Вода водичка

ДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ

ДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ

МОТИВАЦИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, доброе утро! Все дома утром умывались? Молодцы! Умываться обязательно нужно! Ведь как приятно быть чистым! А что же помогает нам умыться? Правильно, водичка. Идёмте, посмотрим, где у нас живёт водичка.

Воспитатель с детьми проходят в туалетную комнату, воспитатель открывает кран.

Вода живёт в трубах, а когда откроешь кран, прибегает к нам, чтоб помочь нам умыться, помогает быть чистыми. Ребята, воду нужно беречь! Открывать кран так, чтоб вода бежала тонкой струйкой вот так, а потом обязательно нужно закрыть кран, чтоб вода не капала и не утекала без надобности. Давайте скажем спасибо водичке за помощь!

Водой мы не только умываемся, мы её ещё пьём. Для питья нам нужна чистая вода.

Дети с воспитателем заходят в группу, на столе стоят стаканчики с питьевой водой

Сегодня жарко, а вода освежает, подойдите, попейте водички. Вот, как вода помогает нам! Сразу стало свежо, не так жарко, правда?

Повсюду всем вода нужна

И для людей вода важна

Вода нам помогает жить

Учись, дружок её ценить!

Ребята, вода живёт не только в трубах, хотите узнать, где ещё живёт вода?

Дети здороваются.

Дети отвечают, что умывались утром.

Дети отвечают на вопросы

Дети вместе с воспитателем идут в туалетную комнату.

Дети по желанию пробуют открыть и закрыть кран, моют и вытирают руки

Дети благодарят воду

Дети с воспитателем заходят в группу, подходят к столу со стаканами, пьют воду.

Дети слушают стихотворение, повторяют знакомые фразы и слова.

Дети говорят, что хотят знать, где ещё живёт вода.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

ВОСПИТАТЕЛЬ: Садитесь на стульчики, сейчас я вам расскажу. Вода живёт в реках, в озере, в море и даже в луже после дождя.

Воспитатель сопровождает рассказ показом картинок или видеоизображений на ноутбуке (выбор по желанию педагога).

Физкультминутка.

Солнце и вода – наши лучшие друзья!

Река, и озеро и пруд

Всегда нас летом в гости ждут!

Будем с ними мы дружить,

чтоб здоровыми всем быть!

Будем летом мы купаться:

В море нырять и в речке плескаться!

Воспитатель показывает движения, дети повторяют по показу.

Летом, когда на улице жарко, очень приятно охладиться в речной или морской воде.

Но!!! Очень важно помнить, что купаться можно только с взрослыми – мамой, папой, бабушкой или дедушкой. Одному подходить к воде очень опасно!

С кем можно купаться детям?

Даже если вы купаетесь с взрослыми, у малышей обязательно должен быть надувной «помощник»: это круг, жилет или матрас.

Вот, смотрите, у меня есть такие «помощники»!

Физкультминутка.

Давайте наденем надувные атрибуты и «поплаваем» в них.

Воспитатель помогает детям надеть надувные атрибуты

В море, в речке глубоко,

Чтобы плавать нам легко

Детям обязательно

Нужен круг спасательный

Или надувной матрас,

есть такой у вас?

Молодцы! Хорошо искупались! Понравилось плавать?

Воспитатель помогает детям снять круги и жилеты.

Ребята, у меня есть море, оно как настоящее, только очень, очень маленькое…

Воспитатель с детьми подходят к столу, на столе таз с водой на дне камешки, возле таза лежат резиновые рыбки.

Смотрите, на дне лежат камешки. Давайте запустим в воду рыбок, ведь рыбки живут в воде. Вода – их дом.

Игра с водой и рыбками продолжается 1-2 минуты.

Художественная деятельность

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а сейчас я предлагаю вам самим сделать море. Посмотрите, у меня есть лист бумаги голубого цвета – это вода, а мы сейчас с вами приклеим на дно камешки, но только не настоящие. Наши камешки будут из фасоли, а потом мы запустим в наше море рыбок, договорились?

Воспитатель помогает детям приклеить к листу бумаги «камешки», силуэты рыбок.

Какое замечательное у нас получилось море! Голубая вода, белые камешки и цветные рыбки! Какая красота! А вам нравится наше море?

Дети садятся на стульчики, слушают воспитателя, рассматривают картинки или видео на ноутбуке. Повторяют за воспитателем.

Дети встают, выполняют движения по тексту (движения по выбору воспитателя)

После физкультминутки дети садятся, продолжают слушать рассказ воспитателя

Дети слушают, отвечают на вопросы, общаются с воспитателем.

Дети рассматривают надувные атрибуты

Дети с помощью воспитателя надевают круги и жилеты, имитируют плавательные движения, повторяют с воспитателем слова стихотворения.

Дети снимают надувные круги и жилеты, отвечают, что им понравилось плавать

Дети с воспитателем подходят к столу, на котором стоит таз с водой, и лежат резиновые рыбки. Дети встают вокруг стола, играют с водой

Дети вытирают руки своими полотенцами

Дети с помощью воспитателя наклеивают фасоль «камешки» и силуэты рыбок к листу голубой бумаги.

Дети любуются коллективной работой

РЕФЛЕКСИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, для чего нам нужна вода? А давайте вспомним, где живёт вода.

Ребята, вы помните, что купаться можно только с взрослыми?

Какие бывают надувные «помощники», которые нужны нам для безопасности на воде?

Понравилось вам сегодня играть с водой?

Когда за вами вечером придут мамы и папы, расскажите им всё, что узнали сегодня о воде и покажите наше прекрасное море с камушками и рыбками, которое мы сделали сами!

А теперь вы можете поиграть с водой и рыбками или надувными атрибутами для купания.

Дети отвечают, что вода нужна нам для питья и умывания

Дети вспоминают, что вода живёт в реке, море, луже….

Дети говорят, что купаться можно только с взрослыми.

Дети называют надувные атрибуты для купания.

Дети продолжают игры в тазу с водой и надувными атрибутами.