- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД 2 младшая группа Ознакомление с окружающим «Домашние птицы»
485
0
НОД 2 младшая группа Ознакомление с окружающим «Домашние птицы»
Образовательные задачи:
1.Познакомить детей с домашними птицами. Закреплять представления и знания детей о домашних птицах.
2.Развивать речь детей, интерес к окружающему миру.
3.Воспитывать у детей любовь и желание заботиться о домашних птицах.
Материал к занятию: игрушки – домашние птицы, макет птичьего двора, картинки из серии «Домашние птицы» аудиозапись со звуками птичьих голосов.
Ход занятия: Сюрпризный момент: Вход петушка
Здравствуйте, ребята. Я к вам пришел в гости и принес вам загадки. Вы любите отгадывать загадки?
1.Длинная шея, красные лапки
Щиплет за пятки, беги без оглядки
2.Квохчет, хлопочет
Детей созывает
Всех под крылья собирает
3.Ходит, болобочет
На всех страх наводит
4.Живу во дворе, пою на заре
На голове гребешок.
Молодцы , ребята. А теперь давайте все отправимся на птичий двор
( макет птичьего двора)
Давайте узнаем, кто живет на птичьем дворе
Рассматриваем картинки с домашними птицами
Все домашние птицы живут на птичьем дворе. Куры живут в курятнике, гуси, утки, индюки в сарае
А сейчас давайте поиграем в дидактическую игру «Кто, как кричит»
Как кричит петушок. ( курочка, утка, индюк, цыпленок )
Дидактическая игра «Узнай по голосу»
Звучит аудиозапись и дети узнают голоса птиц
А сейчас давайте вспомним название птенцов
Рассматривание картинок ( У курицы – цыпленок, у гусыни – гусенок, у индюшки – индюшонок, у утки – утенок)
Сегодня мы с вами побывали на птичьем дворе. Кто живет на птичьем дворе.
( гуси, утки, куры, петухи, индюки )
Это домашние птицы, люди ухаживают и содержат птиц
А теперь давайте потанцуем танец: Маленьких утят
Вам понравилось наше путешествие? Чем понравилось?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513492-nod-2-mladshaja-gruppa-oznakomlenie-s-okruzha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.