Изучаем правила дорожного движения

Конспект

Игровое занятие

"Изучаем правила дорожного движения"

Цель: формирование устойчивого убеждения обучающихся о соблюдении правил безопасного поведения на улицах и дорогах

Задачи:
- закрепить знания учащихся о регулировании дорожного движения;
- познакомить с историей возникновения правил дорожного движения;
- развивать умение детей распознавать дорожные знаки;
- развивать мышление, память, внимание;
- воспитывать общую культуру поведения на улице
Оборудование:
- проектор, компьютер, доска;
- презентация «Правила дорожного движения»;
- плакаты по ПДД;
- разрезные дорожные знаки «Кирпич», «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Место стоянки», Подземный переход», «Место остановки автобуса, трамвая», «Дорожные работы», «Обгон запрещен», « Скользкая дорога», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», «Пункт первой медицинской помощи», «»Больница», «Автозаправочная станция»;
- листы для ответов викторины;
- жезл;
- светофор;
- грамоты для награждения победителей;
- карточки с заданиями

Ход занятия:

1. Орг. момент
   - Сегодня у нас необычное занятие - игра. В игре принимают участие 4 команды нашего класса, которые покажут знание законов улиц и дорог, правил дорожного движения.
   (Идет представление команд).
   2. Постановка целей урока
   - Для чего нам надо знать правила дорожного движения? (чтобы не попасть под машину, не погибнуть)
   Вопросы кроссворда
   1) Как иначе называют пешеходный переход? (зебра)
   2) Человек, который регулирует движение на перекрестке и дороге. (регулировщик)
   3) Полосатая палка регулировщика. (жезл)
   4) Как называется любая используемая для движения улица, проспект, включающая тротуары, обочины? (дорога)
   5) Место пересечения дорог и улиц. (перекресток)
   6) Чем освещают дороги автомобили? (фары)
   7) Одно из средств регулирования дорожного движения. (светофор)
   8) На какой сигнал светофора разрешено движение пешеходов и транспорта? (зеленый)
   9) Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов.(тротуар)
   10) Место ожидания автобуса, троллейбуса, трамвая. (остановка)
   11) Как одним словом назвать автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус? (транспорт)
   12) Человек, управляющий каким- либо транспортом. (водитель)
   
   -Так для чего необходимо знать правила дорожного движения? (для нашей безопасности)
   3. Актуализация знаний
   - Кто знает, когда и где появились первые правила дорожного движения?
   - Оказывается, это было давным-давно.
   -Было время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники верхом на лошадях, колесницы и конные повозки. Их можно было считать первыми транспортными средствами. Ездили они как вздумается, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Часто происходили столкновения людей с лошадьми, лошадей между собой. Ведь улицы городов в те времена обычно были узкими, а дороги извилистыми и ухабистыми. Стало ясно, что нужно упорядочить движение по улицам и дорогам, поэтому изобрели правила, которые сделали движение удобным и безопасным. Первые ПДД появились более 2000 лет назад.
   4. Игра - соревнование
   -Я буду загадывать загадки о дорожных знаках, а вы после обсуждения в команде должны будете поднять нужный знак.
   
   Знак водителей стращает,
   Въезд машинам запрещает!
   Не пытайтесь сгоряча
   Ехать мимо кирпича! (знак «Въезд запрещен»)
   
   Здесь наземный переход,
   Ходит целый день народ.
   Ты, водитель, не грусти,
   Пешехода пропусти! (знак «Пешеходный переход»)
   
   В дождь и в ясную погоду
   Здесь не ходят пешеходы.
   Говорит им знак одно:
   «Вам ходить запрещено!» (знак «Движение пешеходов запрещено»)
   
   Коль водитель вышел здесь,
   Ставит он машину здесь,
   Чтоб не нужная ему,
   Не мешала никому. (знак «Место стоянки»)
   
   Знает каждый пешеход
   Про подземный переход.
   Город он не украшает,
   Но машинам не мешает! («Подземный переход»)
   
   В этом месте пешеход
   Терпеливо транспорт ждет.
   Он пешком устал шагать,
   Хочет пассажиром стать. («Место остановки автобуса, трамвая»)
   
   -Подведем предварительные итоги.
   5. Физминутка
   -Поиграем в игру «Светофор» и сделаем паузу. Если я покажу красный круг, вы стоите молча. Если желтый круг, хлопаете в ладоши. А если зеленый, пошли на месте.

6. Конкурс «Дорожные ситуации»
- Каждая команда получает конкретную ситуацию, которая может возникнуть на дороге. Члены команд обсуждают и представляют нам план действий,
который поможет справиться с возникшей проблемой.
Проблема № 1.
Вы ехали на заднем сидении легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам надо выйти. Как вы поступите?
Проблема № 2.
Вы стоите на остановке и ждете автобуса. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке увеличивается. И вот автобус подъехал. Что вы будете делать?
Проблема № 3
При движении в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы предпримите?
Проблема № 4
Вы переходите дорогу на зеленый сигнал светофора. И вдруг зеленый огонек быстро- быстро заморгал и переключился на желтый. Что вам делать: идти вперед на противоположную сторону улицы или вернуться назад к тротуару?
(учащиеся в командах обсуждают ситуацию и рассказывают о своих действиях)
-Давайте подведем предварительные итоги.

7. Подведение итогов занятия

Дорогие ребята, чтобы дорога была безопасной,  запомните эти правила и расскажите о них вашим близким.  Наше занятие подходит к концу. Понравилась игра?

Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Должны вы правила движенья

Всегда и всюду соблюдать.

Всем спасибо! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511458-izuchaem-pravila-dorozhnogo-dvizhenija