- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как дети Осень выручали
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
МАДОУ «Детский сад №90» г.Березники, Пермский край
Сценарий осеннего развлечения для детей средней группы
«КАК ДЕТИ ОСЕНЬ ВЫРУЧАЛИ»

Подготовили:
Ю.А. Гайнутдинова,
муз. руководитель,
высшей кв. категории.
В.А. Коновалова,
муз. руководитель,
первой кв. категории.
Дети входят в зал парами и встают полукругом.
Ведущий: Ходят часики природы:
День, неделя, месяц, год.
Четыре времени у года-
Настал и осени черёд.
Будем осень мы встречать – пора танец начинать.
Исполняется танец «Осень наступила» после танца дети рассаживаются на свои места.
Звучит музыкальное вступление, в зал входит Осень.
Осень:Здравствуйте, мои друзья,
Очень рада встрече я!
Я Осень золотая, давно уж тут как тут.
Волшебной, золотистой, всегда меня зовут.
Ведущий:Здравствуй, Осень - милости просим.
Тебя мы будем привечать и стихи тебе читать.
Дети читают стихи об осени
Осень: а теперь, мои друзья, спойте песню про меня.
Дети исполняют песню «Праздник Осенью»
Осень держит в руках листья: Ветер дует, задувает,
Ветер листики срывает.
Листья на ветру кружатся.
Листья на траву ложатся.
Листья падают, летят.
Настоящий листопад! (Осень разбрасывает листья)
В лес осенний мы пойдём
И листочков наберём.
Дети исполняют танец «Ты, листочек озорной»
Звучит музыка (фонограмма) входит Лесовичок.
Ребята, слышите, кажется к нам кто – то идёт. Давайте сыграем с ним в прятки и спрячемся за листики. (Дети берут листики и прячутся за ними)
Входит Лесовичок в руках метелка, что – то высматривает, увидел листья –детки.
Лесовичок: Как работы много стало.
Сколько листиков опало.
Подметать я их спешу,
и порядок навожу.
Я метёлочку возьму,
Листья в кучу соберу.
(Лесовичок под музыку делает вид, что подметает, дети сбегаются в маленький кружок вокруг Осени)
Лесовичок: Вот и порядок, пойду отдохну,
Здесь, рядом с елочкой я посижу. (присаживается на пенек рядом с елкой)
Осень: А осенний ветерок, весело летает.
И листочки на полянке дружно раздувает.
(Звучит музыка, дети бегут на носочках, а как только музыка заканчивается-дети присаживаются и опять прячутся за листики).
Лесовичок:Что, ты ветер, в самом деле?
Все листочки разлетелись.
Я метёлочку возьму,
Листья снова соберу.
(подходит к листочкам-деткам)
Ах, вы листья озорные,
Яркие, да расписные.
Чтоб не смели улетать.
Долженя вас всех догнать. (Дети убегают на места)
Лесовичок:Так это не листочки вовсе! Это ребятишки, девчонки и мальчишки. Подшутить решили над старым дедушкой. Рассказывайте, зачем в осенний лес пожаловали?
Осень: Уважаемый,Лесовичок мы пришли в твой замечательный лес, чтобы полюбоваться осенней природой, узнать как звери готовятся к зиме.
Лесовичок: Добро пожаловать в мой лес – полный сказок и чудес!
(Гремит гром, музыка)
Осень: Что такое, что случилось?
Всё вокруг переменилось.
Лесовичок:гром гремит, земля шумит, кто-то злой сюда спешит.
Вы ребята поспешите, да на стульчики идите. Сядем тихо, посидим, кто же это - поглядим!
Под музыку в зал , вбегает Туча.
Тучка: Я тучка злая, грозовая.
Веселиться не люблю.
Всех гостей дождём холодным
я сейчас же намочу! (брызгает на всех водой)
(Дети закрывают лицо руками, туча брызгает всех и детей и родителей )
Всем скучать, меня бояться.
И не петь и не смеяться!
Осень золотую от вас я забираю,
А дождик холодный вам оставляю.
Осень: А давайте, ребята прогоним злую тучу и громко скажем:
Туча, туча – убегай, нас дождями не пугай.
Дети: Туча, туча, убегай, нас дождями не пугай.
Лесовичок: Видно кто – то промолчал.
Пусть поможет нам весь зал.
Папы, мамы, помогите.
Вместе с нами говорите.
Все вместе повторяют слова
Туча: Ах вы так, тогда я точно Осень забираю, дождь и сырость оставляю!
(Гремит гром, Туча хватает Осень за руку и уводит из зала).
Лесовичок: Ребята, что же делать, как же так – нам без Осени никак! Мы с вами по следу пойдем и нашу Осень мы найдём. А вот и первый мокрый след – он нам точно даст ответ, где же Осень нам искать.
Лесовичок снимает капельку с елки и читает, что написано на ней.
«На полянке у реки – выросли боровики.
К ним скорее поспешите и об Осени спросите»
Лесовичок:
В лес осенний мы пойдем
И грибочки там найдем.
Тут грибок, там грибок,
Вот и полный кузовок.
На сцену выходят мальчики –грибочки, встают на свои места.
Гриб1: посмотрите -ка на нас,
Мы грибочки просто – класс!
Гриб: я грибочек не простой
Самый вкусный, озорной.
Гриб: а я вырос в лесочке
На высокой кочке.
Гриб: Посмотрите на меня.
Я красавиц хоть куда.
Гриб1:хватит нам грибы болтать
Пора наш танец показать!
Мальчики исполняют танец «Грибочки»
Лесовичок:Вы грибочки подскажите, где же Осень нам искать,
И куда теперь шагать?
Гриб: по лесочку вы идите, главный гриб вы отыщите.
Один из мальчиков садится на пенек
проводится игра «По лесочку, по леску»
Лесовичок:мы грибочки все собрали, а родители еще не играли. Вас зовем с собой в лесок, отыщите там грибок.
Проводится игра с родителями «Кто больше соберет грибов»
/родители выстраиваются в две шеренги, по сигналу (начало музыкальной фразы) первый игрок начинает передавать гриб следующему игроку итак до конца, пока грибок не окажется в корзине. Как только музыка заканчивается – подсчитывается количество грибов в корзине/.
Лесовичок:пока вы здесь с грибком играли, я след тучи отыскал, вот послушайте, что я узнал (читает на капельке, которую нашел за пеньком)
«Дальше по - лесу идите, у зверей в лесу спросите,
что делают и как играют, как грибочки собирают,
может Осень там видали, на дорожках где встречали»
Как хорош осенний лес - полный сказок и чудес!
А тут глядите, на высокой кочке выросли грибочки
Мимомышка бежала
И грибочки увидала.
Мышка: Вот красивые грибочки,
Отнесу-ка я их дочке.
Лесовичок: Что ты, мышка!
Что ты, мышка!
Ты спроси у ребятишек.
Все ребята говорят
Дети: Грибы мышата не едят!
Лесовичок: Мимо лисонька бежала
И грибочки увидала.
Лиса: Вот как много здесь грибочков,
Отнесу их своим дочкам.
Лесовичок: что ты, лисонька, не надо!
Не корми, лиса, лисят.
Все ребята говорят:
Дети: Грибы лисята не едят!
Лесовичок: Мишка мимо проходил,
Чуть грибы не раздавил.
Медведь: Ну и много ж здесь грибов!
Съем их, пусть согреют кровь.
Лесовичок: Ты смешной, ленивый Миша,
Ты спроси у ребятишек.
Все ребята говорят:
Дети: Грибы медведи не едят.
Лесовичок:Ежик с белкой пробегали и грибочки увидали.
Спросим наших мы ребят:
Ежики грибы едят?
Дети:да!
Белка: я грибочки насушу
В дупло к бельчатам отнесу.
Ежик: Отнесу свои грибы
Прямо к ежикам в кусты.
(Белка и Ежик берут грибы и ставят под елочки)
Белка: белки, милые подружки,
Выходите поскорей – потанцуем веселей.
Выходят девочки белочки, берут грибочки и встают на свои места.
Белочка 1: Мы белочки-резвушки,
Веселые подружки.
Белочка 2: Мы скачем целый день.
Трудиться нам не лень.
Белочка 3: А я спешу, спешу, спешу,
На дереве грибы сушу,
Белочка 4: Будем осень мы встречать
Будем петь и танцевать
Исполняется танец «Шишки – грибочки»
Звучит веселая музыка Тучка ведёт Осень
Тучка: я за вами наблюдала много интересного узнала:
Без дождика на кочке, не вырастут ягоды да грибочки.
В огороде урожай – дождик, дождик поливай.
Знают взрослые и дети: Осень любят все на свете.
Лесовичок: Коль на праздник вы пришли
Подружиться вы должны.
Осень: Ради дружбы нашей,
Давайте вместе спляшем.
Соберем наш урожай – тетя Туча не зевай!
Дети вместе с персонажами исполняют«Огородную-хороводную»
Туча:вижу, я - везде нужна. По полянка полечу, землю дождиком смочу.
Лесовичок:меня с собою прихвати – вместе веселей в пути.
Герои уходят под веселую музыку.
Осень: Как вас благодарить, друзья - отыскали вы меня.
Злую тучку победили – в добрую ее вы превратили.
Вас ребята, удивлю, по - осеннему всех угощу.
Осень: Мы с платочком поиграем, что под ним сейчас узнаем.
(Осень прячет разные предметы – пока звучит музыка Осень ходит по залу то и дело прячет что-то, последняя будет корзина с яблоками)
Приготовила дары - для любимой детворы.( Угощает детей )
Осень: Ну и мне, друзья пора, до свидания, детвора!
Осень уходит, а дети идут в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505621-kak-deti-osen-vyruchali
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.