением полевых и садовых растений, карточки с вопросами для двух команд, «загадочные объявления», иллюстрации с изображением деревьев, разрезанные на части, поднос с листочками, призы.

Ход викторины:

Воспитатель:Ребята проходите, садитесь на стульчики. Как вы видите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поприветствуем наших гостей, скажем «здравствуйте»!

Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие, но не обычное, а в форме викторины «Мы-друзья природы». Играть мы будем командами, а для этого нам нужно разделиться на две команды. На столе лежат карточки, вам нужно каждому подойти и взять по одной карточке. В соответствии с изображением на карточке, делитесь на команды «Волчата» и «Медвежата».

Послушайте пожалуйста, правила поведения в викторине: выслушать вопрос, задание до конца; не подсказывать отвечающему; кто знает ответ, поднять руку; если дети одной команды не знают ответа на вопрос, то отвечают дети другой команды. Каждый правильный ответ будет оцениваться «листиком». После проведения викторины мы подсчитаем количество «листиков» и определим победителя игры.

Ребята наша викторина начинается с разминки.

Разминка команд. Игра: «Назови быстро». (Воспитатель читает вопрос, дети быстро на него отвечают). (Дети сидят на стульчиках)

Команда «Медвежата»: слушайте внимательно.

1. Белобокая птица. (Сорока)

2. Какое растение может нас обжечь? (Крапива)

3. Новогоднее дерево. (Елка)

4. Время года, когда просыпается природа. (Весна)

5. Лошадь в тельняшке. (Зебра)

6. Кто является санитаром леса из животных?(Волк)

7. Как называется домашний родственник зайца?(Кролик)

Команда «Волчата»:

1. Дикий родственник свиньи. (Кабан)

2. Как называется жилище медведя? (Берлога)

3. Делают ли запасы еды зайцы? (Нет)

4. Красногрудая птица. (Снегирь)

5. Какой цветок без листьев цветет? (Мать-и-мачеха)

6. Кто является санитаром леса из птиц? (Дятел)

7. Как называется зверь, строящий на реках плотины? (Бобер)

С разминкой команды справились, за это вы получаете листик.

Переходим к первому заданию. Командам даётся по две иллюстрации с изображением дерева, разрезанная на части. Нужно, как можно быстрее собрать картинку и назвать дерево. (Каждая команда подходит к своему столу и собирает пазл).

Второе задание: «Составь букет».

Каждой команде дается по одной нарисованной вазе и набор картинок садовых и полевых растений. (Каждая команда подходит к своему столу и собирает букет)

Команда «Волчата» – собирает букет из садовых растений.
Команда «Медвежата» – собирает букет из полевых растений.

Третье задание:(Дети присаживаются на стульчики) Блиц - конкурс «Назови лишнее слово».

«Медвежата»:

1. Клен, липа, береза, ель, тополь.

2. Белка, медвежонок, лиса, волчица.

3. Стрекоза, комар, муха, щука, кузнечик.

«Волчата»:

1. Рябина, сосна, черемуха, тюльпан.

2. Грач, акула, камбала, скумбрия.

3. Лиса, корова, еж, заяц, волк.

 А сейчас давайте немного отдохнем! Сделаем с вами физкульт - минутку. (Дети становятся вкруг).

Физкульт - минутка:

Ведущий.

Мы идем во лесок,
Будь внимателен, дружок.(Ходьба.)

Впереди ручеек,
Перейти – вот мосток. (На носочках.)

Пробирайся осторожно –
Промочить здесь ноги можно. (Высоко поднимают ноги.)

Мы попрыгаем немножко
По извилистой дорожке. (Прыжки.)

Как услышим в небе гром,
Спрячемся мы под кустом. (Приседают.)

Будем медленно идти –
Дождь настигнет нас в пути. (Легкий бег.)

Мы пришли с тобой, дружок,
Во дремучий во лесок. (Ходьба.)

Четвёртое задание:(Дети сидят на стульчиках).«Узнай по объявлению».

Ребята, я зачитаю вам объявления, которые оставили нам животные. Первой отвечает команда «Волчата», затем команда «Медвежата». (Если команда отвечает правильно, воспитатель показывает карточку нужного животного).

1. Помогу всем, у кого сломался будильник! (Петух.)

2. Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне! (Ёж.)

3. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу! Настоятельно прошу: называть по имени и отчеству! Патрикеевной не называть! (Лиса.)

2. Что-то очень скучно одному выть на луну. (Волк.)

3. Тому, кто найдет мой хвост: оставьте себе на память. Я успешно рощу новый! (Ящерица.)

4. Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья? (Змея.)

5. Помогите разбудить меня весной. Приходите лучше с мёдом (Медведь).

6. Учу всех наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу учесть, что занятия провожу ночью. (Сова).

7. Уже 150 лет жду друга! Характер положительный. Недостаток только один — медлительность. (Черепаха).

Пятое задание. Выбрать зимующих и перелетных птиц. Две команды выполняют задание вместе. Сначала идет один представитель от команды «Волчата», затем от команды «Медвежата» и так пока не расселите всех птиц.

Два мольберта с изображением сезонных деревьев; зима и весна. Ребята подходят к мольберту по одному, самостоятельно выбирают иллюстрацию с птицей и располагают её на нужное дерево, если это зимующие птицы, то их нужно расположить на сезонном дереве «зима», если перелётные, то нужно расположить на сезонном дереве «весна»

После того, когда всех птиц расселят на деревья, мы проверяем правильность выполнения задания.

Шестое задание:

Воспитатель:Шестое задание мы выполним вместе.

Игра – шутка «Будьте внимательными!»
 Я буду читать стихотворение про птиц, но если вы услышите, что появились не птицы, а что – то другое, дайте мне знать – хлопайте в ладоши.
Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи,
Дети: хлопают.
Воспитатель: Что не правильно?
Дети: Мухи!
Воспитатель: А мухи – это кто?
Дети: Насекомые.
Прилетели птицы
Голуби, синицы,
Аисты, вороны.
Галки, макароны.
Дети: хлопают.
Воспитатель: Что здесь не правильно ?
Дети: Макароны!

  Прилетели птицы 

Голуби, синицы,

Комары, кукушки,
Чибисы, чижи,
Аисты, лягушки,
Совы и ватрушки.
Дети: хлопают.
Воспитатель: Что не правильно?
Дети: Комары, лягушки, ватрушки.

Седьмое задание:

Каждая команда подходит к мольберту. Ребята вам нужно посовещаться, обсудить как правильно выложить цепочку «Кем был и кем стал.”, только обсуждать задание вам нужно тихо, чтобы не мешать друг другу. И выложить цепочку кем был и кем стал.
Икринка - головастик – лягушка.
Семечко – росток – растение (одуванчик).

Жёлудь – росток – дуб.

Яйцо – Цыплёнок – курица.

Восьмое задание: Игра «Экологический светофор»

Воспитатель: - Поиграем с вами в игру, представьте себе, что перед вами «Экологический светофор».

Красный цвет-стой! Твои действия приносят вред окружающей среде.

Желтый- будь осторожен! Постарайся не нанести вреда природе своими действиями! Соблюдай меру и правила! Погрозить пальцем!

Зелёный цвет- ты настоящий друг и защитник природы! Твои действия полезны для неё! Продолжай помогать природе! Хлопки в ладоши!

1. Дети оставили костёр (КРАСНЫЙ)

2. Девочки не стали рвать ландыши в лесу (ЗЕЛЁНЫЙ)

3. Ученики очищают пар от мусора (ЗЕЛЁНЫЙ)

4. Ребята увидели гнездо в траве (ЖЁЛТЫЙ)

5. Ребята бросают мусор на дорогу (КРАСНЫЙ)

6. Ребята поймали снегиря и посадили в клетку (КРАСНЫЙ)

7. Дети вешают кормушки (ЗЕЛЁНЫЙ)

8. Мальчики рассматривают жука (ЖЁЛТЫЙ)

9. Ученики высаживают возле школы деревья (ЗЕЛЁНЫЙ)

10. Девочки собирали цветы в лесу, которых много и которые не охраняются законом (ЖЁЛТЫЙ).

Наша викторина подошла к концу! Я хочу поблагодарить вас за отличную игру, в которой вы показали хорошие знания о природе. Вспомнили с вами перелётных птиц, зимующих, растения садовые и полевые, деревья. Также установили причинно- следственные связи. Отвечали на вопросы, отгадывали загадки.

А скажите пожалуйста, какое задание в нашей викторине вам показалось самым сложным? А какое было самым легким? Что вам больше всего понравилось?

За ваше участие в викторине, за то -что вы очень хорошо отвечали на все вопросы, я хочу вручить вам медали «Знатоки природы»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501787-jekologicheskaja-viktorina-my-druzja-prirody