Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте и ФЭМП «Путешествие с буквами и цифрами»

Конспект интегрированного занятия

по обучению грамоте и ФЭМП для родителей

«Путешествие с буквами и цифрами»

(старшая группа)

Составила: педагог дополнительного образования

Капитонова О. Ю.

2022год.

Интеграция образовательных областей:«коммуникация», «художественная литература», «познание», «социализация», «физическая культура».

Цель занятия: закрепить знания, умения и навыки по разделу «Обучение грамоте» и «ФЭМП», создать позитивное настроение в ходе занятия.

Задачи.

Обучающие:

• закрепить понятие слово, слог, буква, звук, предложение;

• закреплять умение делить слова на слоги;

• продолжать закреплять умение составлять предложение из 2 – 3 слов по схеме с одним заданным словом;

• учить детей читать слоги, слова;

• упражнять детей в подборе слов – антонимов;

• учить отвечать на вопросы полным предложением;

• закреплять знания счёта и цифр в пределах 10;

• закреплять понятия: цвет, форма, размер.

Развивающие:

• развивать внимание, память, воображение;

• с помощью словесных игр развивать у детей фонематический слух, интерес к играм речевой направленности;

• развивать интерес и способности к чтению.

Воспитательные:

• воспитывать выдержку, умение слушать других детей;

• формировать навык самоконтроля и самооценки;

• воспитывать интерес к родному языку.

Материал к занятию:воздушный шар, конверт с заданиями, слоги (воздушные шарики разного цвета и формы и размера) для составления слов детьми, схемы предложений, звёздочки с буквами и цифрами для составления слова «умнички», простой и цветные карандаши, тексты со словами для чтения на каждого ребёнка.

1.

Ход занятия.

1.Психогимнастика «Хорошее настроение».

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы пожмём друг другу руки,

Побежит тепло по кругу.

Вместе будем очень

Дружно на вопросы отвечать.

Все хотим мы заниматься,

Все хотим мы много знать.

Обратить внимание детей на гостей, предложить поздороваться с родителями. Сюрпризный момент: воздушный шарик. К шарику привязан большой красочный конверт. Предложить детям выполнить все задания из конверта, за каждое задание на доске появляется одна яркая фишка - звёздочка, у которой с одной стороны – цифра, с другой – буква. Дети видят изображения цифр.

2.«Паровозик из Ромашково».

Дети самостоятельно выбирают картинку, определяют количество слогов в слове и в зависимости от количества слогов в словах, распределяют картинки по 4 вагонам (1, 2, 3, 4 слога).

3. «Составь предложение».

Предложить детям составить предложения по схеме, одно слово уже на схеме есть в виде картинки. Обратить внимание детей на то, что количество слов в предложениях может быть разным в зависимости от схемы (от 2 до 4). Дети работают парами.

4.«Буквы потерялись» (дети сидят за столами).

Вспомнить с детьми гласные буквы. Обратить внимание на то, что в словах потерялись гласные буквы. Предложить детям подумать, какие гласные потерялись, вписать их в слова, прочитать полученное слово (санки, белка, рыба). Ребёнок выполняет задание у доски.

2.

5. Физкультминутка «Раз, два – стоит ракета».

Раз, два – стоит ракета.

Три, четыре - самолёт.

Пять, шесть – хлопки в ладоши.

А теперь на каждый счёт.

6. Упражнение на развитие слухового внимания «Весёлый счёт».

Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно … (4, не 5).

Ты на птичку посмотри: ног у птички ровно … (2, не 3).

У меня собачка есть, у неё хвостов аж … (1, не 6).

У доски ты говори, что концов у палки … (2, не 3).

7. Практическое упражнение «Воздушные шары».

Дети выбирают шарики одинаковые по цвету, форме и размеру; собирают слова из полученных слогов и читают полученное слово.

8. Игровое упражнение «Разгадываем ребус».

Дети выкладывают из 8 треугольников бабочку по схеме.

9. Игровое упражнение «Расставь числа по порядку».

Дети расставляют звёздочки по порядку и читают полученное слово: «Умнички».

10.Сюрпризный момент.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511992-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-obuche